通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多化學(xué)反應(yīng)請(qǐng)用化學(xué)方程式回答下列問題.
(1)濕法煉銅的原理
 

(2)鋁制品耐腐蝕的原因
 

(3)用石灰漿抹墻時(shí)發(fā)生的反應(yīng)
 

(4)甲烷燃燒的方程式
 

(5)鋁和二氧化錳在高溫條件下反應(yīng)制造金屬錳,同時(shí)生成另一種氧化物
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答:解:(1)濕法冶金煉銅就是鐵和硫酸銅溶液反應(yīng),生成硫酸亞鐵和銅,故答案為:Fe+CuS04=Cu+FeSO4
(2)鋁活動(dòng)性較強(qiáng),在常溫下即能與氧氣發(fā)生反應(yīng),在鋁表面形成一層致密的氧化鋁薄膜隔絕鋁與氧氣的接觸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Al+3O2═2Al2O3(3)用石灰砂漿抹墻,墻面逐漸變得堅(jiān)硬,是因?yàn)闅溲趸}與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成堅(jiān)硬的碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式
為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)甲烷燃燒生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式是:CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O.
(5)鋁和二氧化錳在高溫條件下反應(yīng)制造金屬錳,同時(shí)生成另一種氧化物(由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,該氧化物為氧化鋁),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Al+3MnO2
 高溫 
.
 
3Mn+2Al2O3
故答案為:(1)Fe+CuS04=Cu+FeSO4;(2)4Al+3O2═2Al2O3;(3)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;(4)CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O;
(5)4Al+3MnO2
 高溫 
.
 
3Mn+2Al2O3;
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)采用如圖所示裝置過濾河水回答下列問題:
(1)該裝置還缺少的一種儀器是
 
,器作用是
 
,該裝置容易導(dǎo)致液滴飛濺,應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是
 

(2)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能原因有
 
.(至少寫一點(diǎn))
(3)改進(jìn)裝置后,該同學(xué)得到了澄清透明的水,他宣布他得到了純水.對(duì)此,你有什么不同看法?理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系有重要意義.
(1)某同學(xué)繪制的知識(shí)間聯(lián)系圖如圖所示.其中②是
 
(填“分子”、“原子”或“元素”).

(2)從圖中能獲取的信息是
 
 (填選項(xiàng)序號(hào)).

A.分子之間有間隔           B.硅原子是由原子核和電子構(gòu)成
C.水分子受熱運(yùn)動(dòng)速率加快    D.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子
(3)在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示.

該反應(yīng)中A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和
 

(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 

②該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為
 

(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.
①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
 
;NH3中氮元素化合價(jià)為
 

②將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
6H2O+2
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用合適的化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)氮原子
 

(2)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

(3)某物質(zhì)在氧氣中燃燒火星四射,寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣的成分按
 
計(jì)算,氮?dú)?div id="ficekqv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
,氧氣
 
 
,二氧化碳
 
 
,惰性氣體占
 
,水蒸氣及雜質(zhì)
 
.(在 ____寫出物質(zhì)的化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān),所以學(xué)好化學(xué)知識(shí)能讓我們解除一些困擾.
(1)經(jīng)化學(xué)驗(yàn),小芳血色素偏低,患有輕度貧血,應(yīng)適量補(bǔ)充
 
元素.
(2)“我有我奧妙”是一則關(guān)于合成洗滌劑的廣告語,合成洗滌劑有較好的去油污能力,是因?yàn)閷?duì)油污有
 
(填序號(hào)).
A.吸附作用   B.乳化作用      C.催化作用       D.溶解作用
(3)“胃舒平”是一種常見的胃藥,其主要成分為氫氧化鋁,病人服用后在胃部發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為
 

(4)某“直飲水”機(jī),采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝.活性炭在此起
 
作用,凈化后的水屬于
 
(選填“混合物”或“純凈物”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列環(huán)境下的化學(xué)方程式.
(1)工業(yè)上稀硫酸除鐵銹:
 

(2)生石灰用作食品干燥劑:
 

(3)醫(yī)療上,常用小蘇打(NaHCO3)來治療胃酸過多癥:
 

(4)電解水來制取氫氣:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),只有一位同學(xué)在儀器領(lǐng)取單上沒有填寫玻璃棒,你認(rèn)為該同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 ( 。
A、過濾泥水
B、配制5%的食鹽溶液
C、稀釋濃硫酸
D、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w

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同步練習(xí)冊(cè)答案