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14．A～H是初中化學常見的物質，其中A是發(fā)酵粉的主要成分之一，B是常用調味品，E、F的俗稱分別是熟石灰、純堿．它們之間的相互轉化關系如圖．

（1）寫出A、D的化學式：ANaHCO3，DCO2．
（2）圖中反應②的化學方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
（3）圖中反應④的化學方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

分析 根據(jù)A～H是初中化學常見的物質，其中A是發(fā)酵粉的主要成分之一，A和鹽酸會生成三種物質，所以A是碳酸氫鈉，碳酸氫鈉和鹽酸反應生成氯化鈉水和二氧化碳，B是常用調味品，所以B是氯化鈉E、F的俗稱分別是熟石灰、純堿，所以E是氫氧化鈣，F(xiàn)是碳酸鈉，C會生成氫氧化鈣，所以C是水，D會生成碳酸鈉，所以D是二氧化碳，碳酸鈉和氫氧化鈣會生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，然后將推出的物質進行驗證即可．

解答 解：（1）A～H是初中化學常見的物質，其中A是發(fā)酵粉的主要成分之一，A和鹽酸會生成三種物質，所以A是碳酸氫鈉，碳酸氫鈉和鹽酸反應生成氯化鈉水和二氧化碳，B是常用調味品，所以B是氯化鈉E、F的俗稱分別是熟石灰、純堿，所以E是氫氧化鈣，F(xiàn)是碳酸鈉，C會生成氫氧化鈣，所以C是水，D會生成碳酸鈉，所以D是二氧化碳，碳酸鈉和氫氧化鈣會生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，經過驗證，推導正確，所以A是NaHCO3，D是CO2；
（2）反應②是氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，化學方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2；
（3）反應④是碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
故答案為：（1）NaHCO3，CO2；
（2）CaO+H2O═Ca（OH）2；
（3）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

點評 在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．用化學符號填寫：
（1）固體CO2叫干冰，可用于人工降雨．
（2）2個碳酸根離子2CO32-．
（3）構成氯化鈉晶體的微粒Na+和Cl-
（4）若硫元素顯+6價，則其氧化物的化學式為SO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．小紅發(fā)現(xiàn)，金店里有兩種不同的“白金”，單價相差懸殊，小紅很好奇，打算進行研究．
【查閱資料】市場上所謂的“白金”通常有兩種，一種是金、鎳、銅、鋅的合金，稱為白色金；另一種是鉑金，鉑是一種銀白色的貴重金屬，用于耐腐蝕的化學儀器及首飾等，俗稱“白金”（元素符號Pt）．小紅結合化學課上學習的金屬活動性順序，展開了下列實驗活動．
（1）鑒別兩種白金，她的方法是取兩種白金分別放入盛有稀鹽酸的試管中，有氣泡產生的是白色金，無氣泡的是鉑金；
（2）探究Zn、Ni（鎳）、銅的活動性順序．
【作出假設】對三種金屬的活動性順序提出可能的假設：①Zn＞Ni＞Cu；②Zn＞Cu＞Ni你覺得還有其他的可能性嗎？請把它們寫出來（一種即可）
假設：③Ni＞Zn＞Cu …
[查閱資料】小紅同學查閱了部分含鎳化合物的溶解性如下表，且得知鎳能與酸反應．
OH-NO3-SO42-Cl-
Ni2+不溶溶溶
【設計實驗】同溫下，取大小、厚度相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．
【記錄現(xiàn)象】請幫助小紅把實驗現(xiàn)象填寫完整
金屬NiZnCu
與鹽酸反應的現(xiàn)象氣體產生緩慢
金屬逐漸溶解		氣體產生激烈
金屬迅速溶解		無明顯現(xiàn)象
【得出結論】原假設中正確的是①（填序號）；寫出鎳與鹽酸反應的化學方程式Ni+2HCl═NiCl2+H2↑．
【結論應用】
①根據(jù)探究結果，請你預測鎳與硫酸銅溶液能（填“能”或“不能”）反應．
②除小紅的實驗設計外，你能否象小紅一樣，設計另一組實驗，也這樣一次驗證上述假設的正確與否，小紅同學小張的設計所用的一組物質的化學式是Zn、NiSO4溶液、Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題：

