【題目】在20 ℃時(shí)，將3 g A物質(zhì)溶解于50 g水中恰好制成飽和溶液，由此可知，該物質(zhì)是(　　)

A. 易溶物質(zhì) B. 可溶物質(zhì) C. 微溶物質(zhì) D. 難溶物質(zhì)

【答案】B

【解析】物質(zhì)的溶解性是根據(jù)在20℃（室溫）時(shí)的溶解度來(lái)劃分的，將3gA物質(zhì)溶解于50g水中恰好制成飽和溶液，可得某物質(zhì)在室溫（20℃）時(shí)溶解度為6g，溶解度大于1g，屬于可溶物質(zhì)。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】微觀示意圖可形象地表示微粒發(fā)生的變化．
（1）請(qǐng)?jiān)谌鐖D第二、三個(gè)方框中．把NH3在純氧中燃燒（4NH3+3O2 2N2+6H2O）的微觀拉子補(bǔ)充完整：
（2）第三個(gè)方框中的物質(zhì)屬于（填：“單質(zhì)”、“化合物”、“純凈物”、”混合物”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一密閉容器中，有X、O2、CO2、H2O四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生某種反應(yīng)，反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表．下列說(shuō)法正確的是（ ）

物質(zhì)

X

O2

CO2

H2O

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

19

34

6

2

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

11

待測(cè)

28

20


A.表中的待測(cè)值為32
B.X中一定含有C、H、O元素
C.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
D.反應(yīng)中CO2和H2O的質(zhì)量比為11：9

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)方法，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：
（1）以上裝置A～F中有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正；利用改正后的裝置完成后面的實(shí)驗(yàn)；
（2）若選用裝置B、D、G制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，正確的組裝順序?yàn)?/span> ， 則在裝置G中加入的液體試劑是（填名稱(chēng)）；
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為；若用裝置G收集氧氣，氣體從（選填“a“或“b”）端通入；
（4）裝置B、C都能用來(lái)制取氫氣，相對(duì)于裝置B，裝置C的突出優(yōu)點(diǎn)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)定20 ℃硝酸鉀在水中的溶解度時(shí)，所用的溶液一定是20℃時(shí)硝酸鉀的

A. 濃溶液 B. 稀溶液 C. 飽和溶液 D. 不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)煤、石油、天然氣的說(shuō)法不正確的是( )

A. 它們都是當(dāng)今世界最重要的化石能源 B. 它們?nèi)紵忌啥趸?/span>

C. 它們的蘊(yùn)藏量是無(wú)限的 D. 它們都是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“少一些煙塵，多一片藍(lán)天，建設(shè)文明城市，人人有責(zé)”
（1）汽車(chē)尾氣在裝有催化劑的凈化器中反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示：
①該反應(yīng)中沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是；（填“分子”“原子”或離子”）
②寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
（2）煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化硫是形成酸雨的主要?dú)怏w之一，可用來(lái)測(cè)定雨水的酸堿度，請(qǐng)你提出一條防止酸雨發(fā)生的建議： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）若選擇，A、D裝置，連接導(dǎo)管口a、d可以制取某種氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）相對(duì)于B裝置來(lái)說(shuō)，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（3）簡(jiǎn)述用D裝置收集氧氣時(shí)的驗(yàn)滿(mǎn)方法： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在2017年邵陽(yáng)市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考試中，某同學(xué)抽到“試題三：給液體加熱”，考試結(jié)束時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)他使用的試管破裂了，其原因可能是（ ）
A.試管口對(duì)著自己或他人
B.液體的量超過(guò)試管容積的
C.沒(méi)有擦干試管外壁的水便開(kāi)始加熱
D.先用外焰均勻加熱，再固定位置加熱

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