下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,根據(jù)題目的要求,回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出裝置A中兩種玻璃儀器的名稱: 、 。
(2)寫(xiě)出用過(guò)氧化氫制氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為 _______________。
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇 ___(填序號(hào)),試管口要放一團(tuán)棉花,
目的是 。
(4)收集氧氣可以選擇裝置 或 (填序號(hào)),原因分別是 、 。
(5)如果在加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)用裝置C收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先將
然后再將 _______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)源于生活,服務(wù)于生活,廚房中的“柴、米、油、鹽、醋”蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí).
(1)新農(nóng)村建設(shè),興建沼氣池.許多家庭中的些已被沼氣所替代,沼氣的主要成份是甲烷,甲烷的化學(xué)式是 .
(2)大米中富含淀粉,淀粉屬于人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素中的 .
(3)餐具上的油污可用加洗滌劑的水洗掉,這是利用洗滌劑的 作用.
(4)加碘食鹽中的“碘”是指 (填“單質(zhì)”或“元素”).
(5)打開(kāi)盛食醋的瓶蓋,聞到一股刺鼻的氣味,原因是 (填分子的一種性質(zhì)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖裝置用于制取某些氣體。
(1)填寫(xiě)下列儀器的名稱:
a: ; b:
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2可以選擇的制取裝置和收集裝置分別為 和 (填寫(xiě)裝置序號(hào)),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置A和D制取氧氣。
①發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。
②裝置A中的試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是 。
③用排水法集氣時(shí),待導(dǎo)管口連續(xù)均勻地冒出氣泡才開(kāi)始收集,原因是
④收集完氧氣常用的檢驗(yàn)方法為:
(4)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫(H2S) 選擇的發(fā)生裝置為 收集裝置選擇向上排空氣法可以推知硫化氫的一條性質(zhì)為
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用元素、原子、分子、離子填空:
(1)水是由水______________構(gòu)成的 (2)鐵是由鐵_____________構(gòu)成的。
(3)過(guò)氧化氫是由氫__________和氧__________組成的 (4)氯化鈉是由鈉________和氯________構(gòu)成的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列洗滌方式應(yīng)用乳化作用的是( 。
A. 用汽油除去衣服上的油污 B. 用水洗去盤(pán)子中的水果渣
C. 用洗潔精清洗餐具上的油污 D. 用鹽酸清洗水壺的水垢
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí),正確的是( 。
| A. | 原子是一切變化中最小粒子,不可再分 |
| B. | 在化學(xué)變化中分子不改變 |
| C. | 溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快 |
| D. | 鈉原子和鈉離子的化學(xué)性質(zhì)相同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
認(rèn)真分析元素周期表可得出以下結(jié)論,其中不正確的是( 。
A.元素周期表共有18個(gè)縱行,16個(gè)族
B.除第一周期外,其余的周期開(kāi)頭的總是金屬元素
C.元素周期表中共有9個(gè)周期
D.每一周期的結(jié)尾總是稀有氣體元素
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