4.隨著人們生活水平的提高,私家車數(shù)量不斷增加,給人們出行帶來很多方便.請回答下列問題:
(1)目前多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油,它們屬于不可再生能源(填“可再生”或“不可再生”).
(2)當空氣中懸浮著一定量的汽油時,一個小火星就足以使其燃燒,這說明汽油的著火點  較低.
(3)汽油主要成分的化學(xué)式為C8H18,請問該分子中所含各元素質(zhì)量比16:3,其中所含碳元素的質(zhì)量分數(shù)是84.2%(結(jié)果精確到0.1%).
(4).燃料燃燒時產(chǎn)生熱量.但不是只有通過燃燒才能獲得能量.生石灰與水發(fā)生反應(yīng)生成熟石灰也能產(chǎn)生大量的熱,請寫出該反應(yīng)的方程式CaO+H2O═Ca(OH)2

分析 根據(jù)已有的能源的類別以及性質(zhì)解答,氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,據(jù)此解答.

解答 解:(1)汽油或柴油屬于不可再生能源,
(2)一個小火星就足以使汽油燃燒,這說明汽油的著火點低,
(3)汽油中C、H元素的質(zhì)量比是(12×8):(1×18)=16:3.
碳元素的質(zhì)量分數(shù)是$\frac{12×8}{12×8+1×18}$×100%≈84.2%.
(4)氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,該反應(yīng)的方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2
故答案是:(1)不可再生.
(2)著火點.
(3)16:3,84.2%(結(jié)果精確到0.1%).
(4)CaO+H2O═Ca(OH)2

點評 本題考查的是化學(xué)與能源的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

3.80g硝酸銨(NH4NO3)和多少克碳酸氫銨(NH4HCO3)含氮量相當.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.如圖是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置示意圖.

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱 a試管,b集氣瓶
(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B,氣體收集裝置是D,檢驗CO2的試劑澄清的石灰水,檢驗的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4 +MnO2 +O2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管②(填①或②)通入.
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,應(yīng)選擇的收集裝置是C(或E、F).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)下列是家庭廚房的一些常用物品:A.大米  B.食鹽   C.萊籽油   D.食醋  E.鐵鍋  F.食品保鮮膜.從其中選擇適當?shù)奈锲,回答有關(guān)問題:(用宇母填寫)
①主要為我們提供糖類的食品是A.
②主要由合金制作的物品是E.
(2)炒菜時,鍋內(nèi)熱油著火,此時可用鍋蓋蓋滅,其原理是隔絕空氣.
(3)在實驗室小坤同學(xué)發(fā)現(xiàn):盛氫氧化鈉溶液的試劑瓶用橡皮塞,盛鹽酸的試劑瓶用玻璃塞,對此他產(chǎn)生疑惑.課后査閱資料知道:玻璃中含有的少量二氧化硅(SiO2)能與氫氧化鈉(NaOH)反應(yīng),生成有粘性的硅酸鈉(Na2SiO3),容易將瓶和塞粘在一起,很難開啟.硅酸鈉(Na2SiO3)中Si的化合價為﹢4.
(4)一氧化碳與氫氣在一定條件下,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2C0+4H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$X+C2H5OH,則X的化學(xué)式為H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.閩東毗鄰東海,海洋資源十分豐富.從海水中提取氯化鈉并以氯化鈉和水為原料制取氫氧化鈉、氯氣等物質(zhì)的工藝流程圖如下:

某興趣小組進行如下實驗:
【實驗一】除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)
步驟一:用托盤天平稱取5.0g粗鹽,用藥匙將該粗鹽逐漸加入盛10mL水的燒杯中,邊加邊用玻璃棒攪拌,一直加到粗鹽不再溶解為止.稱量剩下的粗鹽質(zhì)量為1.4g.
步驟二:經(jīng)過過濾、蒸發(fā),得到3.2g精鹽.
(1)計算精鹽的產(chǎn)率88.9%(保留一位小數(shù)).
(2)該小組測得的產(chǎn)率偏低,可能的原因是AC.
A.溶解時未充分攪拌
B.蒸發(fā)時水分未蒸干
C.蒸發(fā)時鹽粒濺出蒸發(fā)皿
(3)步驟一、二的部分操作如圖所示,其中錯誤的是B(填字母序號).

【實驗二】探究工藝流程圖步驟Ⅱ所得的氯化鈉溶液中MgCl2是否除盡,溶液中是否含有CaCl2
【查閱資料】有關(guān)物質(zhì)的溶解性表(20℃)
     陰離子
陽離子
OH-CO32-
Ca2+
Mg2+
【進行實驗】請你與他們共同完成,并回答所給的問題:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
步驟一:取一定量的氯化鈉溶液于試管中,加入適量的NaOH溶液無明顯現(xiàn)象說明MgCl2已(填“已”或“未”)除盡
步驟二:往步驟一所得溶液中加入適量的碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀說明溶液中含有CaCl2
【拓展思維】
(1)工藝流程圖步驟Ⅰ從海水中得到粗鹽,采用風(fēng)吹日曬蒸發(fā)溶劑的方法,而不是采用降低溶液溫度的方法,原因是氯化鈉的溶解度受溫度變化影響很。
(2)寫出工藝流程圖步驟Ⅳ的化學(xué)方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖所示的是電解水實驗裝置.通電一段時間后,在甲乙兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b. 請回答:
(1)A為負(正、負)極;
(2)甲管生成氣體為氫氣;理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為1:2.
(3)為增強水的導(dǎo)電性,通常在水中加入氫氧化鈉或稀硫酸;
(4)通過該實驗得出的結(jié)論是:水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

16.(1)氧化鐵(Fe2O3)的相對分子質(zhì)量=160.
(2)氧化鐵中鐵,氧元素質(zhì)量比=7:3.
(3)氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)=70%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

13.要除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣,并不混入其他氣體,在其中燃燒的可燃物應(yīng)選( 。
A.木炭B.鐵絲C.鎂條D.紅磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.用化學(xué)用語表示
(1)氦氣He
(2)五氧化二磷中+5價的磷元素$\stackrel{+5}{P}$2O5
(3)一個銨根離子N${{H}_{4}}^{+}$
(4)硫酸鋁Al2(SO43
(5)兩個二氧化硫分子2SO2
(6)相對分子質(zhì)量的氧化物H2O.

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同步練習(xí)冊答案