19.化學用語可準確、簡潔表達化學信息.請用化學符號填空:
(1)二個氮分子2N2           
(2)硫酸根離子SO42-
(3)硫化氫中負二價的硫H2$\stackrel{-2}{S}$    
(4)二個氧原子2O.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)二個氮分子表示為:2N2;           
(2)硫酸根離子表示為:SO42-;
(3)硫化氫中負二價的硫表示為:H2$\stackrel{-2}{S}$;    
(4)二個氧原子表示為:2O;
故答案為:2N2;SO42-;H2$\stackrel{-2}{S}$;2O

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列說法正確的是(  )
A.原子只能構(gòu)成分子,分子、離子可以構(gòu)成物質(zhì)
B.原子失去電子后變成陰離子
C.元素間最本質(zhì)的區(qū)別是電子數(shù)不同
D.化學反應(yīng)的實質(zhì)是分子裂解為原子,原子重新結(jié)合成新分子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.根據(jù)如圖裝置回答問題.
(1)儀器a的名稱是鐵架臺 
(2)C是進行過濾操作裝置中的一部分.
(3)若B裝置制取O2,反應(yīng)的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.如表是KNO3在不同溫度時的溶解度,分析表中數(shù)據(jù):
溫度020406080100
溶解度/(g)13.331.663.9110169246
(1)歸納出KNO3的溶解度隨溫度變化的規(guī)律KNO3的溶解度隨溫度的升高而增大.
(2)20℃時,將5g KNO3晶體加入10g水充分溶解,所得溶液為飽和 (選填“飽和”或“不飽和”)溶液.再將該溶液升溫至60℃,溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為5:10.
(3)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的KNO3溶液200克,需要KNO3固體質(zhì)量為20克.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.A~H是初中化學常見的物質(zhì),其中A是發(fā)酵粉的主要成分之一,B是常用調(diào)味品,E、F的俗稱分別是熟石灰、純堿.它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖.

(1)寫出A、D的化學式:ANaHCO3,DCO2
(2)圖中反應(yīng)②的化學方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2
(3)圖中反應(yīng)④的化學方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.小李在化學實驗技能考查中,完成“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液,并測碳酸鈉溶液的pH”實驗.
【實驗一】小李取待測液甲、乙分別放置在試管①和②,再往兩支試管中滴入稀鹽酸,觀察實驗現(xiàn)象.根據(jù)現(xiàn)象推知,乙為碳酸鈉溶液.
(1)實驗中,小李應(yīng)觀察到試管②的現(xiàn)象是有氣泡冒出,該試管中反應(yīng)的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
(2)老師指出:除鹽酸外,還可使用其它試劑鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉溶液.請你選擇一種不屬于酸的試劑,并將鑒別實驗中的預(yù)期現(xiàn)象以及化學方程式填入下表.
選擇的試劑預(yù)期現(xiàn)象反應(yīng)的化學方程式
Ca(OH)2溶液一支試管無明顯現(xiàn)象;
另一支試管產(chǎn)生白色沉淀(出現(xiàn)白色渾濁)
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
【實驗二】小李用玻璃棒蘸取“實驗一”后試管②中的溶液沾在pH試紙上,觀察試紙顏色變化并與標準比色卡對照,讀出溶液的pH.小李的記錄如下:
實驗現(xiàn)象結(jié)論
溶液沾在試紙上時,試紙緩慢地變色與標準比色卡對比,Na2CO3溶液pH=3
(3)小李因操作錯誤,得出“Na2CO3溶液pH=3”的錯誤結(jié)論.指出小李操作錯誤之處.
答:小李所取溶液為鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)后的溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.物質(zhì)發(fā)生化學變化時,會伴隨發(fā)光、放熱、變色、放出氣體或出現(xiàn)沉淀等現(xiàn)象,這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷有沒有發(fā)生化學變化,如表有五位同學的錯誤觀點,請你用熟悉的日常事例來否定其錯誤觀點.
同學錯誤觀點否定例證
有發(fā)光現(xiàn)象發(fā)生的變化一定是化學變化電燈發(fā)光發(fā)熱屬于物理變化 
有放熱現(xiàn)象發(fā)生的變化一定是化學變化濃硫酸溶于水放熱,屬于物理變化 
有顏色改變現(xiàn)象發(fā)生的變化一定是化學變化氧氣加壓降溫變成淡藍色液體,屬于物理變化 
有氣體放出現(xiàn)象發(fā)生的變化一定是化學變化水加熱變成水蒸氣,屬于物理變化 
有沉淀現(xiàn)象發(fā)生的變化一定是化學變化熟石灰溶于水,底部有固體 

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.根據(jù)如圖裝置圖回答問題.

(1)寫出儀器①的名稱是集氣瓶.
(2)實驗室需制取一定量的氧氣.
①與B 裝置相比,C裝置的優(yōu)點是控制反應(yīng)速率.
②請寫出過氧化氫制氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③若用高錳酸鉀制取并收集氧氣,各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)應(yīng)將c(“b”或“c”)導(dǎo)管延伸至集氣瓶底部.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示的實驗操作正確的是( 。
A.
  點燃酒精燈
B.
     過濾
C.
量取液體體積讀數(shù)
D.
    稱量NaCl固體

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