4.A~E為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.其中A為有機(jī)物,B在空氣中所占體積分?jǐn)?shù)為0.03%,D為生石灰.“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略).
(1)A的化學(xué)式為CH4
(2)B→C的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;E→C屬于復(fù)分解反應(yīng)成的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,上述反應(yīng)說(shuō)明要制得同種物質(zhì)可采用不同的途徑.

分析 根據(jù)A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)五種不同類別的物質(zhì),根據(jù)“B在空氣中所占體積分?jǐn)?shù)為0.03%”,則可知B為二氧化碳;根據(jù)“D為生石灰”,結(jié)合圖框,可推測(cè)C為碳酸鈣;根據(jù)“A為有機(jī)物”,則A可能為CH4(或 C2H5OH 或 C6H12O6),而E可能為氫氧化鈣或氯化鈣,代入檢驗(yàn),符合題意.

解答 解:根據(jù)A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)五種不同類別的物質(zhì),根據(jù)“B在空氣中所占體積分?jǐn)?shù)為0.03%”,則可知B為二氧化碳;根據(jù)“D為生石灰”,結(jié)合圖框,可推測(cè)C為碳酸鈣;根據(jù)“A為有機(jī)物”,則A可能為CH4(或 C2H5OH 或 C6H12O6),而E可能為氫氧化鈣或氯化鈣,代入檢驗(yàn),符合題意.
(1)根據(jù)分析,A可能為CH4(或 C2H5OH 或 C6H12O6).
(2)根據(jù)分析,反應(yīng)B→C,即二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),其化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;反應(yīng)E→C,即氫氧化鈣與碳酸鈉溶液反應(yīng)或氯化鈣與碳酸鈉溶液反應(yīng),故屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH或CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl),上述反應(yīng)說(shuō)明要制得同種物質(zhì)可采用不同的途徑.
故答案為:
(1)CH4(或 C2H5OH 或 C6H12O6)(合理即可);
(2)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH(或 CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl)(合理即可).

點(diǎn)評(píng) 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系猜想剩余的物質(zhì),最后進(jìn)行驗(yàn)證,只要合理即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

14.A、B、C、D、E 是初中常見(jiàn)的不同種類的五種物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化及反應(yīng)關(guān)系如圖所示.圖中箭頭表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,短線表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng).其中A 的溶液為藍(lán)色,B屬于氧化物,C是黑色固體,A 與D中不含相同元素,E是水垢成分之一.請(qǐng)回答:

(1)在圖中寫出五種物質(zhì)或溶質(zhì)的化學(xué)式;
(2)寫出D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O;
(3)寫出圖中氫氧化鈉發(fā)生轉(zhuǎn)化的反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl
(4)C與D溶液發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象黑色固體逐漸減少或消失,固體表面產(chǎn)生氣泡,放熱,溶液由無(wú)色變成淺綠色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)是由離子構(gòu)成的是( 。
A.氧氣B.C.氯化鈉D.甲烷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.日本福島第一核電站發(fā)生嚴(yán)重的核泄漏,日本政府向福島核電站附近居民發(fā)放碘片(碘-127),以降低放射性碘對(duì)人體的傷害.已知核輻射中放射性碘(碘-131)的核電荷數(shù)為53,則下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.核裂變是一種化學(xué)變化
B.核能的利用證實(shí)原子的可分性
C.碘-127原子與碘-131原子屬于同種元素
D.碘-127原子和碘I-131原子的相對(duì)原子質(zhì)量不相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.化學(xué)與生活密切相關(guān).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)炭雕是活性炭成型技術(shù)與傳統(tǒng)雕刻工藝的完美結(jié)合,因?yàn)榛钚蕴烤哂惺杷啥嗫捉Y(jié)構(gòu),所以有較強(qiáng)的吸附性,常用來(lái)凈化室內(nèi)空氣,又可以美化居住環(huán)境.
(2)老火靚湯強(qiáng)身健體,豬骨湯是其中之一.
煲制豬骨湯的主要原料:豬骨、雞腳、甜玉米、胡蘿卜、雞骨草等.
③豬骨湯包含的營(yíng)養(yǎng)素中除了蛋白質(zhì)、油脂、水、無(wú)機(jī)鹽外,還有維生素等.
④豬骨湯中因?yàn)楹休^豐富的離子Ca2+(用離子符號(hào)表示),所以老年人引用可以預(yù)防骨質(zhì)疏松.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.近年來(lái)霧霾頻現(xiàn),大氣質(zhì)量堪優(yōu).下列做法不利于保護(hù)大氣環(huán)境的是( 。
A.城市街道灑水降塵B.露天焚燒秸稈、樹(shù)葉
C.發(fā)展水力、風(fēng)力發(fā)電D.拆遷工地覆蓋防塵網(wǎng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

16.如圖是某品牌鈣片說(shuō)明書的部分內(nèi)容.
(1)該鈣片可以補(bǔ)充人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素中的無(wú)機(jī)鹽、維生素(寫出兩種即可);
(2)該鈣片被人體攝入后,在胃中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)該鈣片建議咀嚼后咽下的原因是嚼碎后服用療效快..

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.根據(jù)圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題.

(1)小華同學(xué)想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取收集一瓶氧氣,她選擇的發(fā)生裝置是B(填字母),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,用該套裝置還可以制取一種氣體的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(合理均可).
(2)若收集到的氧氣不純,可能的原因是①③(填序號(hào)).
①導(dǎo)管口一有氣泡就馬上收集;②裝置漏氣;③收集氣體的集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水
(3)當(dāng)過(guò)氧化氫接觸到二氧化錳后,反應(yīng)便立即開(kāi)始,不能人為控制其速度和生成氧氣的量.如果你稍改變裝置,便于控制,請(qǐng)從圖2的儀器中選擇一種更換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)的目的,你選擇的儀器是B(填序號(hào)),它更換原裝置中的(填寫儀器名稱)長(zhǎng)頸漏斗.
(4)若用圖3裝置做細(xì)鐵絲在氧中燃燒的實(shí)驗(yàn),集氣瓶底部加入少量水的目的是防止生成的高溫熔化物濺落炸裂瓶底.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.醉美瀘州今年用巨資打造酒博會(huì)迎來(lái)四方賓客.1573是瀘州白酒的典范.白酒的主要成分是乙醇及少量的乙酸乙酯.其中乙酸乙酯(化學(xué)式為C4H8O2)有濃郁果香味和醇香味.
閱讀上面信息后回答:
(1)乙酸乙酯分子中C、H、O三種原子的個(gè)數(shù)比為2:4:1;
(2)乙酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是54.5%.

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