16．如圖是某品牌鈣片說明書的部分內(nèi)容．
（1）該鈣片可以補(bǔ)充人體所需六大營養(yǎng)素中的無機(jī)鹽、維生素（寫出兩種即可）；
（2）該鈣片被人體攝入后，在胃中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）該鈣片建議咀嚼后咽下的原因是嚼碎后服用療效快．．

分析 1）結(jié)合營養(yǎng)素補(bǔ)充劑的標(biāo)簽，分析食品中營養(yǎng)成分；
（2）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和化學(xué)方程式的書寫等方面進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)影響反應(yīng)的因素來分析“咀嚼”后咽下的好處．

解答 解：（1）蛋白質(zhì)、油脂、糖類、維生素、水和無機(jī)鹽是人體所需的六大營養(yǎng)素；對比鈣片的部分說明書中營養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù)表，可知該鈣片可以補(bǔ)充人體所需六大營養(yǎng)素中的無機(jī)鹽、維生素；故答案為：無機(jī)鹽、維生素；
（2）胃酸的主要成分是鹽酸，與鈣片中的碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)能生成氯化鈣、水和二氧化碳，故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）因嚼碎后與反應(yīng)物胃酸的接觸面積增大，化學(xué)反應(yīng)加快，則嚼碎后服用療效快，故答案為：嚼碎后服用療效快．

點(diǎn)評 本題主要考查了營養(yǎng)素、物質(zhì)的性質(zhì)以及化學(xué)方程式的書寫方法等方面的內(nèi)容，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合標(biāo)簽提供的信息進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)，請回答下列問題：
（1）廚房中的油鍋著火，可立即蓋上鍋蓋，其滅火原理是隔絕空氣．
（2）鑒別滌綸和純棉線可用灼燒的方法．
（3）生活中將自來水煮沸除了有消毒殺菌的作用外，還可以起降低水的硬度的作用．
（4）檔案資料常常用黑色的碳素筆（含炭黑），原因是常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．
（5）久置的石灰水瓶內(nèi)壁有一層白膜，可用稀鹽酸洗掉，其原理用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)．
（1）稀釋濃硫酸時，應(yīng)在燒杯中先加入水 （填“濃硫酸”或“水”）•
（2）在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)中，四個步驟中都用到的一種儀器是玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．A～E為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．其中A為有機(jī)物，B在空氣中所占體積分?jǐn)?shù)為0.03%，D為生石灰．“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略）．
（1）A的化學(xué)式為CH4．
（2）B→C的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；E→C屬于復(fù)分解反應(yīng)成的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，上述反應(yīng)說明要制得同種物質(zhì)可采用不同的途徑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于物質(zhì)的分類正確的是（　　）
A．單質(zhì)：石墨、水銀、液氮B．堿：燒堿、純堿、氫氧化銅
C．混合物：食醋、鹽水、金剛石D．有機(jī)物：蛋白質(zhì)、乙醇、糖水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．牙膏摩擦劑的類型很多，如CaCO3、SiO2或它們的混合物．某興趣小組對某品牌牙膏摩擦劑的成分進(jìn)行了如下探究．
【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng)；堿石灰主要成分為生石灰與氫氧化鈉．
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量牙膏于試管中，加入適量的稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，將氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有CO32-（填離子符號）；石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
【實(shí)驗(yàn)裝置】
（1）連接好裝置后，首先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
（2）在B裝置中加入牙膏樣品5g；
（3）關(guān)閉K1，打開K2（填“打開”或“關(guān)閉”），向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸，至B中無氣泡產(chǎn)生時，停止滴加鹽酸；
（4）打開K1，關(guān)閉K2，緩緩鼓入空氣，至C中不再產(chǎn)生沉淀．
（5）將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量為1.97g．（已知此品牌牙膏中的其他成分不和鹽酸反應(yīng)，裝置內(nèi)試劑均足量且充分反應(yīng)．）
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）若沒有A裝置，則實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果將偏大．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（2）D裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入裝置C中．
（3）根據(jù)上面數(shù)據(jù)計算，牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的思維方法．現(xiàn)有以下推理結(jié)果，其中正確的是（　�。�
A．堿溶液的pH＞7，碳酸鈉溶液的pH也大于7，所以碳酸鈉是堿
B．碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
C．離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子
D．單質(zhì)是由一種元素組成的，所以由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．正確的實(shí)驗(yàn)操作是完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)的保證．下列做法中錯誤的是（　�。�
A．在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體時，先檢驗(yàn)裝置的氣密性
B．做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時，預(yù)先在集氣瓶中加少量水
C．為節(jié)約藥品，做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時紅磷的量要少
D．做氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)時，先檢驗(yàn)氫氣的純度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．“退耕還林”的實(shí)施，也有助于減少空氣中哪種成分的含量（　�。�
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．二氧化碳D．稀有氣體

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同步練習(xí)冊答案