【題目】海水是人類(lèi)的資源寶庫(kù),從海水中可獲得多種產(chǎn)品.

(一)海水可以曬鹽,得到粗鹽.提純含有泥沙的粗鹽,一般要經(jīng)過(guò)一下操作流程:

(1)海水曬鹽是利用了 結(jié)晶的原理.

(2)操作①的目的是 ,該操作必須用到的一種儀器是

A.量筒 B.研缽 C.玻璃棒 D.試管

(3)操作④的名稱(chēng)是

(4)操作⑤中為減少食鹽固體飛濺,需要

(5)操作③④⑤都要用到的儀器是 ,其中操作④中該儀器的作用是

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱(chēng)量獲得的精鹽,計(jì)算產(chǎn)率發(fā)現(xiàn)偏低,可能的原因是

A.食鹽沒(méi)有全部溶解就過(guò)濾

B.蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺

C.蒸發(fā)后得到的食鹽很潮濕

D.蒸發(fā)皿上沾有的精鹽沒(méi)有全部轉(zhuǎn)移到稱(chēng)量紙上

(二)提取金屬鎂:制取粗鹽后的苦鹵中含有豐富MgCl2等資源,下圖是從苦鹵中提取鎂的簡(jiǎn)單流程:

上述流程中,試劑A通常用廉價(jià)的 (填化學(xué)式)懸濁液,沉淀B是 ,試劑C為 ,由無(wú)水MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式為

【答案】(一)(1)蒸發(fā).(2)增大接觸面積,加快溶解;B.(3)過(guò)濾(4)用玻璃棒不斷攪拌;(5)玻璃棒,引流(6)ABD;(二)Ca(OH)2,氫氧化鎂 稀鹽酸,MgCl2Mg+Cl2↑.

【解析】(一)(1)食鹽的溶解度受溫度的影響小,從食鹽溶液中獲得食鹽主要利用陽(yáng)光和風(fēng)蒸發(fā)水分,使海水中的水分蒸發(fā)掉,使氯化鈉結(jié)晶出來(lái).故填:蒸發(fā).

(2)通過(guò)研缽將顆粒較大的粗鹽研磨成顆粒較小的粗鹽,目的是增大接觸面積,加快粗鹽溶解;故填:增大接觸面積,加快溶解;B.

(3)操作④是分離難溶性固體與液體的操作,即過(guò)濾;故填:過(guò)濾.

(4)操作蒸發(fā)結(jié)晶中為減少食鹽固體飛濺,需要用玻璃棒不斷攪拌.故填:用玻璃棒不斷攪拌;

(5)在上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中,均需用到的儀器是玻璃棒,其中在④操作中的作用是引流液體;故填:玻璃棒,引流.

(6)A、食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾,會(huì)流失一部分氯化鈉,所以會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)率降低;

B、蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈,會(huì)使獲得的精鹽質(zhì)量減少,所以會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)率降低;

C、蒸發(fā)時(shí)所得的食鹽潮濕,則會(huì)由于含有了水分,而導(dǎo)致產(chǎn)率偏大;

D、器皿上沾有的精鹽沒(méi)全部轉(zhuǎn)移到稱(chēng)量紙上,會(huì)使獲得的精鹽減少,而使產(chǎn)率偏低.

(二)在含有氯化鎂的苦鹵中加入氫氧化鈣能得到氫氧化鎂沉淀,氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂,電解氯化鎂生成鎂和氯氣,故填:Ca(OH)2,Mg(OH)2,HCl,MgCl2Mg+Cl2↑.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取某氣體所需裝置如圖所示.

請(qǐng)回答以下問(wèn)題

(1)發(fā)生裝置B、D連接制取某氣體,寫(xiě)出反應(yīng)的方程式:

(2)如何檢查裝置B的氣密性

(3)要想制取干燥的二氧化碳?xì)怏w,所選儀器的連接順序?yàn)?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),做了如圖所示8個(gè)實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)后某試管中為黃色溶液,是試管標(biāo)號(hào) ,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(2)實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液,是試管標(biāo)號(hào) ,向其中加入足量的 后,溶液變?yōu)闊o(wú)色.由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是

(3)實(shí)驗(yàn)后試管標(biāo)號(hào) ,底部有白色固體.

(4)實(shí)驗(yàn)室試管標(biāo)號(hào) 會(huì)出現(xiàn)冒氣泡的現(xiàn)象.

(5)分別寫(xiě)出試管⑥內(nèi)的反應(yīng)化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng),并回答有關(guān)問(wèn)題.

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)方案一:某同學(xué)按如圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅.然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)?/span> 色,證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng).

①請(qǐng)指出如圖操作中的錯(cuò)誤

②寫(xiě)出NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式

(2)方案二:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取2mL NaOH溶液于試管中中,滴入一定量的稀鹽酸,振振蕩后加入鎂條

稀鹽酸過(guò)量

若沒(méi)有明顯現(xiàn)象

NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)

【實(shí)驗(yàn)反思】

(3)方案一在滴入稀鹽酸的過(guò)程中,若觀(guān)察到曾有少量氣泡出現(xiàn),請(qǐng)分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是

(4)有同學(xué)提出方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),其原因是 .為此,還需要選擇 (填一種試劑),再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可.

【拓展應(yīng)用】

(5)請(qǐng)舉一例說(shuō)明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們的衣食住行與化學(xué)知識(shí)密不可分.請(qǐng)根據(jù)下列生活中的事實(shí)填空.

(1)下列各類(lèi)食物中蛋白質(zhì)含量最豐富的是

(2)家庭生活中常使用如圖1的用品,其中用到有機(jī)合成材料的是

(3)“可燃冰”(CH4nH2O)是一種沉睡在海底和高寒凍土的獨(dú)特能源.我國(guó)南海海底蘊(yùn)藏這豐富的“可燃冰”資源.下列有關(guān)“可燃冰”的說(shuō)法正確的是

①屬于海底生物 ②說(shuō)明水可以變成油

③CH4nH2O屬于化合物 ④是燃燒值高、污染少的新能源

(4)圖2是貼在某汽車(chē)加油站的廣告.判斷以下敘述正確的是

①玉米汁可用作汽車(chē)燃料

②由玉米生產(chǎn)的酒精可作汽車(chē)燃料

③推廣玉米生產(chǎn)的燃料可在一定程度上緩解當(dāng)前的能源危機(jī).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】己知鐵的氧化物有FeO、Fe2O3、Fe3O4,某固體樣品由其中一種或多種組成,取5.8克固體樣品與足量的CO充分反應(yīng)后,將氣體通入足量澄清石灰水中得到10克的沉淀,則關(guān)于該固體樣品的組成說(shuō)法正確的是(

A.該樣品可能是純凈的Fe2O3

B.若該樣品含多種物質(zhì),則樣品中一定含F(xiàn)e3O4

C.若該樣品含多種物質(zhì),則樣品中一定含F(xiàn)eO

D.該樣品中可能含有3種物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鑒別二氧化碳和一氧化碳的方法或試劑,錯(cuò)誤的是

A澄清石灰水 B聞氣味 C石蕊溶液 D點(diǎn)燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

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A.瘦肉 B.小麥粉 C.小磨香油 D.食鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有兩瓶無(wú)色氣體,它們分別是二氧化碳和氧氣,有多種方法可將它們區(qū)別開(kāi)來(lái)。請(qǐng)你模仿示例要求,列舉兩種鑒別方法:

方法1: 。

方法2: 。

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