16.請用數(shù)字和化學用語完成下列空白:
(1)地殼中含量最高的金屬元素是Al;
(2)每個臭氧分子是由3個氧原子構成的O3
(3)兩個亞鐵離子2Fe2+;
(4)五氧化二磷中磷元素的化合價$\stackrel{+5}{P}$2O5

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素,其符號為:Al;
(2)表示分子中原子個數(shù)的數(shù)字標在元素符號的右下角,故每個臭氧分子是由3個氧原子構成的可表示為:O3;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故兩個亞鐵離子可表示為:2Fe2+;
(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以五氧化二磷中磷元素的化合價,故可表示為:$\stackrel{+5}{P}$2O5;
故答案為:(1)Al;(2)O3;(3)2Fe2+;(4)$\stackrel{+5}{P}$2O5;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題.

(1)請寫出圖1中標號儀器的名稱:①長頸漏斗;②試管.
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣時,發(fā)生裝置可選用A(或B、C),收集裝置可選用E(或F);其反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.該反應反應類型是:分解反應,如需隨時控制產(chǎn)生氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B(填編號).
(3)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣,他應選擇上述裝置中的D和(填字母)進行組裝.
(4)如用E裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿
(5)若用如圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應從b 端進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.當某微粒的質子數(shù)等于核外電子總數(shù)時,此微粒是原子,當某微粒質子數(shù)大于核外電子總數(shù)時,此微粒是陽離子.當某微粒質子數(shù)小于核外電子總數(shù)時,此微粒是陰離子.(填“陽離子”或“陰離子”或“原子”)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.根據(jù)如圖回答問題.

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a酒精燈,b試管.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的裝置是A(填序號),你認為該裝置中還缺少棉花.該化學反應的文字表達式是錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則證明收集滿.
(3)若用C裝置制取氧氣,則試管中應盛放的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳.
(4)圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣,若進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,應選用的一瓶是E(填序號).
(5)氨氣是一種極易溶于水且密度比空氣小的氣體,實驗室常用加熱氧化氨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,則實驗室制取氨氣應選擇的裝置是B(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.根據(jù)下列元素的原子結構示意圖填空.

①氧元素和硫元素化學性質相似的原因是它們的原子最外層電子數(shù)相同;
②由鋁元素和氧元素組成化合物的化學式為Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.
請回答下列問題:
①實驗室用氯酸鉀制取氧氣選用發(fā)生裝置A(填字母序號),發(fā)生反應的化學表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣(物質用名稱或化學式表示均可)
②B與C裝置作氣體發(fā)生裝置,你認為C的優(yōu)點是:便于控制反應的速率.
③用F裝置收集氧氣,若收集到的氧氣不純可能的原因:收集的時刻過早.(答一項)
④用E裝置收集氧氣,如何證明氧氣收集滿?你的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.
⑤已知氯酸鉀在加入二氧化錳作催化劑后才可以在不太高的溫度下較快放出氧氣,但若將少量高錳酸鉀加入氯酸鉀中加熱,也可以使氯酸鉀在較低的溫度下分解產(chǎn)生氧氣,你認為此時高錳酸鉀是催化劑嗎?不是(填“是”或“不是”)你的理由是:高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列物質中,能用金屬跟稀鹽酸反應直接制得的是( 。
A.硫酸鋅B.氯化鎂C.氯化鐵D.硫酸銅

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.在H、C、O、Na四種元素中,選擇一種或若干種用化學式填寫下列空格:
(1)金屬單質Na,
(2)能支持動物呼吸的一種單質O2,
(3)相對分子質量最小的氧化物H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.竹子是”有節(jié)、中空、四季常綠“的植物,同學們對竹子中的氣體成分展開了探究.
(1)收集竹子中的氣體.
小黃提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體.
小州提出:可用注射器從竹子中抽取氣體.
大家認為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小黃的取氣方法,B組采用小州的取氣方法,分別完成下面的實驗.
(2)檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體.
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論及解釋
 在所取氣體中加入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁 含有二氧化碳
(3)測定氧氣含量.
【查閱資料】
①紅磷的著火點(即燃燒所需最低溫度)為240℃,白磷的著火點為40℃;
②通常情況下,1體積水可以溶解1體積的二氧化碳.
【設計實驗】
同學們設計了如圖所示的方案一和方案二來測定收集到的竹子中的氣體的氧氣含量.
【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗.
【反思與評價】
①兩個方案實驗時第一步操作均是檢查裝置氣密性
②按照方案二探究時,凸透鏡照射后,廣口瓶中的實驗現(xiàn)象是白磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,發(fā)生反應的化學方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,打開止水夾后,實驗現(xiàn)象是水進入集氣瓶,如果沒有冷卻至室溫,就打開止水夾,則實驗結果將偏小(填偏大、偏小或不變).
兩個方案的實驗測定結果不同,測定結果比較準確的是方案二,原因是方案一中,燃燒匙伸入集氣瓶中時,瓶內氣體受熱膨脹導致部分氣體逸出.
③經(jīng)過A、B兩組同學們的實驗,A組測得的含氧量總是大于B組的,你認為原因是A組收集氣體時部分二氧化碳溶于水中.

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