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小麗非常喜歡學習化學,并樂于活用化學知識。請你試著和小麗一起去體會活用化學知識的快樂:

(1)小麗放學一進家門就聞到了飯菜的香味,這證實了分子有____________的性質。

(2)小麗注意到汽水在沒有開蓋以前幾乎看不到氣泡,但打開瓶蓋之后卻有大量氣泡冒出,這說明了氣體的溶解度________________________。

(3)小麗經常幫媽媽洗碗,她每次都能很容易地把“油乎乎”的菜盤洗干凈,請你猜猜看,她可能在水中加了什么?________________________。

解析:(1)飯菜中的分子擴散到空氣中;(2)打開蓋子,壓強變小,溶解在汽水中的CO2跑出來了;(3)洗潔精可以乳化油脂。

答案:(1)不斷運動

(2)隨壓強的減小而減小(或隨壓強的增大而增大,或與壓強成正比)

(3)洗潔精(或純堿,或碳酸氫鈉等)

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

24、小麗非常喜歡學習化學,并樂于活用化學知識.請你試著和小麗一起去體會活用化學知識的快樂:
(1)小麗放學一進家門就聞到了飯菜的香味,這證實了分子
在不斷地運動
;
(2)小麗在幫媽媽洗碗時,加入少量的“洗潔精”很容易就把“油乎乎”的菜盤洗干凈了,其原因是
“洗潔精”將油乳化,使油分散到水中

(3)小麗注意到汽水在沒有開蓋以前幾乎看不到有氣泡,但打開瓶蓋后卻有大量的氣泡冒出,這說明了
壓強減小,CO2氣體在水中的溶解度減小

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科目:初中化學 來源: 題型:

22、小麗非常喜歡學習化學,并樂于活用化學知識.請你試著和小麗一起去體會活用化學知識的快樂:
(1)小麗放學一進家門就聞到了飯菜的香味,這證實了分子
不斷運動
的性質.
(2) 小麗注意到汽水在沒有開蓋以前幾乎看不到有氣泡,但打開瓶蓋后卻有大量的氣泡冒出,這說明了氣體溶解度
隨壓強減小而減小
,喝了汽水,易打嗝,這說明了氣體溶解度
隨溫度升高而降低

(3)南方暴風雪災期間,小麗經常在電視上看到環(huán)衛(wèi)工人向公路上撒著工業(yè)鹽,開始有些不解,在化學課堂上老師給她講了其中的道理
降低凝固點.

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科目:初中化學 來源: 題型:

11、(1)利用化學知識,可以防止生活中一些不利現(xiàn)象的產生:
①為保證人身安全,進入久未開啟的菜窖前,須做
燈火
試驗;
②為防止照片褪色,可將照片塑封(用塑料薄膜封閉),目的是隔絕
空氣
,塑料屬于
有機合成
材料;
③2005年哈爾濱發(fā)生嚴重的水污染事件,有關部門利用大量活性炭使水凈化,這是利用了活性炭的
吸附
性;
④為延長食品保質期,有些食品袋內放有一包“雙吸劑”(主要成分是活性鐵粉),這里“雙吸劑”所吸收的物質指的是:
氧氣

(2)現(xiàn)有①白菜、②大米、③雞蛋、④花生油、⑤食鹽五種食物,其中主要為人體提供能量的是
、提供維生索的是
、提供脂肪的是
(填序號).
(3)小麗非常喜歡學習化學,并樂于活用化學知識.請你試著和小麗一起去體會活用化學知識的快樂:
①小麗放學一進家門就聞到了飯菜的香味,這證實了分子
不斷地運動

②小麗在幫媽媽洗碗時,加入少量的“洗潔精”很容易就把“油乎乎”的檠盤洗干凈了,其原因是:
洗潔精”將油乳化,使油分散到水中

③小麗注意到汽水在沒有開蓋以前幾乎看不到有氣泡,但打開瓶蓋后卻有大量的氣泡冒出,這說明了
壓強減小,CO2 氣體在水中的溶解度減小

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科目:初中化學 來源: 題型:

小麗非常喜歡學習化學,請你和小麗一起體會活用化學知識的快樂.
(1)小麗放學一進家門就聞到了飯菜的香味,這證實了分子
在不斷運動
在不斷運動

(2)媽媽給小麗買的加鈣牛奶中的“鈣”是指
元素
元素
(填“元素”或“分子”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

小麗非常喜歡學習化學,并樂于活用化學知識.請你試著和小麗一起去體會活用化學知識的快樂:
(1)小麗放學一進家門就聞到了飯菜的香味,這證實了分子
在不斷地運動
在不斷地運動
;
(2)小麗在幫媽媽洗碗時,加入少量的“洗潔精”很容易就把“油乎乎”的菜盤洗干凈了,其原因是
洗潔精”將油乳化,使油分散到水中
洗潔精”將油乳化,使油分散到水中
;
(3)小麗注意到汽水在沒有開蓋以前幾乎看不到有氣泡,但打開瓶蓋后卻有大量的氣泡冒出,這說明了
壓強減小,CO2氣體在水中的溶解度減小
壓強減小,CO2氣體在水中的溶解度減小

(4)小麗看到爸爸向汽車的水箱中加人少量乙二醇,防止水箱中的水結冰而損壞水箱,這依據(jù)的原理是
水中溶解了乙二醇使溶液的凝固點降低.
水中溶解了乙二醇使溶液的凝固點降低.

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