17．小明同學(xué)探究銅鋅合金做成的“金戒指”中銅元素的含量，取8g的“金戒指”，在老師的指導(dǎo)下，將“金戒指”經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后，最終得到純凈的氧化銅，稱得質(zhì)量仍然為8g（實驗過程中銅元素損失忽略不計）．則“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（　�。�
A．20%B．40%C．60%D．80%

分析 “金戒指”最后變成了同質(zhì)量的氧化銅，由題意銅元素在反應(yīng)過程中質(zhì)量不變，故可運用反應(yīng)前后銅元素的質(zhì)量不變，計算出“金戒指”中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：方法一、氧化銅中的銅元素就等于金戒指中的銅元素的質(zhì)量即單質(zhì)銅的質(zhì)量，8g氧化銅中銅元素的質(zhì)量為8g×$\frac{64}{64+16}$×100%=6.4g；金戒指中銅元素的質(zhì)量為6.4g，所以金戒指中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{6.4g}{8g}$×100%=80%．
方法二、氧化銅中的銅元素就等于金戒指中的銅元素的質(zhì)量即單質(zhì)銅的質(zhì)量，又因為總質(zhì)量不變所以氧化銅中的銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即為“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，$\frac{64}{64+16}$×100%=80%．
故選：D．

點評 本題難度不大，靈活運用質(zhì)量守恒定律（反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　�。�
A．喝下汽水后常會打嗝，說明氣體的溶解度一般隨溫度的升高而減小
B．氯化鈉中含有少量的硝酸鉀，可用降溫結(jié)晶的方法提純
C．碳酸氫銨與氫氧化鈣混合使用，既可以增加肥效又可以改了酸性土壤
D．洗潔精和汽油都能清洗油污，其原理相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．

（1）根據(jù)下列元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖1填空．
①氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們的原子最外層電子數(shù)相同；
②鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去（填“得到”或“失去”）電子，由鋁元素和氮元素組成化合物的化學(xué)式為AlCl3．
（2）某同學(xué)對物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)方面的知識進行了歸納，請你填寫空白，完成他的設(shè)計，如圖2中A是原子，B是物質(zhì)．
（3）目前有些自來水廠用氯氣進行消毒．消毒過程中會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖3表示：寫出圖3所示反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+H2O═HCl+HClO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列事故的處理方法正確的是（　�。�
A．沼氣池清理作業(yè)前進行燈火試驗
B．室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風(fēng)
C．發(fā)生一氧化碳中毒，立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治
D．夜間發(fā)生液化氣泄漏，開燈進行檢查

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．能源和環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）目前人們利用最多的能源是煤、石油和天然氣等化石燃料，煤燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，會導(dǎo)致酸雨的主要是二氧化硫．
（2）化石燃料不可再生，開發(fā)和利用新能源迫在眉睫，氫能作為理想的能源，重要原因是它的燃燒產(chǎn)物無污染，用化學(xué)方程式表示為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．但是氫氣作為一種清潔燃料沒有大規(guī)模使用的原因是AB（填字母）．
A．氫氣的儲存和運輸不便      B．獲得氫氣的成本高
C．制備氫氣的原料稀缺        D．氫氣燃燒的熱值不高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．2015年5月12日，海西高速公路網(wǎng)的重要組成部分：福建省最長跨海大橋
--泉州灣大橋正式通車．大橋的建設(shè)及通行涉及到許多的化學(xué)知識．
（1）制造大橋護欄和斜拉索等重要器件的材料都是鋼，鋼屬于合金（選填“純金屬”或“合金”）．
（2）工人給大橋鋼鐵器件噴上油漆能防止生銹，原理是將鐵與氧氣（或O2）和水（或H2O）隔絕．
（3）大橋施工過程中用乙炔（C2H2）燃燒的火焰來焊接金屬，乙炔在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O；乙炔燃燒時將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能．
（4）大橋的建成，把隔海相望的泉州環(huán)灣城市群連成一片，驅(qū)車跨躍泉州灣只需8分鐘，可以節(jié)約化石燃料（含碳、氫、氮和硫等元素），從而減少排放①②③（填序號）．
①可吸入顆粒物（含PM2.5）
②CO2       
③CO、SO2和氮氧化物等有毒氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．圖中有A、B、C、D四個實驗裝置，請認真觀察回答下列問題：

（1）圖B中儀器a的名稱是漏斗．
（2）圖中有兩處存在明顯錯誤，錯誤之一是稱量藥品時左盤放了砝碼，右盤放了藥品（氫氧化鈉直接放在了濾紙上或收集氨氣時集氣瓶口塞上了橡皮塞）．
（3）C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．
（4）D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．利用洗衣液的乳化作用可以去除衣物上的油污
B．可以用鍋、紅磷、木炭除去空氣中氧氣來測定空氣中氧氣的含量
C．鋁粉能在空氣中劇烈燃燒，生成黑色的氧化鋁
D．粉塵爆炸屬于緩慢氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請根據(jù)如圖所示回答問題

（1）儀器甲的名稱是長頸漏斗
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置時，試管口應(yīng)放一團棉花，棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
（3）若裝置C中裝半瓶濃硫酸，連接裝置B、C、D，可以同時進行實驗室制取氣體和物質(zhì)性質(zhì)的驗證實驗．
①若實驗時D中蠟燭熄滅，紫色石蕊溶液變紅，則B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
②若實驗時D中蠟燭燃燒的更旺，紫色石蕊溶液變紅，則B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3；紫色石蕊溶液變紅的原因是蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2與石蕊溶液中的水反應(yīng)，生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色．
③C中濃硫酸的作用是吸收水分，起干燥作用（或做干燥劑），B中的導(dǎo)管口a應(yīng)與C中的導(dǎo)管口c（填“b”或“c”）連接．

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同步練習(xí)冊答案