一定質(zhì)量的鎂粉和木炭產(chǎn)混合物在足量氧氣中完全燃燒后,得到的固體物質(zhì)與原混合物的質(zhì)量相等.原混合物中鎂粉與木炭的質(zhì)量比
 
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:原混合物增加的質(zhì)量為生成的氧化鎂中氧元素的質(zhì)量,原混合物減少的質(zhì)量為碳元素的質(zhì)量,由于灼燒后混合物質(zhì)量不變,因此原混合物中碳元素的質(zhì)量與生成的氧化鎂中氧元素的質(zhì)量相等.
解答:解:原混合物增加的質(zhì)量為生成的氧化鎂中氧元素的質(zhì)量,原混合物減少的質(zhì)量為碳元素的質(zhì)量,由于灼燒后混合物質(zhì)量不變,因此原混合物中碳元素的質(zhì)量與生成的氧化鎂中氧元素的質(zhì)量相等,也就是說氧化鎂中鎂、氧兩元素的質(zhì)量比就是原混合物中鎂粉與碳粉的質(zhì)量比.在氧化鎂中,鎂:氧=24:16=3:2,即原混合物中鎂粉與碳粉的質(zhì)量比也為3:2.
答案:3:2.
點(diǎn)評(píng):此題的關(guān)鍵是要判斷出混合物在空氣中充分灼燒后的物質(zhì)是氧化鎂,氧化鎂的質(zhì)量與原混合物的質(zhì)量相等,從而得出原混合物中失去碳的質(zhì)量與生成物氧化鎂中的氧元素質(zhì)量相等,即要找出使總質(zhì)量不變的等量關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、t1℃時(shí),甲的溶解度小于乙的溶解度
B、t1℃時(shí)接近飽和溶液變成飽和,可通過降溫方法
C、t2℃時(shí),溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
D、將飽和溶液溫度從t2℃降到t1℃時(shí),乙先析出晶體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去銅中混有的少量氧化銅可選用的試劑是:
 
、
 
 
、
 
.化學(xué)方程式分別為
 
、
 
、
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
 
.該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量,目的是
 

(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水量約占
 
,由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾哪囊恍再|(zhì)?試寫出其中一種
 

(3)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

充分煅燒某碳酸鎂和碳酸鈣混合物,可得到由兩種氧化物組成的固體殘留物.固體殘留物無損失,經(jīng)稱量知其質(zhì)量是原混合物質(zhì)量的一半.求殘留物中鎂元素與鈣元素的最簡(jiǎn)整數(shù)比.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一定量的氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物溶于足量水中,再向溶液中加入過量的碳酸鈉溶液充分反應(yīng)后,生成 的沉淀質(zhì)量與原混合物的質(zhì)量相等,則原合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

書寫下列化學(xué)方程式
(1)木炭在氧氣中燃燒
 

(2)鐵在氧氣中燃燒
 
;
(3)磷在氧氣中燃燒
 
;
(4)電解水
 

(5)鎂在空氣中燃燒
 
;
(6)氧化汞受熱分解
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語言.請(qǐng)用化學(xué)用語表示:
(1)2個(gè)鈣原子
 

(2)5個(gè)水分子
 
 
(3)鋁離子
 

(4)氧化鐵
 

(5)正七價(jià)錳的氧化物
 

(6)氮?dú)?div id="x3rx31h" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(7)硫酸銅中的陰離子符號(hào)
 

(8)碳酸鈉
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)不能由酸和金屬反應(yīng)產(chǎn)生的是( 。
A、FeCl3
B、ZnSO4
C、CuSO4
D、MgCl2

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