【題目】小林同學想確定工業(yè)樣品硫酸鉀的含量，按流程進行了如下實驗:

（1）請寫出發(fā)生反應的化學方程式_______；

（2）列出求解硫酸鉀固體質(zhì)量(x)的比例式為________；

（3）工業(yè)樣品中硫酸鉀的含量為______；

（4）加入水的質(zhì)量是______g；

（5）用此硫酸鉀樣品和氫氧化鋇溶液反應制氫氧化鉀119t，需該樣品的質(zhì)量為______。

【答案】 58% 217.1g 318.75t

【解析】

（1）硫酸鉀與氫氧化鋇反應生成硫酸鋇和氫氧化鉀，該反應的化學方程式為：；

（2）解：設樣品中硫酸鉀固體的質(zhì)量為x，生成氫氧化鉀的質(zhì)量為y，加入氫氧化鋇的溶質(zhì)為z

x=17.4g

y=11.2g

z=17.1g

求解硫酸鉀固體質(zhì)量(x)的比例式為：

（3）工業(yè)樣品中硫酸鉀的含量為：；

（4）加入氫氧化鋇溶液中溶劑的質(zhì)量為：；

加入水的質(zhì)量為：300g-82.9g=217.1g；

（5）解：設需該樣品的質(zhì)量為a

a=318.75t

答：需該樣品的質(zhì)量為318.75t。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表中第118號元素是最新公布中文名稱的元素，該元素相關(guān)信息如圖所示，下列說法中正確的是（　　）

A.該元素的原子序數(shù)為118

B.該元素的元素符號為UuO

C.該元素的相對原子質(zhì)量為294g

D.該元素是金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海水是一種重要的自然資源。以下是對海水資源的部分利用。

（1）從海水中獲取淡水。常用的操作方法是____法。

（2）從海水中獲得氯化鈉．將海水進行_____可得到粗鹽。

（3）從海水中得到金屬鎂。下圖是從海水中提取鎂的簡單流程：

上述過程中，沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應，則沉淀B的化學式為___，由無水MgCl2制取Mg的化學方程式為______。海水本身是含有MgCl2的溶液，它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同：__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學對一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產(chǎn)生了好奇心，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究。

（提出問題）這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么？

（猜想假設）猜想一：全部是CaO；猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；猜想三：全部是Ca(OH)2；猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。

（實驗探究）(1)取部分該干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑不含__________。

(2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑中含有__________。

(3)為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學設計了以下三種方案。另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中。

實驗方案

方案一

方案二

方案三

實驗操作

實驗現(xiàn)象

溶液由無色變紅色

澄清溶液變渾濁

產(chǎn)生藍色沉淀

寫出方案二發(fā)生反應的化學方程式__________。

（實驗結(jié)論）(4)通過以上實驗探究，得出猜想__________成立。

（拓展遷移）(5)小組同學反思了生石灰干燥變質(zhì)的原因，認識到實驗室保存氧化鈣應該注意__________。(寫一條即可)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是在加熱條件下氧化汞發(fā)生分解的微觀模擬圖，其中用表示氧原子，用表示汞原子。

請依據(jù)圖示回答問題：

（1）在 B 中補充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確__________________；

（2）從物質(zhì)分類角度可判斷反應物為化合物，從微觀角度解釋判斷依據(jù)是 _________________；

（3）寫出比氧原子多一周期多一族的離子符號___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】響水東依黃海、北鄰灌河，具有較為豐富的水資源。

（1）灌河水屬于________（填 “純凈物”或“混合物”）。

（2）化學上可以采用________來測定河水的酸堿度（填字母序號）。

A 酚酞試液

B 石蕊試液

C pH試紙

（3）某興趣小組在實驗室模擬水廠完成如下實驗

①上圖中明礬的作用是作________劑;

②利用圖2所示的裝置進行操作2,待處理的水應該從_______端通入 （填“a”或“b”）,使水處理更充分;

③通過操作3可以得到凈化程度較高的蒸餾水，操作3的名稱是______。

（4）黃海擁有豐富的資源，下圖為從海水中提取金屬鎂的簡易流程圖。

①海洋中含量最多的物質(zhì)是____________;

②實驗室中進行操作1時，所需的玻璃儀器包括玻璃棒、燒杯和______________;

③寫出由氫氧化鎂生成氯化鎂的化學方程式______________;

④上述流程中涉及到的基本反應類型有______________種 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以空氣等為原料可合成氨氣（NH3）、尿素[CO（NH2）2]，以下是簡易生產(chǎn)流程的一部分。

（1）反應過程所需的氮氣可從空氣中分離獲得。此空氣分離的變化屬于_____（填“物理變化”或“化學變化”）；

（2）簡易生產(chǎn)流程中氧氣與煤的反應所起的作用是_____（填一點）；

（3）_________（填“合成塔①”或“合成塔②”）的反應可以驗證氨氣是由氮元素和氫元素組成。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是實驗室凈化天然水的流程：

（一）原理

（1）請選用下列“關(guān)鍵詞”填寫在上述流程方框內(nèi)空白處。_____、_____、_____

蒸餾　　 蒸發(fā)　　 結(jié)晶　　 吸附 過濾

（二）操作過程：

在過濾操作中要用到的儀器有鐵架臺（鐵圈）、_____、玻璃棒、燒杯（潔凈的）、膠頭滴管；在過濾后，同學們發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁，可能的原因有_________．

（三）遷移應用

沂源縣自來水公司自來水的處理過程如圖2所示：

（1）步驟②所起的作用是_____（填選項序號）

A 殺死水中的細菌 B 減少水中的氧氣　 C 使泥沙沉積至底部　 D 分解有毒物質(zhì)

（2）假如你是水質(zhì)檢驗員，用簡單的辦法檢驗水樣是否是硬水，可選用的試劑是_____；若檢驗后發(fā)現(xiàn)水硬度高，你建議在飲用前可采取的處理辦法是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)且足量的稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤天平的左右兩盤,天平平衡。在左盤燒杯中加入10克碳酸鈣,若要使天平重新平衡,則右盤燒杯中應加入的物質(zhì)是 (　　)

A.10克碳酸鈉B.5.6克氧化鈣

C.10克碳酸鎂和碳酸氫鈉D.10克鎂粉和銅粉

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