生活、生產(chǎn)中蘊(yùn)藏著很多化學(xué)知識(shí),請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)回答下列問(wèn)題.
(1)日常飲用水的硬度直接影響著人體健康,我們可以利用
 
區(qū)別軟水和硬水.
(2)人的胃液里含有鹽酸,可以幫助消化,服用含有碳酸氫鈉的藥物可以治療胃酸過(guò)多,寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)寶貴的金屬資源在人類(lèi)的發(fā)展中起著非常重要的作用,請(qǐng)你寫(xiě)出一種能有效保護(hù)金屬資源的途徑
 

(4)日常生活中的鋁鍋等鋁制品不需進(jìn)行防銹處理,原因是
 

(5)為了減少汽車(chē)尾氣對(duì)空氣的污染,目前我市部分汽車(chē)改用壓縮天然氣(CNG)做燃料,請(qǐng)寫(xiě)出天然氣燃燒的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):硬水與軟水,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),金屬資源的保護(hù),鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響
專(zhuān)題:化學(xué)與能源,空氣與水,金屬與金屬材料,常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)軟硬水的區(qū)分方法進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)治療胃酸過(guò)多的反應(yīng)原理進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)金屬的保護(hù)分析;
(4)根據(jù)鋁制品表面的氧化鋁作用進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)天然氣的主要成份是甲烷進(jìn)行分析;
解答:解:(1)日常生活中常用肥皂水來(lái)區(qū)別軟硬水,取樣,加入肥皂水振蕩,泡沫豐富的是軟水,泡沫很少的是硬水;
(2)碳酸氫鈉可與胃里的鹽酸反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑;
(3)保護(hù)金屬資源的途徑很多,如:防止金屬生銹;有計(jì)劃、合理地開(kāi)采礦物等;
(4)鋁制品表面生成一種致密的氧化鋁保護(hù)膜,保護(hù)鋁制品不再被氧化,從而鋁制品不需進(jìn)行防銹處理;
(5)天然氣的主要成份是甲烷,燃燒的化學(xué)方程式是:CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O.
故答案為:(1)取樣,加入肥皂水振蕩,泡沫豐富的是軟水,泡沫很少的是硬水;(2)HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑;(3)有計(jì)劃、合理地開(kāi)采礦物(4)鋁制品表面生成一種致密的氧化鋁保護(hù)膜,保護(hù)鋁制品不再被氧化;(5)CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查軟硬水的區(qū)別,胃酸過(guò)多的治療、金屬的保護(hù)、天然氣的燃燒等,基礎(chǔ)性較強(qiáng),解答本題可利用已有知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

飽和溶液用水稀釋變成不飽和溶液的過(guò)程中,保持不變的是( 。
A、溶質(zhì)的質(zhì)量
B、溶劑的質(zhì)量
C、溶液的質(zhì)量
D、溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

制造普通玻璃的原料是純堿、石灰石、石英,反應(yīng)原理是碳酸鈉、碳酸鈣在高溫下分別跟石英反應(yīng)生成硅酸鹽(Na2SiO3、CaSiO3).寫(xiě)出這兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

被稱(chēng)為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫(H2O2),俗稱(chēng)雙氧水,是一種無(wú)色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等.在較低溫度下和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):
a
 
b
 
c
 
d
 

(2)若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,可采用上面的哪種發(fā)生裝置?
 
 (填序號(hào)),主要理由是
 

(3)當(dāng)過(guò)氧化氫接觸二氧化錳后,反應(yīng)便立即開(kāi)始并不能人為控制其速度.如果稍改變你所選擇的裝置,便可控制其反應(yīng)的速度.請(qǐng)從圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的.你選擇的儀器是
 
 (填序號(hào)),它更換原裝置中的
 
.控制反應(yīng)速度的原理是:
 

(4)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒.實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.若用此法制取甲烷氣體,其氣體發(fā)生裝置選擇
 
,(從圖1A、B、C中選擇)可采用
 
 
收集.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)校的一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備檢驗(yàn)當(dāng)?shù)氐囊粋(gè)化工廠(chǎng)廢氣成分,請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)從化工廠(chǎng)收集一瓶氣體.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制50g 5%的氯化鈉溶液按以下操作順序進(jìn)行.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用上圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)?div id="ijsb0g6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)操作B中稱(chēng)取氯化鈉的質(zhì)量為
 
 g,稱(chēng)量時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán),應(yīng)
 

A.增加適量氯化鈉固體   B.減少適量氯化鈉固體   C.調(diào)節(jié)游碼   D.添加砝碼
(3)量水時(shí),量筒必須放平,視線(xiàn)與液體的
 
保持水平.     
(4)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是
 
   
 (5)圖中沒(méi)有,但在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還需用到的一件儀器是
 
  
(6)配制好50g 5%的氯化鈉溶液后.經(jīng)檢測(cè),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有下列中的
 
(填序號(hào)). ①氯化鈉固體不純  ②稱(chēng)量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片  ③量取水時(shí),仰視讀數(shù)④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是重要的溶劑,可以溶解很多鹽類(lèi)物質(zhì).鹽溶液的顏色通常由溶液中的離子所帶.已知NaCl溶液中含有Na+和Cl-,F(xiàn)eCl3溶液中含有Fe3+和Cl-,據(jù)此推測(cè)FeCl3溶液呈現(xiàn)的黃色的原因與
 
(填離子符號(hào))離子有關(guān),理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用下列物質(zhì)的序號(hào)填空:
①甲烷  ②燒堿  ③氧氣  ④碳酸氫鈉  ⑤熟石灰
(1)可用于氣割、氣焊的單質(zhì)是
 

(2)天然氣的主要成分是
 
;
(3)發(fā)酵粉的主要成分是
 

(4)可作為建筑材料的堿是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一定條件下相關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中A是由兩種元素組成的純凈物,B、C、E、F都是初中常見(jiàn)的無(wú)色、無(wú)味的純凈氣體.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)物質(zhì)F的類(lèi)別是
 
,使G溶液呈現(xiàn)淺綠色的離子符號(hào)為
 

(2)化學(xué)反應(yīng)②的基本類(lèi)型是
 

(3)寫(xiě)出符合反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

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