分析 【實驗方案】碳酸鈣能夠稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
【實驗步驟】凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果;
二氧化碳能和氫氧化鋇反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和水;
氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳;
堿石灰能夠吸收水和二氧化碳.
解答 解:【實驗方案】
將氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,說明該氣體是二氧化碳,證明摩擦劑中含有碳酸鈣,碳酸鈣中含有碳酸根離子,碳酸根離子可以表示為CO32-;
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
【提出問題2】該牙膏中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是多少?
【實驗步驟】
(1)連接好裝置,首先進行的操作是檢查裝置的氣密性;
(3)關(guān)閉K1,打開K2,然后向牙膏樣品中滴入質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸,至B中無氣泡產(chǎn)生時,停止滴加鹽酸;
(4)打開K1,關(guān)閉K2,緩緩鼓入空氣,至C中不再產(chǎn)生沉淀;
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)若沒有A裝置,則空氣中的二氧化碳能夠被氫氧化鋇溶液吸收,從而導(dǎo)致測定結(jié)果偏大;
(2)D裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳進入裝置C中;
(3)設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x,
由CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,Ba(OH)2+CO2═BaCO3↓+H2O可知,CaCO3~BaCO3↓,
CaCO3~BaCO3↓,
100 197
x 1.97g
$\frac{100}{x}=\frac{197}{1.97g}$
x=1g,
牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{1g}{5g}$×100%=20%.
故答案為:
【實驗方案】CO32-;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
【實驗裝置】
(2)檢查裝置的氣密性;
(3)關(guān)閉;打開;
(4)不再產(chǎn)生沉淀;
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)偏大;
(2)防止空氣中的二氧化碳進入裝置C中;
(3)20%.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 火箭點火 | B. | 導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化 | ||
C. | 隔熱材料熔化 | D. | 整流罩脫落 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 核裂變是一種化學(xué)變化 | |
B. | 核能的利用證實原子的可分性 | |
C. | 碘-127原子與碘-131原子屬于同種元素 | |
D. | 碘-127原子和碘I-131原子的相對原子質(zhì)量不相同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 城市街道灑水降塵 | B. | 露天焚燒秸稈、樹葉 | ||
C. | 發(fā)展水力、風(fēng)力發(fā)電 | D. | 拆遷工地覆蓋防塵網(wǎng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圈I中發(fā)生的反應(yīng)可能都是分解反應(yīng) | |
B. | 利用反應(yīng)②可用來檢驗二氧化碳氣體 | |
C. | 圈Ⅱ中的化學(xué)反應(yīng)說明氧氣具有可燃性 | |
D. | 利用反應(yīng)①可制得燒堿 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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