13.粗鹽中有較多的可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì),在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,四次使用玻璃棒,所起的作用分別是:
(1)溶解時(shí),使用玻璃棒攪拌,起加快粗鹽的溶解速率作用;
(2)過濾時(shí),用玻璃棒引流,使液體沿玻璃棒緩緩流進(jìn)過濾器;
(3)蒸 發(fā) 時(shí),用玻璃棒攪拌,防止局部溫度過高,造成液體飛濺;
(4)計(jì)算產(chǎn)率時(shí),用玻璃棒將氯化鈉晶體從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移出來稱量.

分析 (1)根據(jù)溶解時(shí)玻璃棒的作用,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)過濾液體時(shí),注意“一貼、二低、三靠”的原則,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)玻璃棒在轉(zhuǎn)移中的作用,進(jìn)行分析解答.

解答 解:粗鹽的主要成分是氯化鈉,粗鹽提純是通過溶解(把不溶物與食鹽初步分離)、過濾(把不溶物徹底除去)、蒸發(fā)(食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽的過程).
(1)溶解時(shí),使用玻璃棒進(jìn)行攪拌,加快粗鹽的溶解速率.
(2)過濾時(shí),用玻璃棒進(jìn)行引流,使液體沿玻璃棒緩緩流進(jìn)過濾器.
(3)蒸發(fā)時(shí),用玻璃棒攪拌,防止局部溫度過高,造成液體飛濺.
(4)計(jì)算產(chǎn)率時(shí),用玻璃棒將氯化鈉晶體從蒸發(fā)皿中轉(zhuǎn)移出來稱量.
故答案為:(1)攪拌;加快粗鹽的溶解速率;(2)過濾;引流;(3)局部溫度過高,造成液體飛濺;(4)轉(zhuǎn)移.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握粗鹽提純的步驟、各步驟中玻璃棒的作用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識不正確的是(  )
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)211616
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)17m611
A.物質(zhì)Y可能是該反應(yīng)的催化劑B.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C.反應(yīng)中Z和X的質(zhì)量比為3:2D.反應(yīng)的Z和W的質(zhì)量比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.實(shí)驗(yàn)室收集下列氣體,一般只用向上排空氣法收集,而不用排水法收集的是( 。
A.O2B.H2C.COD.CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.將下列四種物質(zhì)分別放入水中,能形成溶液的是( 。
A.泥土B.植物油C.蔗糖D.汽油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.完成下列化學(xué)方程式:過氧化氫制氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.已知:Cl2和Br2的化學(xué)性質(zhì)相似,Cl2+H2O=HCl+HClO,其中HClO也是一種酸,它與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的方程式為:HClO+NaOH=NaClO+H2O,試分別寫出Br2與水,Br2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:Br2+2NaOH=NaBrO+NaBr+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小軍見到一種“化學(xué)爆竹”(見圖)只要用手拍打錫紙袋,擲在地上,錫紙袋隨后就會突然爆開并伴隨響聲.他認(rèn)為,這是錫紙袋中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氣體造成的,于是想探究錫紙袋中的物質(zhì)成分.
【提出問題】錫紙袋中的物質(zhì)是什么?
【查閱資料】主要內(nèi)容如下.
①過氧化氫分解生成氧氣,化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②活潑金屬與酸反應(yīng)生成氫氣,例如鎂與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,化學(xué)方程式為Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑.
③含有碳酸根或碳酸氫根的鹽與酸反應(yīng)生成二氧化碳.
【猜想與驗(yàn)證】小軍打開一個(gè)未用過的錫紙袋,內(nèi)有一包無色液體和一些白色固體.
(1)猜想:無色液體為酸.
驗(yàn)證:在兩支試管中分別加入2mL水和該無色液體,各滴加3滴紫色石蕊試液.紫色石蕊試液遇水不變色,遇該無色液體變紅.
