【題目】保持過(guò)氧化氫（H2O2）化學(xué)性質(zhì)的粒子是（ ）
A.氫原子和氧原子
B.氫分子和氧分子
C.氧元素和氧元素
D.過(guò)氧化氫分子

【答案】D
【解析】過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)由過(guò)氧化氫分子保持。
所以答案是：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.二氧化硫是由硫和氧氣組成的
B.水分子由氫元素和氧元素組成的
C.銅是由銅分子構(gòu)成的
D.保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某原子中含有40個(gè)粒子，其中有14個(gè)不帶電，該原子的相對(duì)原子質(zhì)量是（ ）
A.27
B.26
C.40
D.14

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事實(shí)與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是( )
A.氧氣用于氣焊
B.硫酸銅溶液呈藍(lán)色
C.冰雪融化
D.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的辦法制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途是利用該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A.氮?dú)狻鋬雎樽?/span>
B.稀有氣體——電光源
C.氧氣——助燃劑
D.氦氣——探空氣球

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)氧氣分子、一個(gè)二氧化碳分子都含有（　�。�
A.氧原子
B.氧元素
C.兩個(gè)氧原子
D.氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是： （其中 表示碳原子 表示氧原子， 表示氫原子），關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是（ ）
A.涉及到四種物質(zhì)
B.原子的種類不變
C.屬于復(fù)分解反應(yīng)
D.生成物的質(zhì)量比為15：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)物質(zhì)分類知識(shí)判斷，屬于純凈物的是( )
A.潔凈的空氣
B.干凈的果汁
C.冰水混合物
D.礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制一瓶純凈的氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 應(yīng)選擇的收集裝置是（填字母代號(hào)）；如果選用圖2裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制備氧氣的化學(xué)方程式為： ， 某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來(lái)制備氧氣．實(shí)驗(yàn)室中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流．大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn)：
一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是
一是將過(guò)氧化氫溶液加水稀釋．溶液的稀釋需要經(jīng)過(guò)計(jì)算、量取、混勻三個(gè)步驟．如果把50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20% 的過(guò)氧化氫溶液稀釋成5%的過(guò)氧化氫溶液，需加水的質(zhì)量為克；在整個(gè)過(guò)程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有（填數(shù)字序號(hào)）
①量筒②鑰匙③試管④酒精燈⑤滴管⑥玻璃棒．

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同步練習(xí)冊(cè)答案