【題目】用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空：

(1)兩個氯原子__________； (2)兩個硫酸根離子___________；

(3)甲烷中碳元素顯-4價_____________； (4)三個四氧化二氮分子___________

【答案】2Cl 2SO42- 3N2O4

【解析】

（1）原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，兩個氯原子可表示為：2Cl；

（2）離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。兩個硫酸根離子表示為：2SO42-；

（3）化合價的表示方法是在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后。甲烷中碳元素顯﹣4價就是在甲烷化學(xué)式中碳元素符號的正上方加上-4，甲烷中碳元素顯-4價表示為： ；

（4）分子的表示方法是正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。三個四氧化二氮分子表示為：3N2O4。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，是銅質(zhì)鍍鉻的。她為比較鉻與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，進行了如下實驗。（已知，鉻能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4)溶液。）

(1)請寫出實驗一觀察到的現(xiàn)象是______

(2)請寫出實驗二中鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式: ______

(3)實驗三無變化，據(jù)此判斷鉻與鐵、銅的金屬活動性強弱順序是______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有下列五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

回答下列問題：

(1)以上示意圖中，共有_____種元素。(2)A粒子中的質(zhì)子數(shù)為______。

(3)上述五種粒子中，最外層電子數(shù)相同的原子是__。(4)表示離子的是_____。

(5)請寫出A表示的粒子符號_____。(6)屬于金屬元素原子的是_____；

(7)具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____；(8)屬于同種元素的是_____；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用來測定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。

實驗過程是：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。第三步：待紅磷熄滅后，觀察實驗現(xiàn)象：

（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_________。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_________該實驗中的現(xiàn)象______________。

（2）實驗完成后集氣瓶內(nèi)氣體主要是氮氣，你從該實驗中總結(jié)氮氣具有的性質(zhì)有 ______。

（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積如果不到集氣瓶氣體容積的1/5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是________。（答一點）如果大于1/5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是__________（答一點）

（4）紅磷要取足量的原因是_________，

（5）某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優(yōu)點是：____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是元素x的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是( )

A. 該粒子的中子數(shù)為11B. 原子的最外層電子數(shù)為8

C. 該粒子己達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D. 該粒子可表示為x

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬鈦(Ti)的硬度大、熔點高常溫下耐酸堿，是航海、醫(yī)療等不可或缺的材料鈦鐵 (主要成分FeTiO3)是工業(yè)上冶煉金屬鈦的主要原料,制備全屬鈦的一種工藝流程如下圖所示(部分產(chǎn)物略)

(1)x為可燃性氧化物, x的化學(xué)式是___________。

(2)步驟②分離出TiCl4的方法,是利用了TiCl4與FeCl3的________不同。

(3)步驟④的化學(xué)方程式為____________________

(4)利用上述方法制取的金屬鈦中可能會含有少量雜質(zhì).該雜質(zhì)是金屬___，可用____除去。

(5)依據(jù)綠色低碳理念你認為該流程中存在的不足之處是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳的耗用量稱為“碳足跡”．一般悄況下，排放的二氧化碳越多，碳足跡就越大．碳足跡的計算包括一切用于電力、建設(shè)、運輸?shù)确矫娴哪茉匆约拔覀兯褂玫南钠罚韵伦龇ǹ梢詼p小“碳足跡”的是

A. 減少一次性筷子的使用

B. 大量使用煤、石油等燃料

C. 將生活垃圾進行焚燒處理

D. 以私家車出行代替公共交通工具

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子。下列說法不正確的是（　�。�

A. 圖中能表示氫分子的是“”

B. 該反應(yīng)中共涉及兩種單質(zhì)和三種化合物

C. 反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變

D. 該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是常見氣體的制取和收集裝置，請按要求填空：

(1)圖中可以制取氧氣的發(fā)生裝置有____，裝置A和C相比，C的優(yōu)點是____。

(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______。

(3)用G裝置收集二氧化碳時，與發(fā)生裝置連接的導(dǎo)管口為____(填“a”或“b”)，驗證已收集滿的方法和現(xiàn)象為____。

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