A. | 分子、原子、中子都不帶電 | |
B. | 分子可以再分,原子不可以再分 | |
C. | 原子的質(zhì)量幾乎集中在原子核上 | |
D. | 分子由原子構(gòu)成,離子可以轉(zhuǎn)化成原子 |
分析 A.根據(jù)分子、原子、中子的帶電情況分析判斷;
B.根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)和原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分析判斷;
C.根據(jù)原子的質(zhì)量主要集中在原子核上分析判斷;
D.根據(jù)分子由原子構(gòu)成,原子得失電子后形成離子分析判斷.
解答 解:A.分子、原子、中子都是不帶電的微粒,故A正確;
B.在化學(xué)變化中分子可再分,原子不可再分,在敘述時(shí)必須要強(qiáng)調(diào)化學(xué)變化中,因?yàn)樵右膊皇且粋(gè)不可分割的實(shí)心球體其中還含有質(zhì)子、中子、核外電子等更小的微粒,故B不正確;
C.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上,故C正確;
D.分子是由原子構(gòu)成的,離子是由原子得失電子后形成的,故D正確;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 此題考查分子、原子、離子的互別和聯(lián)系,要注意分子和原子的區(qū)別是原子是化學(xué)變化中不可再分的微粒,敘述時(shí)要強(qiáng)調(diào)化學(xué)變化中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用活性碳吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化 | |
B. | 蒸餾屬于物理方法 | |
C. | 用過(guò)濾的方法可以使硬水軟化 | |
D. | 用明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 按質(zhì)量計(jì)算,空氣中約含氮?dú)?8%,氧氣21%,其他氣體和雜質(zhì)約占1% | |
B. | 少量有害氣體進(jìn)入空氣中,依靠大自然的自凈能力,空氣仍能保持潔凈 | |
C. | 空氣是一種重要的天然資源,也是常見(jiàn)的混合物 | |
D. | 空氣中的稀有氣體之所以曾被稱為“惰性氣體”,是由于它們化學(xué)性質(zhì)極為穩(wěn)定 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2 | |
B. | 該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng) | |
C. | 反應(yīng)物都屬于化合物 | |
D. | 反應(yīng)前后原子、分子個(gè)數(shù)都不變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ③④⑤ | C. | ①③⑥ | D. | ②⑤⑥ |
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