11．如圖所示，某化學(xué)課外小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證中和反應(yīng)．先將少量酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中，然后再將鹽酸滴入試劑瓶中．
（1）該實(shí)驗(yàn)通過溶液由紅色變成無色現(xiàn)象，證明了酸堿發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（2）發(fā)生中和反應(yīng)的方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（3）反應(yīng)過程中氣球慢慢漲大，原因是中和反應(yīng)放出熱量．

分析 （1）根據(jù)指示劑顏色的變化來分析；
（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來分析；
（3）根據(jù)中和反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)來分析．

解答 解：（1）先將少量酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中，溶液顯示紅色，將稀鹽酸滴入后看到溶液慢慢變成了無色，證明酸堿發(fā)生了中和反應(yīng)；故填：溶液由紅色變成無色；
（2）氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈉和水；故填：NaOH+HCl=NaCl+H2O；
（3）氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)放出熱量，試劑瓶內(nèi)氣體體積受熱膨脹，氣球慢慢變大，故填：中和反應(yīng)放出熱量．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了中和反應(yīng)的判斷、原理以及熱量變化，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列說法中正確的是（　�。�
A．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
B．所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
C．由同一種元素組成的物質(zhì)既不可能是化合物，也不可能是混合物
D．分子、原子都不帶電，是因?yàn)槠渲胁缓瑤щ姷奈⒘?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．
（1）根據(jù)如圖服裝標(biāo)簽進(jìn)行判斷：
下列說法中正確的是BC（填序號(hào)）
A．羊毛屬于有機(jī)合成材料 
B．滌綸屬于合成纖維
C．里料和面料可用燃燒法區(qū)別
（2）我們每天要攝入大量的食物，其中肉、蛋、奶中主要富含的營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)；
（3）下列做法有益人體健康的是BD（填序號(hào)）
A．霉變的大米洗凈后食用
B．每天攝入一定量的蔬菜、水果等含維生素較多的食物
C．大量使用防腐劑，延長食品保質(zhì)期
D．為預(yù)防貧血，建議用鐵鍋炒菜．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．化學(xué)在人體保健、醫(yī)療衛(wèi)生、衣食住行等方面為人類做出很多貢獻(xiàn)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）房屋裝修后，通常會(huì)在室內(nèi)放置一些活性炭來除去裝修材料的氣味，這是利用了活性炭的吸附性；
（2）為了讓不愛吃蔬菜的學(xué)生營養(yǎng)均衡，家長把榨好的各種顏色的蔬菜汁放在面粉里和面，做成口味獨(dú)特、營養(yǎng)豐富的蔬菜饅頭，這種饅頭為人體提供的營養(yǎng)素是糖類、維生素；
（3）用餐后的碗碟上的油污用自來水很難洗凈，往水中滴加少量洗滌劑就很容易洗凈，說明洗滌劑具有乳化功能．
（4）食鹽是人維持正常生理活動(dòng)的重要物質(zhì)，人體細(xì)胞中約含NaCl 0.9%，一般成年人每日需NaCl的量為4.5g-9g，某病人因食鹽攝入量不足，需要補(bǔ)充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的生理鹽水，現(xiàn)醫(yī)生確定每天為他注射200g生理鹽水，則每天可為他補(bǔ)充約1.8g食鹽．
（5）我們穿的衣服通常是由纖維織成的，常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等，用灼燒法可初步鑒別三種纖維，給三種纖維編號(hào)后，分別灼燒產(chǎn)生的氣味如下：
纖維編號(hào)①②③
灼燒時(shí)的氣味特殊氣味燒紙氣味燒焦羽毛氣味
則棉花的編號(hào)為②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖是不含結(jié)晶水的甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．要從含有少量乙的甲溶液中得到較多的甲晶體，通�？刹捎媒禍亟Y(jié)晶的方法
B．t1℃時(shí)，配制等質(zhì)量的甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液，需要相同體積的水
C．t2℃時(shí)，將甲、乙的飽和溶液降溫至t1℃，肯定有晶體析出
D．甲的溶解度大于乙的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．燃煤排出的二氧化硫進(jìn)入大氣后，主要引起的環(huán)境問題是（　　）
A．酸雨B．白色污染C．溫室效應(yīng)D．臭氧層破壞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．水是人及一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．
（1）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列屬于節(jié)約用水的是BD（填序號(hào)）．
A．洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭         B．用洗菜水澆花
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫         D．用洗衣水沖廁所
（2）把下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是C（填序號(hào)）．
A．粉筆灰   B．硫酸銅   C．蔗糖   D．食用油
（3）暴雨過后，河水的能見度很低，某同學(xué)取回河水進(jìn)行研究．首先進(jìn)行過濾，若采用如圖1所示裝置過濾．該圖操作存在一處明顯錯(cuò)誤是直接向里倒，沒用玻璃棒引流．

（4）如圖2是氯化鉀的溶解度曲線，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在開始20℃的100g水中進(jìn)行了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)．
圖中燒杯A、B、C、D中的溶液屬于飽和溶液的是ACD．
圖中燒杯C和D中的溶液相同的是②（填序號(hào)）．
①溶質(zhì)的質(zhì)量   ②容劑的質(zhì)量
③溶液的質(zhì)量   ④溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．研究能源利用，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展已成為21世紀(jì)世界各國共同的任務(wù)．能源按不同的分類方式可進(jìn)行不同分類，下列四組能源中，能歸入圖4所示陰影部分的一組是（　　）
A．煤炭、地?zé)崮�、沼�?/td>B．太陽能、風(fēng)能、海洋能
C．水能、木柴、天然氣D．石油、海洋能、核能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰雪融化B．古生物遺骸變石油
C．香水揮發(fā)D．礦石粉碎

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同步練習(xí)冊(cè)答案