16.將碳酸鈉和硫酸鈉的固體混合物6g,放入燒杯中(燒杯質(zhì)量為20g),再加入36.2g稀硫酸,在一定時間內(nèi)恰好完全反應(yīng),無固體剩余.反應(yīng)的時間(t)和燒杯及其所盛物質(zhì)總質(zhì)量(m)的關(guān)系如圖所示:
(1)生成氣體的質(zhì)量為2.2g;
(2)求所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量
(3)求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)因為碳酸鈉與硫酸反應(yīng)會生成二氧化碳,硫酸鈉不反應(yīng),所以反應(yīng)前后裝置減少的質(zhì)量為二氧化碳的質(zhì)量,可以據(jù)此解答;
(2)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量結(jié)合碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以求算出碳酸鈉的質(zhì)量,利用碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)一步可得到原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量,再利用該反應(yīng)可求生成的硫酸鈉的質(zhì)量,從而求出所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量即可;
(3)利用溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)以及溶液的質(zhì)量進(jìn)行計算即可.

解答 解:(1)二氧化碳的質(zhì)量=62.2g-60.0g=2.2g;
(2)設(shè)原有碳酸鈉的質(zhì)量為x,生成硫酸鈉的質(zhì)量為y,
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
106           142       44
 x            y       2.2g
$\frac{106}{x}=\frac{142}{y}=\frac{44}{2.2g}$
解得:x=5.3g,y=7.1g;
所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量=6g-5.3g+7.1g=7.8g
(3)所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{7.8g}{6g+36.2g-2.2g}$×100%=19.5%
答:(1)生成氣體的質(zhì)量為2.2g;
(2)所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量是7.8g;
(3)求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是19.5%.

點評 本考點既考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計算,又考查了溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和質(zhì)量守恒定律,屬于含雜質(zhì)的計算,綜合性比較強(qiáng),屬于圖象型計算題,是中考計算題中經(jīng)常出現(xiàn)的題型.做題時要注意:化學(xué)方程式要寫正確,雜質(zhì)是否溶于水、是否反應(yīng)等問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.將一杯稀硫酸分成質(zhì)量相等的四份,然后向這四份硫酸中分別加入足量的下列物質(zhì):A.Zn    B.ZnO    C.Zn(OH)2   D.ZnCO3.經(jīng)過充分反應(yīng),除了未反應(yīng)的固體外,都有硫酸鋅溶液.以上所得溶液中硫酸鋅質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是加入鋅(選填物質(zhì)名稱).請寫出反應(yīng)現(xiàn)象有氣泡生成的反應(yīng)化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,ZnCO3+H2SO4=ZnSO4+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.如圖是電解水的簡易實驗裝置,
(1)左側(cè)試管中產(chǎn)生的氣體是:氫氣
(2)檢驗右側(cè)試管中氣體的方法:將帶火星的木條伸入試管內(nèi)檢驗
(3)寫出該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式:H2O$\stackrel{通電}{→}$H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.(1)已知可溶性鋇鹽有毒,而在醫(yī)院里做胃鏡透視時,要用硫酸鋇造影,俗稱“鋇餐”,吃下硫酸鋇無毒是因為硫酸鋇不溶于水.但如果無意中誤服了碳酸鋇則會引起中毒,這是因為(用化學(xué)方程式表示,下同)BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑,誤服后,應(yīng)立即用瀉鹽硫酸鎂解毒,這是因為BaCl2+MgSO4=BaSO4↓+MgCl2
(2)新鮮的雞蛋是有生命的(通過氣孔進(jìn)行生命活動,同時細(xì)菌也易從氣孔進(jìn)入),用石灰水浸泡后,可以在較長時間內(nèi)保鮮,試用化學(xué)方程式表明原理是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(3)為除去氯化鈉溶液中混有的碳酸鈉雜質(zhì),可以選用的試劑是C(填寫字母)
A硫酸    B鹽酸   C氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列某一組物質(zhì)能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),而書寫化學(xué)方程式是不需要些“↓”或“↑”符號的是( 。
A.K2CO3+HClB.Ca(OH)2+HNO3C.AgNO3+MgCl2D.Fe(OH)3+CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.可溶性的堿A和可溶性鹽B,發(fā)生如下變化關(guān)系

由上述實驗現(xiàn)象得:A的名稱為氫氧化鈉,B的化學(xué)式為FeCl3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.為研究重金屬鎘(Cd)對種子萌發(fā)的影響,科學(xué)家選用均勻一致的同種玉米種子,經(jīng)過消毒、無菌水沖洗處理后,分八個組實驗.每一組取10粒玉米種子,在培養(yǎng)皿中用某一濃度的Cd2+(試劑選用的是硫酸鎘CdSO4)的營養(yǎng)液培養(yǎng)并置于室溫下,每一組做3次實驗.培養(yǎng)7天后統(tǒng)計發(fā)芽率,各組取平均值,結(jié)果如下表:
組別
鎘(Cd2+)濃度(mg/L)0510153050100120
發(fā)芽率(%)95.096.797.298.095.474.555.40
(1)Cd2+處于何濃度時,對玉米種子的萌發(fā)有明顯的抑制作用?
(2)為保護(hù)環(huán)境,實驗所用的硫酸鎘是不能隨意排放的,下面是某處理方法中的一個重要反應(yīng):CdSO4+Na2S═CdS↓+Na2SO4,該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng).
(3)“mg/L”為溶液濃度的一種單位,讀作“毫克每升”.現(xiàn)取Cd2+濃度為50mg/L的溶液200毫升,加水稀釋至1升,稀釋后溶液的Cd2+濃度為10mg/L.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.用化學(xué)符號表示:
(1)7個鈉原子7Na;
(2)3個氮氣分子3N2;
(3)5個五氧化二磷分子5P2O5;
(4)8個鈣離子8Ca2+
(5)氧化鋁Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.小科同學(xué)正在做“呼吸時氣體成分的變化”的探究實驗,他設(shè)計的實驗如圖,甲乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時,左手捏緊橡皮管,右手松開.在呼出氣體時,右手捏緊橡皮管,左手松開.結(jié)果,乙瓶中的石灰水明顯變渾濁.
(1)甲瓶在這個實驗中起對照作用.
(2)從渾濁程度來看,乙瓶較甲瓶渾濁,說明呼出的氣體中二氧化碳的含量較多.氣體發(fā)生這種變化的原因是在肺內(nèi)進(jìn)行了氣體交換.

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