8.為研究重金屬鎘(Cd)對種子萌發(fā)的影響,科學(xué)家選用均勻一致的同種玉米種子,經(jīng)過消毒、無菌水沖洗處理后,分八個組實驗.每一組取10粒玉米種子,在培養(yǎng)皿中用某一濃度的Cd2+(試劑選用的是硫酸鎘CdSO4)的營養(yǎng)液培養(yǎng)并置于室溫下,每一組做3次實驗.培養(yǎng)7天后統(tǒng)計發(fā)芽率,各組取平均值,結(jié)果如下表:
組別
鎘(Cd2+)濃度(mg/L)0510153050100120
發(fā)芽率(%)95.096.797.298.095.474.555.40
(1)Cd2+處于何濃度時,對玉米種子的萌發(fā)有明顯的抑制作用?
(2)為保護環(huán)境,實驗所用的硫酸鎘是不能隨意排放的,下面是某處理方法中的一個重要反應(yīng):CdSO4+Na2S═CdS↓+Na2SO4,該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng).
(3)“mg/L”為溶液濃度的一種單位,讀作“毫克每升”.現(xiàn)取Cd2+濃度為50mg/L的溶液200毫升,加水稀釋至1升,稀釋后溶液的Cd2+濃度為10mg/L.

分析 (1)根據(jù)表中的種子發(fā)芽率進行分析;
(2)根據(jù)該反應(yīng)是兩種化合物反應(yīng)生成兩種化合物的反應(yīng)進行分析;
(3)根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變進行分析.

解答 解:(1)通過分析表中種子的發(fā)芽率可知,Cd2+濃度大于50時,對玉米種子的萌發(fā)有明顯的抑制作用;
(2)該反應(yīng)是兩種化合物反應(yīng)生成兩種化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng);
(3)稀釋后溶液的Cd2+濃度為:$\frac{50g/mL×0.2L}{1L}$=10g/mL.
故答案為:(1)大于50;
(2)復(fù)分解反應(yīng);
(3)10.

