12.某同學(xué)設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是充分反應(yīng)掉集氣瓶中的氧氣.
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒,生成大量的白煙,最后熄滅,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約 為五分之一.
(3)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)怆y(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(4)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?為什么?不能成功,原因是因?yàn)樘挤廴紵牡粞鯕馔瑫r(shí)又生成了二氧化碳等氣體,瓶內(nèi)壓強(qiáng)基本不變,水不倒流
(5)若實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入集氣瓶的水不足容積的五分之一,可能原因主要有:
①紅磷量不足
②未冷卻到室溫就打開止水夾.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的與注意事項(xiàng)來分析;
(2)根據(jù)紅磷的燃燒現(xiàn)象、反應(yīng)結(jié)合壓強(qiáng)知識分析.紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體,消耗了瓶內(nèi)的氣體,壓強(qiáng)減小,外界大氣壓會壓著水進(jìn)入集氣瓶;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來分析;
(4)根據(jù)碳與氧氣反應(yīng)的生成物考慮;
(5)保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù).

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)的目的是測定空氣中氧氣含量,原理是消耗氧氣使裝置內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差,水被吸入占據(jù)氧氣的空間,從而達(dá)到測定氧氣的目的.紅磷過量,可使集氣瓶中的氧氣完全消耗;故填:充分反應(yīng)掉集氣瓶中的氧氣;
(2)點(diǎn)燃的紅磷,在集氣瓶燃燒,生成大量的白煙,最后熄滅.紅磷燃燒生成了五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;由于紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體,消耗了瓶內(nèi)的氣體,壓強(qiáng)減小,所以,打開止水夾后觀察到的現(xiàn)是:燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處;這一現(xiàn)象說明空氣中的氧氣約占其體積的五分之一;故填:紅磷燃燒,生成大量的白煙,最后熄滅;磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處;五分之一;
(3)水進(jìn)入瓶內(nèi)占五分之一.不再繼續(xù)進(jìn)入說明氮?dú)獠荒芘c紅磷反應(yīng),也難溶于水或與水反應(yīng);故填:難;不活潑;
(4)因?yàn)樘糠廴紵牡粞鯕馔瑫r(shí)又生成了二氧化碳等氣體,瓶內(nèi)壓強(qiáng)基本不變,水不倒流,所以不難將紅磷換成炭粉;故填:不能,因?yàn)樘挤廴紵牡粞鯕馔瑫r(shí)又生成了二氧化碳等氣體,瓶內(nèi)壓強(qiáng)基本不變,水不倒流;
(5)裝置漏氣最終會使瓶內(nèi)氣體減少的少,水倒流入瓶內(nèi)的就少;紅磷量不足,沒有將氧氣完全消耗;沒有冷卻到室溫就打開止水夾,瓶內(nèi)氣壓比室溫下偏大,水倒流入瓶內(nèi)的就少或裝置漏氣;故填:紅磷量不足;未冷卻到室溫就打開止水夾.

點(diǎn)評 熟記用紅磷測定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和注意事項(xiàng)是解答這類題目的基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.化學(xué)與人類生活息息相關(guān),下列說法正確的是( 。
A.將廢舊塑料袋焚燒處理,以解決“白色污染”問題
B.農(nóng)田過量施用農(nóng)藥、化肥、以提高蔬菜產(chǎn)量
C.回收廢舊電池,即可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染
D.加高化工廠的煙囪排放廢氣,防止形成酸雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.用正確的化學(xué)用語填空
(1)2個(gè)鐵原子2Fe;
(2)二氧化硫分子SO2
(3)鈉離子Na+
(4)一氧化氮中氮元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{N}$O.
(5)氯化鎂中鎂的化合價(jià)是正二價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2; 
(6)4個(gè)硫酸根離子4SO42-;
(7)地殼中含量最多的元素與含量最多的金屬元素形成化合物的化學(xué)式Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.托盤天平兩盤的燒杯內(nèi)分別盛有質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相等的足量稀硫酸,天平平衡.現(xiàn)向左邊燒杯中加入6.5g生銹的鐵釘,同時(shí)向右邊燒杯中加入6.5g鋅粒.在反應(yīng)過程中,觀察到天平指針偏轉(zhuǎn)的情況,下列敘述不可能出現(xiàn)的是( 。
A.始終向左偏轉(zhuǎn)B.起初向左偏轉(zhuǎn),最終指針指向中間
C.起初向右偏轉(zhuǎn),最終向左偏轉(zhuǎn)D.起初向左偏轉(zhuǎn),最終向右偏轉(zhuǎn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.收集氧氣的方法一般有向上排空氣法和排水法,檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法是將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復(fù)燃. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與許多(一切、許多)物質(zhì)反應(yīng).在燃燒中,氧氣提供氧,具有氧化性,常做氧化劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.不能用質(zhì)量守恒定律解釋的現(xiàn)象是( 。
A.蠟燭燃燒后,質(zhì)量減少B.敞放的汽油質(zhì)量越來越少
C.鎂條燃燒后,生成物質(zhì)量大于鎂條D.銀絲生銹后質(zhì)量增加

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.按要求回答下列問題
(1)下列現(xiàn)象中:①夏天,從冰柜中拿出冷飲,過一斷時(shí)間后,冷飲瓶的外壁上就出現(xiàn)水珠;②冬天,人說話時(shí),可看到呼出的氣體變成水霧;③松脆的餅干在空氣中放置幾天后,餅干就變得不脆了;④夏天吹空調(diào)時(shí),可看到空調(diào)冷氣吹到的地方有“冷氣霧”;⑤在空氣中對著干冷的玻璃杯吹氣時(shí),玻璃杯的壁上出現(xiàn)水霧.其中,能說明空氣中含有水蒸氣的現(xiàn)象有①③④,能說明人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量要高的有②⑤.
(2)3個(gè)水分子3H2O,兩個(gè)氬原子2Ar.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是( 。
A.狀態(tài)和顏色發(fā)生變化B.有氣體放出
C.有新物質(zhì)生成D.放熱、發(fā)光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

2.同學(xué)們在學(xué)習(xí)酸堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)構(gòu)建了如圖知識網(wǎng)絡(luò),A、B、C、D是不同類別的化合物,“-”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng).請回答:
(1)反應(yīng) ①的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,
(2)寫出圖中反應(yīng) ⑤的方程式H2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2H2O
(3)物質(zhì)C屬于鹽(選填“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”)

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同步練習(xí)冊答案