（1）寫出儀器a的名稱集氣瓶；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），收集裝置是D或E （填字母）
（3）小彭同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是紫色的石蕊試液變紅，原因是H2O+CO2=H2CO3（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，為我國近代化學工業(yè)作出了杰出貢獻．其生產純堿的工業(yè)流程如圖所示

（1）NH3溶于水得到氨水，氨水溶液顯堿（選填“酸”或“堿”性．如果先將pH試紙用蒸餾水濕潤，再測定該溶液的pH值，測定的結果會偏小（選填：“偏大”、“偏小”、“無影響”）
（2）寫出反應A的化學反應方程式是2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
（3）上述過程可循環(huán)高效利用的物質是CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．化學用語可準確、簡潔表達化學信息．請用化學符號填空：
（1）二個氮分子2N2           
（2）硫酸根離子SO42-
（3）硫化氫中負二價的硫H2$\stackrel{-2}{S}$    
（4）二個氧原子2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．把氯氣通入水中，氯氣和水反應生成鹽酸和次氯酸（HClO），次氯酸是一種強氧化劑，具有漂白性，能殺死水里的細菌，不穩(wěn)定見光易分解等性質．用滴管將新制的飽和氯水慢慢滴入含酚酞的NaOH稀溶液中．當?shù)蔚阶詈笠坏螘r紅色突然褪去．產生上述現(xiàn)象的原因可能有哪兩種？簡述怎樣用實驗證明紅色褪去的原因？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．實驗室現(xiàn)有一種含有純堿、小蘇打的固體粉末樣品．為了測定其中小蘇打的含量，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，利用如下圖所示裝置（部分固定裝置已略去）進行實驗．加熱條件下，純堿穩(wěn)定不分解，小蘇打易分解，反應的化學方程式為：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物；已知，該裝置氣密性良好，A、C、D中所裝藥品足量且能完全吸收相關物質．探究過程如下：

Ⅰ．稱量樣品和已裝入相關藥品的C、D質量，分別為：m、mC1、，mD1．
Ⅱ．將質量為m的樣品裝入B玻璃管中，按圖連接好裝置，進行操作X．
Ⅲ．關閉彈簧夾a、b，打開彈簧夾c，給玻璃管加熱．
Ⅳ．待玻璃管中樣品完全反應，打開彈簧夾a通入空氣，再熄滅酒精燈，直到玻璃管冷卻．
Ⅴ．再次稱量C、D的質量，分別為 mC2、mD2．
請回答下列問題：
（1）步驟Ⅱ中操作X具體為關閉彈簧夾c，打開彈簧夾a、b，并通入空氣；
（2）C中所裝藥品為濃硫酸；
（3）D中發(fā)生反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（4）步驟Ⅳ打開彈簧夾a通入空氣，再熄滅酒精燈，直到玻璃管冷卻的多重作用是將殘留的CO2與水蒸氣趕走或防倒吸；
（5）依據(jù)實驗實際，選擇實驗所得數(shù)據(jù)，該樣品中小蘇打含量的表達式為$\frac{42（{m}_{D2}-{m}_{D1}）}{11m}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．現(xiàn)在人們一年四季都可以吃到新鮮的瓜果蔬菜，這是“大棚種植”給我們帶來的益處．請回答下列問題：
（1）大棚使用的塑料薄膜屬于B．
A．金屬材料        B．合成材料       C．天然材料
（2）農民常給大棚中的農作物施用尿素[CO（NH2）2]它屬于氮肥（選填“氮肥”“磷肥”或“鉀肥”）．
（3）大棚中要定期補充CO2，這樣做有利于農作物進行光合作用．
（4）大棚鐵質支架表面涂有油漆，目的是隔絕空氣中的氧氣和水蒸氣，減緩銹蝕．
（5）大棚里瓜果飄香，說明分子具有不斷運動的性質．
（6）農民需要用質量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液來選種．實驗室配制一定質量該溶液的步驟是計算、稱量、溶解和裝瓶．配制過程中玻璃棒的作用是攪拌、加速溶解．

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