【題目】下列中國古代典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要表現(xiàn)化學(xué)變化的是是 ( )

A. 司馬光砸缸 B. 刻舟求劍

C. 鐵杵磨成針 D. 火燒赤壁

【答案】D

【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化； 反之，則是物理變化。A. 司馬光砸缸，只發(fā)生了形狀的改變，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化，錯誤； B. 刻舟求劍，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化，錯誤；C. 鐵杵磨成針，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化，錯誤； D. 火燒赤壁，有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（圖1）進(jìn)行了改進(jìn)．如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞． 關(guān)于圖1、圖2中的實(shí)驗(yàn)有以下說法：
①圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約；
②圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動；
③如果丁中沒有小藥瓶，圖2的實(shí)驗(yàn)也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
④圖1中燒杯甲中液體會變成紅色，燒杯乙不變色
⑤若將戊浸入冰水中，濾紙條不會變紅．
以上說法中錯誤的是（ ）

A.①②
B.③④
C.③⑤
D.④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近年來，建設(shè)環(huán)保型、節(jié)約型社會以及垃圾分類回收已成為社會高頻詞。為此，我們中學(xué)生不應(yīng)該做的是

A. 盡量不使用餐巾紙、紙杯等一次性生活用品

B. 積極響應(yīng)垃圾分類回收并向家人作宣傳

C. 為省事多讓父母開車接送

D. 努力做到一水多用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列操作正確的是（ ）
A.用酒精燈加熱試管里的液體時，試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的
B.實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中，避免浪費(fèi)
C.洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水滴既不聚成水滴，也不成股流下時，表明儀器已洗干凈
D.不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來時，應(yīng)立即用水撲滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，根據(jù)如圖回答問題：
（1）如圖甲是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，用來加熱的儀器名稱是 ． 該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ， 為防止水倒流，停止加熱時應(yīng)進(jìn)行的操作為 ．
（2）如圖乙中將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，可觀察到的現(xiàn)象是 ， 說明氧氣 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是

A. O2 B. H2O C. KClO3 D. H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是

A. 聞氣味 B. 將集氣瓶倒扣在水中

C. 觀察顏色 D. 將燃著的木條伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】指出如圖所示操作中的錯誤之處．

（1）；
（2） ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，錯誤的是

A. 原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中

B. 化學(xué)變化中，原子的種類和個數(shù)不變

C. 原子通過得失電子形成離子，但離子不能形成原子

D. 分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

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同步練習(xí)冊答案