元素符號N表示的意義是
 
；
 
．
考點：元素的符號及其意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)元素符號表示的意義：（1）表示一種元素，（2）表示這種元素的一個原子進(jìn)行分析．
解答：解：元素符號表示的意義：（1）表示一種元素，（2）表示這種元素的一個原子，所以元素符號N表示的意義有：氮元素，一個氮原子．
故答案為：氮元素，一個氮原子．
點評：本題考查學(xué)生對元素符號的微觀、宏觀含義的理解與掌握，并能靈活應(yīng)用的能力；元素符號的意義是初中重要的概念，一定得牢記．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表和化學(xué)用語都是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請根據(jù)下面元素周期表（部分），回答問題：
3Li
鋰		4Be
鈹		5B
硼		6C
碳		7N
氮		8O
氧		9F
氟		10Ne
氖
11Na
鈉		12Mg
鎂		13Al
鋁		14Si
硅		15P
磷		16S
硫		17Cl
氯		18Ar
氬
（1）同一周期（橫行）中，相鄰兩種元素的質(zhì)子數(shù)之差為
 
；
（2）12號元素的單質(zhì)在空氣中燃燒時，也發(fā)生如下反應(yīng)：2Mg+CO2點燃 C+2MgO，該反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是
 
；9號元素的氣體單質(zhì)（F2）常溫下與水發(fā)生反應(yīng)，生成氫氟酸（HF）各另一種無色氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 

（3）每個周期結(jié)尾元素的化學(xué)性質(zhì)比較
 
（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)．如圖所示，甲、乙、丙三種情景分別對應(yīng)的是（　�。�
A、固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
B、氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
C、固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)
D、液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由CO和氣體A組成的混合物中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，則氣體A是（　�。�
A、CO2
B、NO
C、N2O
D、SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣中含量最多的元素是
 
，地殼中含量最多的元素是
 
，地殼中含量最多的金屬元素是
 
．（用元素符號表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某市中考化學(xué)實驗操作考試有四道題：①酸的化學(xué)性質(zhì)；②粗鹽提純；③CO2的制取、收集和驗滿；④配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液．考試方法是由考生抽簽確定考題．小敏抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的試驗臺前．
回答下列問題：
（1）指出圖1中儀器a的名稱
 
；b儀器的一種用途是
 
．

（2）小敏抽到的是第
 
個考題．
（3）圖2五個示意圖是小敏完成實驗的主要操作過程．按評分標(biāo)準(zhǔn)，每項操作得1分，滿分5分．實驗完畢后，小敏得3分，造成他失分的操作是
 
、
 
（填序號）．
（4）第①步操作中，如果氣密性良好，觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類的生活、生產(chǎn)離不開水．

（1）自然界的水都不是純水、自來水廠利用沉淀、
 
、吸附和消毒等方法凈化水．
（2）取某小區(qū)等量的自來水和直飲水，分別加入等量肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫，沒有浮渣，自來水中泡沫少且有浮渣，說明直飲水的硬度較
 
（填“大”或“小”）．
（3）日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以殺菌消毒的方法是
 
．
（4）某同學(xué)探究水的組成，按圖C所示做電解水的實驗．實驗開始后發(fā)現(xiàn)同極都有氣泡冒出，為檢驗b中氣體，打開活塞．用燃著的木條靠近管口，可觀察到
 
現(xiàn)象．電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，實驗證明水是由
 
組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)式或名稱填空．
2個氫分子氬氣氧化亞鐵中鐵的化合價
 
銨根離子
符 號
 
 
 
3Cl-
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

南京青奧會開幕式上應(yīng)用環(huán)保煙花，減少了硫粉和金屬粉末的使用，保護(hù)了環(huán)境．
（1）硫粉在空氣中能燃燒，放出具有
 
氣味的氣體，產(chǎn)生
 
火焰，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（2）鐵粉在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，
 
，生成黑色固體．在實驗室進(jìn)行此實驗時，集氣瓶底部放少量水或沙子的目的是
 
．
（3）A、B均是（1）、（2）反應(yīng)中所涉及的物質(zhì)，常溫常壓下，A為氣體，B為固體，且A和B含有一種相同元素．符合上述條件的A、B物質(zhì)分別為
 
、
 
（寫出兩種可能的組合即可）．

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