【題目】實(shí)驗(yàn)室里用如圖所示裝置還原氧化鐵，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是

A．玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B．該實(shí)驗(yàn)只說(shuō)明了一氧化碳具有還原性

C．實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象為紅棕色固體變黑，澄清石灰水變渾濁

D．實(shí)驗(yàn)時(shí)，通入純凈一氧化碳的同時(shí)，點(diǎn)燃酒精噴燈給玻璃管加熱

【答案】C

【解析】A、玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物，不屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

B、一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，說(shuō)明一氧化碳具有還原性；尾氣中的一氧化碳燃燒，說(shuō)明一氧化碳具有可燃性；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

C、實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象為紅棕色固體變黑，澄清石灰水變渾濁，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

D、一氧化碳具有可燃性，為防止發(fā)生爆炸，先通入純凈一氧化碳，將空氣全部排出后，再點(diǎn)燃酒精噴燈給玻璃管加熱，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是

A．開(kāi)發(fā)新能源代替化石燃料 B．改進(jìn)汽車(chē)尾氣的凈化技術(shù)

C．節(jié)假日燃放煙花爆竹 D．控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為在一定條件下發(fā)生的某反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）在C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整（用表示氫原子，用表示氧原子）；

（2）補(bǔ)充依據(jù) ；

（3）此化學(xué)變化前后沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是 （填名稱(chēng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列硫的單質(zhì)和化合物中，硫元素的化合價(jià)最高的是（ ）

A. S B. SO2 C. H2S D. H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最簡(jiǎn)單的方法是

A．將氣體分別通入蒸餾水中 B．將氣體分別通入澄清的石灰水中

C．將氣體分別通入紫色石蕊溶液中 D．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年5月，同學(xué)們參加了實(shí)驗(yàn)技能考查。下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范的是

A．用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，將帶火星的木條放到集氣瓶口驗(yàn)滿(mǎn)

B．將蒸發(fā)皿中的食鹽水完全蒸干，獲得干燥的食鹽固體

C．為了節(jié)約藥品，將實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶

D．將碳酸鈉溶液滴到濕潤(rùn)的pH試紙上，測(cè)定其pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)．A是無(wú)色、無(wú)味的氣體．B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體C；E物質(zhì)在A中劇烈燃燒，火星四射．D是一種無(wú)色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁．試判斷A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)，請(qǐng)將物質(zhì)名稱(chēng)填在空格內(nèi)．

①A ，B ，C ，D ，E ．

②寫(xiě)出B和E分別在A中反應(yīng)的文字表達(dá)式，在后面的括號(hào)寫(xiě)出其基本反應(yīng)類(lèi)型：

（1） （ ）

（2） （ ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：① ；② ；③ ．

（2）若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來(lái)制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應(yīng)選擇裝置 ．該套裝置有一處不足的地方，請(qǐng)你指出并加以改進(jìn)： ．

（4）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣：若廣口瓶充滿(mǎn)水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入．

（5）某同學(xué)從上圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳．選用的裝置是 （填字母）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為 （填主要成分的化學(xué)式），發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中常見(jiàn)的下列變化，屬于化學(xué)變化的是

A．黃金制成金項(xiàng)鏈 B．水果榨汁

C．木料制成家具 D．米釀成醋

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