試驗(yàn)的初步結(jié)論:無色液體為酸.  小軍取兩試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是作空白實(shí)驗(yàn),進(jìn)行對比.
(2)猜想:白色固體為含有碳酸根或碳酸氫根的鹽.
驗(yàn)證:請你運(yùn)用初中所學(xué)知識,幫助小軍完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
主要實(shí)驗(yàn)裝置主要操作步驟主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)操作目的
在瓶中加入少量白色固體,再加入適量水,振蕩,靜置白色固體溶解驗(yàn)證白色固體
是否可溶
①在分液漏斗中加入稀鹽酸.塞上膠塞,打開活塞,放出適量溶液后,關(guān)閉活塞.
②將氣體通入澄清石灰水
①大量氣泡產(chǎn)生
②澄清石灰水變渾濁
驗(yàn)證生成氣體的成分
實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論:白色固體是可溶性碳酸鹽,可能為碳酸鈉或碳酸氫鈉.
小軍為進(jìn)一步驗(yàn)證自己的初步結(jié)論,繼續(xù)查找資料,得到下表.
10℃20℃30℃40℃
Na2CO312.5g21.5g39.7g49.0g
NaHCO38.1g9.6g11.1g12.7g
根據(jù)上表數(shù)據(jù),該白色固體的檢驗(yàn)方法是20℃時(shí),在100g水中加入11g該白色固體,充分溶解后,若有白色固體剩余,為碳酸氫鈉;否則為碳酸鈉.
【反思】通過該探究實(shí)驗(yàn),你還想學(xué)習(xí)的知識是碳酸鈉和碳酸氫鈉化學(xué)性質(zhì)上有哪些差異.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小濤在做某次實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口敞開不知多久的氫氧化鈉溶液(下稱試液).聯(lián)想到藥品保存注意事項(xiàng),小濤利用提供的試劑(CaCl2溶液、鹽酸、CaCO3固體、酚酞)對試液是否變質(zhì)展開探究.
他首先猜想:試液沒有變質(zhì),溶液的溶質(zhì)還是NaOH.
小濤通過查資料知Na2CO3溶液呈堿性.他根據(jù)首先的猜想進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是:取少量試液加入試管,滴入酚酞,觀察到試液變紅.由此得出的結(jié)論是原試液沒有變質(zhì),還是NaOH.
(1)小濤反思實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,覺得不夠完善,理由是Na2CO3溶液呈堿性,也能使無色酚酞試液變紅.
(2)完善實(shí)驗(yàn)方案后,他從提供的試劑中選取一種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)原試液確已變質(zhì).請你寫出他這次實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象取少量試液于試管中.滴入稀鹽酸(或CaCl2溶液),觀察到有氣泡(或白色沉淀)產(chǎn)生.
小濤是個(gè)愛思考的學(xué)生,他又有一個(gè)新的疑問:試液中真的沒有NaOH了嗎?他又作了探究:
(3)猜想:試液中還有NaOH.
(4)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:(要求寫出操作、現(xiàn)象)取少量試液于試管中,加入足量的CaCl2溶液,過濾,往濾液中滴加酚酞試液,振蕩,溶液變紅,試液中還有NaOH.
(5)通過上述探究,小濤明白:氫氧化鈉溶液暴露在空氣中會變質(zhì),故應(yīng)密封保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.請根據(jù)它們的組成、性質(zhì)及用途,用字母代號填空:
A.氯化鈉   B.干冰   C.葡萄糖  D.甲醇
(1)工業(yè)酒精飲用后會使人中毒,是因?yàn)槠渲泻蠨;
(2)“低血糖”的危急病人需盡快補(bǔ)充的有機(jī)物是C
(3)用于人工降雨和制造舞臺人造云霧的物質(zhì)是B.
(4)醫(yī)療上用A配制生理鹽水,家庭中用它作調(diào)味品和防腐劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.如圖是市售某品牌牙膏包裝盒上的部分說明.其主要活性成分單氟磷酸鈉(Na2PO3F)是牙膏的常用添加劑之一,試驗(yàn)表明牙膏中單氟磷酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)    達(dá)到0.76%~0.80%時(shí),防齲齒的效果較好.單氟磷酸鈉的相對分子質(zhì)量是144,其中F元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.19%.該牙膏中單氟磷酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.785%,經(jīng)判斷該牙膏有(填“有”或“無”)較好的防齲齒效果.(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后二位)

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同步練習(xí)冊答案