點評 在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結(jié)合學(xué)過的知識和題中所給的提示進行解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.黃金飾品中的假貨常常魚目混珠,單純從顏色、外形上看與真黃金無多大差異.因為它選擇的是黃銅(銅、鋅合金),又在里面加入了一定量的鉛,因而從質(zhì)量、密度上也很難區(qū)別.小明用一種化學(xué)試劑很快將真假黃金區(qū)分,這種化學(xué)試劑可能是稀鹽酸(稀硫酸),實驗中能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)的結(jié)論是若產(chǎn)生氣泡,則該飾品是假黃金.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)長期暴露在空氣中(不考慮蒸發(fā)),溶液質(zhì)量減小的是( 。
A.濃鹽酸B.濃硫酸C.食鹽溶液D.氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.將碳酸鈉和硫酸鈉的固體混合物6g,放入燒杯中(燒杯質(zhì)量為20g),再加入36.2g稀硫酸,在一定時間內(nèi)恰好完全反應(yīng),無固體剩余.反應(yīng)的時間(t)和燒杯及其所盛物質(zhì)總質(zhì)量(m)的關(guān)系如圖所示:
(1)生成氣體的質(zhì)量為2.2g;
(2)求所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量
(3)求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.隔夜萊是否能吃,主要在于燒熟后的隔夜菜中亞硝酸鹽含量的變化是否符合食品安全要求.蔬菜中的硝酸鹽來自生長過程中所施氮肥.空氣中的微生物(如硝酸鹽還原菌)進入到蔬菜中,會產(chǎn)生一種還原酶,使蔬萊中的部分硝酸鹽還原成亞硝酸鹽.燒熟后的萊在食用和保存階段都會有一些細菌進入;做熟的蔬菜更適合細菌生長.
某研究小組對燒熟的萊中亞硝酸鹽含量做了測試,數(shù)據(jù)如下表:
蓋有保鮮膜的菜肴在4℃的冰箱中放置不同時間的亞硝酸鹽含量(單位:mg/kg)
菜肴半小時6小時18小時24小時
炒青菜0.68610.79824.33335.3624
韭菜炒蛋1.81531.92492.83905.6306
紅燒肉2.49564.25584.36685.5188
紅燒鯽魚/2.09483.23007.2397
將一份紅燒鯽魚樣本(不蓋保鮮膜)在常溫下放置4小時,測定其亞硝酸鹽含量為A8.9483mg/g.請根據(jù)以上材料,回答下列問題:
(1)亞硝酸鹽中含有NO2-,其中氮元素的化合價是+3價.
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),菜中的亞硝酸鹽含量變化的共同規(guī)律是:菜中的亞硝酸鹽含量隨時間的增加而增加,溫度高和不密封菜中的亞硝酸鹽含量增加越快
(3)要使燒熟后的隔夜萊中亞硝酸鹽含量盡可能低,保存的條件應(yīng)該是低溫和密封
(4)炒菜過程中溫度一般在100℃以上,你認為從生菜炒到熟菜過程中的亞硝酸鹽含量是否會持續(xù)增加不會,原因是高溫條件下空氣中的微生物(如硝酸鹽還原菌)會被殺死.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.有一包白色粉末,可能是CaCO3、CuSO4、BaCl2、K2SO4、KOH、KNO3中的一種或幾種為證明其組成,進行如下實驗:
(1)取少量白色粉末,向其中加入足量的水,充分攪拌后過濾,得到白色沉淀和無色溶液,則原混合物中一定不含CuSO4
(2)向?qū)嶒灒?)濾出的白色沉淀中加入足量的濃鹽酸,沉淀全部溶解,并產(chǎn)生無色氣體;
(3)將實驗(1)中得到的濾液分成兩份,將實驗(2)中產(chǎn)生的無色氣體先通入其中一份,無沉淀產(chǎn)生.氣體導(dǎo)出后再通入另一份濾液中,立即產(chǎn)生白色沉淀,再過濾;
(4)向?qū)嶒灒?)中過濾后所得的濾液里加入AgNO3溶液和稀硝酸,又產(chǎn)生白色沉淀,根據(jù)實驗全過程推斷原混合物中一定含有CaCO3、BaCl2、KOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.某物質(zhì)4.6g,在氧氣中完全燃燒,生成8.8g CO2和5.4g H2O,則該物質(zhì)可能為( 。
A.C2H5OHB.C2H2C.CH4D.C3H8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.小星和小樂在學(xué)習(xí)了“質(zhì)量守恒定律”后,他們想親自到實驗室探究其他化學(xué)反應(yīng)是否也遵守質(zhì)量守恒定律.小樂和小星的實驗方法如圖所示,小樂按圖1進行實驗,小星按圖2進行實驗:

他們先使天平在水平位置,稱出燒杯,小試管、藥品的總質(zhì)量.然后將小試管里的藥品倒入燒杯中,觀察現(xiàn)象.待反應(yīng)完全后,再次稱量其總質(zhì)量.請你與他們一起探究:
(1)小樂在實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象:①燒杯中有白色沉淀生成;②天平保持平衡;
小星在實驗過程中克觀察到的現(xiàn)象:③燒杯中有氣泡生成;④天平指針向右偏轉(zhuǎn).
(2)這兩個實驗所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
小樂的實驗:BaCl2+Na2S04=BaS04↓+2NaCl;
小星的實驗:Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑.
(3)小樂和小星根據(jù)各自的實驗現(xiàn)象得出了不同的結(jié)論.他們的實驗相似,為什么結(jié)論不同?其原因是小強的實驗中沒有漏掉反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量,小峰的實驗漏掉生成物中氣體的質(zhì)量.
(4)在仍用上述實驗裝置的情況下,請你幫小星重新選取一組藥品進行實驗,以達到驗證質(zhì)量守恒定律的實驗?zāi)康,這一組藥品可以是NaCl、AgNO3,實驗原理為AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰
C.鐵絲在氧氣中燃燒生成三氧化二鐵D.干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧

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同步練習(xí)冊答案