11.實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中重要的一組實(shí)驗(yàn),結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱(chēng)是集氣瓶.
(2)使用裝置B制取O2,化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)上述裝置中,C比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)發(fā)生和停止.
(4)用圖C裝置制備氣體時(shí),先要檢查裝置的氣密性,方法是先關(guān)閉活塞;然后向長(zhǎng)頸漏斗加入水,觀察到長(zhǎng)頸漏斗的導(dǎo)管沒(méi)有形成水柱,證明裝置漏氣.
(5)實(shí)驗(yàn)室制取和收集氫氣若選用上述儀器組裝一套裝置,應(yīng)選CE (填上述裝置字母序號(hào)),理由是①⑤(填下列選項(xiàng)數(shù)字序號(hào)).
①常溫下能發(fā)生反應(yīng)   ②反應(yīng)條件是加熱    ③密度比空氣小   ④密度比空氣大     ⑤難溶于水
寫(xiě)實(shí)驗(yàn)制取氫氣的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)C裝置中通過(guò)開(kāi)關(guān)活塞和所產(chǎn)生液體的壓強(qiáng)可以達(dá)到控制反應(yīng)停止的目的進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)檢驗(yàn)裝置氣密性的正確操作進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,氫氣密度比空氣小,難溶于水,鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是集氣瓶;
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)C裝置中通過(guò)開(kāi)關(guān)活塞和所產(chǎn)生液體的壓強(qiáng)可以達(dá)到控制反應(yīng)停止的目的,所以上述裝置中,C比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是:可控制反應(yīng)發(fā)生和停止;
(4)用圖C裝置制備氣體時(shí),先要檢查裝置的氣密性,方法是先關(guān)閉活塞,然后向長(zhǎng)頸漏斗加入水,觀察到
長(zhǎng)頸漏斗的導(dǎo)管沒(méi)有形成水柱,證明裝置漏氣;
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,氫氣密度比空氣小,難溶于水,
選用上述儀器組裝一套裝置,應(yīng)選CE,理由是:①⑤,鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
故答案為:(1)集氣瓶;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)可控制反應(yīng)發(fā)生和停止;
(4)關(guān)閉活塞,長(zhǎng)頸漏斗的導(dǎo)管沒(méi)有形成水柱;
(5)CE,①⑤,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.2013年6月11日,我國(guó)“神舟十號(hào)”飛船順利升空.飛行乘組三名航天員分別為聶海勝、張曉光和王亞平.請(qǐng)閱讀下列與航天有關(guān)的材料,回答有關(guān)問(wèn)題.
材料1:航天員在太空行走活動(dòng)中需要“人造空氣”來(lái)供給呼吸,這種“人造空氣”中含有體積分?jǐn)?shù)為70%的氮?dú)狻?0%以上的氧氣、還有二氧化碳.
材料2:航天員在航天飛船上生活,船艙內(nèi)有一套完整的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng).該系統(tǒng)的氧再生裝置中黃色固體物質(zhì)--超氧化鉀(KO2)具有吸收航天員排出的二氧化碳和供應(yīng)氧氣(同時(shí)得到碳酸鉀)的雙重功能.
(1)下列關(guān)于“人造空氣”的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.“人造空氣”比空氣中的氮?dú)夂康?br />B.“人造空氣”中供給航天員呼吸的是氧氣
C.“人造空氣”中的氧氣和空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)不同
D.氮?dú)鈱?duì)航天員呼吸沒(méi)有任何作用,因此“人造空氣”可以不需要氮?dú)?br />(2)氧再生裝置中的超氧化鉀吸收二氧化碳時(shí)的反應(yīng)的文字表達(dá)式是超氧化鉀+二氧化碳→氧氣+碳酸鉀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是空氣螞媽和她的小寶寶,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
 (①氮?dú)?②氧氣 ③水蒸氣 ④氦氣)
(1)空氣媽媽的小寶寶⑤的名字是二氧化碳.
(2)小寶寶④其實(shí)還有幾個(gè)“多胞胎姐妹”,請(qǐng)你寫(xiě)出其中一個(gè)的名字:氬氣(合理均可).
(3)證明空氣媽媽含有小寶寶③的日常生活現(xiàn)象是夏天溫度較低的盛放冰棒的杯子外壁有水(合理均可).
(4)小寶寶①是空氣媽媽的大兒子.它約占空氣體積的78%;工業(yè)上可以通過(guò)分離液態(tài)空氣來(lái)獲得氮?dú);氮(dú)夂蜌鍤饣旌衔锍S米鳠襞厶畛錃猓@利用了它們的穩(wěn)定性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.對(duì)下列物質(zhì)分類(lèi)(填番號(hào)):
(1)干凈的河水(2)純凈的空氣(3)鐵(4)硫磺(5)二氧化碳(6)四氧化三鐵(7)高錳酸鉀(8)氧氣(9)氯酸鉀(10)過(guò)氧化氫(11)氫氧化鈣
混合物有(1)(2);純凈物有(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11);單質(zhì)有(3)(4)(8);氧化物有(5)(6)(10).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.在進(jìn)行水的凈化實(shí)驗(yàn)時(shí),小紅將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,按圖中裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)回答.
(1)圖中缺少的儀器是玻璃棒,其作用是引流;漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止濾液濺出.
(2)過(guò)濾時(shí),發(fā)現(xiàn)速率太慢,原因是濾紙中間有氣泡/濾紙沒(méi)有貼緊漏斗內(nèi)壁.
(3)一次過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,需要再過(guò)濾一次.若兩次過(guò)濾仍渾濁,則可能的原因是濾紙損壞.
(4)改進(jìn)裝置后過(guò)濾,得到澄清透明的水,她高興地說(shuō):“我制得了純水!”對(duì)比,你有無(wú)不同的看法有,理由是水中還含有許多可溶性的雜質(zhì),若要制得純水,還需采用的凈化方法是蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你排序:①先加入少量二氧化錳,再由長(zhǎng)頸漏斗加入過(guò)氧化氫溶液.②檢驗(yàn)裝置氣密性. ③連接組裝好儀器 ④待均勻產(chǎn)生氣泡后,用排水法收集一集氣瓶氧氣.正確順序?yàn)棰邰冖佗埽?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.某營(yíng)養(yǎng)品葡萄糖酸鋅的分子式為:C6H12O14Zn試計(jì)算:
(1)葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量
(2)葡萄糖酸鋅中C.H.O.Zn的元素質(zhì)量比
(3)葡萄糖酸鋅中O.Zn.C.的原子個(gè)數(shù)比?
(3)葡萄糖酸鋅中Zn元素所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果.
(1)取下試劑瓶的塞子,正放在桌面上污染瓶塞,從而污染藥品.
(2)傾倒液體時(shí)標(biāo)簽沒(méi)有朝向手心藥品腐蝕標(biāo)簽.
(3)滴加液體時(shí),把膠頭滴管橫放或倒置腐蝕橡膠頭.
(4)用過(guò)的膠頭滴管沒(méi)有經(jīng)過(guò)清洗就吸取另一種試劑污染試劑.
(5)向燃著的酒精燈里添加酒精著火.?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.只用一種物質(zhì)一次就將稀硫酸、食鹽水、澄清石灰水三種液體鑒別出來(lái),供選的是①pH試紙 ②酚酞試液 ③稀鹽酸 ④石蕊試液,其中能鑒別的是( 。
A.①②④B.②④C.①③④D.①④

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同步練習(xí)冊(cè)答案