A. | 鎂加氧氣點(diǎn)燃后生成氧化鎂 | |
B. | 2個(gè)鎂和1個(gè)氧氣點(diǎn)燃后生成2個(gè)氧化鎂 | |
C. | 鎂和氧氣點(diǎn)燃后生成氧化鎂 | |
D. | 鎂加氧氣等于氧化鎂 |
分析 化學(xué)方程式可表示:反應(yīng)物和生成物的種類;反應(yīng)的條件;反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比;反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等.但要注意讀化學(xué)方程式時(shí),“+”應(yīng)讀作“和”,“═”應(yīng)讀作“生成”.
解答 解:A、在反應(yīng)中“+”讀作“和”,故選項(xiàng)讀法錯(cuò)誤.
B、該反應(yīng)可讀作:點(diǎn)燃條件下,鎂跟氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,故選項(xiàng)讀法錯(cuò)誤.
C、該反應(yīng)可讀作:點(diǎn)燃條件下,鎂跟氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,故選項(xiàng)讀法正確.
D、在反應(yīng)中“+”讀作“和”,“═”讀應(yīng)作“生成”,故選項(xiàng)讀法錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一,掌握化學(xué)方程式的含義、了解方化學(xué)程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 無色透明的水均可直接飲用 | |
B. | 用肥皂水可區(qū)別硬水和軟水 | |
C. | 用活性炭可除去水中的異味 | |
D. | 通過蒸餾可以得到凈化程度較高的水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X肯定不可能是酸 | B. | X和Y的相對(duì)分子質(zhì)量之差為24 | ||
C. | X可能是單質(zhì),也可能是化合物 | D. | Y可以是CaCl2或Ca(NO3)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)變化一定生成了新物質(zhì) | |
B. | 物理變化中一定沒有變色現(xiàn)象 | |
C. | 不需要加熱發(fā)生的變化是物理變化 | |
D. | 伴隨有發(fā)光現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳的排放是導(dǎo)致酸雨的原因 | |
B. | 金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同 | |
C. | 在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止一氧化碳中毒 | |
D. | 鉛筆字跡易變模糊是因?yàn)槌叵率瘜W(xué)性質(zhì)活潑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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