4．下列容器中所盛物質(zhì)屬于混合物的是（填字母代號）BCE，屬于單質(zhì)的是A，屬于氧化物的是D，屬于溶液的是E．

分析 純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物，氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物．

解答 解：氧氣和液氧屬于同種物質(zhì)，屬于單質(zhì)．氧氣和臭氧、一氧化碳和二氧化碳、過氧化氫和水都是由兩種物質(zhì)組成的，屬于混合物．水和冰是由氧元素和氫元素組成的，屬于氧化物．過氧化氫和水形成溶液．
故填：BCE；A；D；E．

點評 解答本題時要理解物質(zhì)的分類方法，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．“堿石灰”是實驗室常用的干燥劑，主要成分是氧化鈣（CaO，約占75%），氫氧化鈉（NaOH，約占3%），水和其它物質(zhì)（約占22%）的混合物．CaO和固體NaOH都極易與空氣中水蒸氣或CO2反應而變質(zhì)（水和其它物質(zhì)變化情況不考慮）．某同學對一瓶久置于空氣中的“堿石灰”變質(zhì)情況作了如下探究：
（1）【猜想】
猜想Ⅰ：沒有變質(zhì)，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；
猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3．則CaO與水反應的反應方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2．
（2）【實驗】如圖所示：

（3）【判斷】
根據(jù)資料顯示：把Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3投入到水中是不會放熱的，由操作②現(xiàn)象判斷：猜想Ⅱ不成立（填“成立”或“不成立”）．由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有Na2CO3（寫化學式）；由此判斷猜想Ⅰ不成立（填“成立”或“不成立”）．綜合上述結(jié)論，判斷該樣品變質(zhì)情況應為部分變質(zhì)．
（4）【拓展】由上述實驗說明，實驗室中放置“堿石灰”應注意密封保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．如圖是某班同學驗證質(zhì)量守恒定律實驗的片段．

（1）如圖甲所示，天平無法調(diào)節(jié)平衡．要使該天平平衡，應采取的措施是先將游碼歸零，再調(diào)節(jié)平衡螺母．
（2）小璐用圖乙所示裝置進行實驗．反應前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為73.2g，然后注入稀鹽酸，充分反應后，能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是天平仍保持平衡（或稱量結(jié)果仍為73.2g）；上述實驗向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應（或指示中和反應是否完全），該反應的化學方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O．
（3）小麗向氫氧化鈉溶液中注入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，其原因是所用氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳發(fā)生了化學反應，生成部分碳酸鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．推理是化學學習中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．酸能使石蕊試液變紅，CO2也能使紫色的石蕊試液變紅，所以CO2是酸
B．鋅和銅均是金屬，鋅與稀硫酸反應生成氫氣，則銅也能與稀硫酸反應生成氫氣
C．氫氧化鈉能使酚酞試液變紅，則氫氧化鉀也能使酚酞試液變紅
D．硝酸鉀飽和溶液溶液降溫結(jié)晶后，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變��；所以，飽和的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)結(jié)晶后，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)也減小

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．區(qū)分下列各組物質(zhì)，所用的兩種方法完全正確的一組是（　�。�
選項        區(qū)  分 的 物 質(zhì)區(qū) 分 方 法
A白醋與白酒①聞氣味   ②無色酚酞
B食鹽和小蘇打①加食醋   ②加入水中
C黃金和假黃金（銅鋅合金）①灼燒     ②滴加稀鹽酸
D碳酸氫銨和氯化鉀①聞氣味   ②看顏色
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．“歸納與比較”是化學學習的重要方法，下列有關(guān)CO2與CO的知識歸納錯誤的是（　�。�
A．A組成1個二氧化碳分子比1個一氧化碳分子多1個氧原子．
B．性質(zhì)都是無色無味的氣體；都能溶于水，水溶液顯酸性；都能與堿反應；都能燃燒等．
C．用途CO2可用于光合作用、滅火、化工產(chǎn)品的原料和氣體肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等．
D．危害CO2會造成“溫室效應”；CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒等．
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某�；瘜W課外小組研究二氧化碳的制取和性質(zhì)，其中小剛設(shè)計的有關(guān)實驗裝置如圖．請回答問題

（1）寫出標有序號儀器的名稱：①長頸漏斗，②集氣瓶．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HC1=CaC12+H2O+CO2↑．
（3）圖A裝置中的錯誤是長頸漏斗下端沒有伸入液面下．
（4）根據(jù)圖B的實驗能得出的結(jié)論是二氧化碳密度比空氣大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)化學實驗的“目的→操作→現(xiàn)象→結(jié)論”的描述都正確的是（　�。�
選項目的 操作現(xiàn)象結(jié)論
A比較鋁和銅的金屬活動性將砂紙打磨過的鋁絲
 浸入到硫酸銅溶液中		鋁絲表面有紅色固體析出鋁比銅活潑
B檢驗露置在空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)取氫氧化鈉溶液，滴入稀鹽酸開始時沒有觀察到氣泡產(chǎn)生氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)
C探究物質(zhì)溶解于
水時的熱量變化		向一定量水中加入硝酸銨晶體，充分攪拌溶液溫度下降鹽類物質(zhì)溶解于水時，都會吸熱
D檢驗集氣瓶中是否集滿二氧化碳將燃著的木條伸入集
 氣瓶中		木條火焰熄滅集氣瓶中已集滿二氧化碳
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖是元素周期表的部分信息，表中所列的數(shù)字為原子序數(shù)，字母分別代表某一化學元素，請回答下列問題：

（1）地殼中含量最多的元素處于B 位置（用A、B、C、D、E表示），該元素處于元素周期表中的第2周期．其原子形成的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒示意圖為；該微粒的表示符號為O2-．
（2）已知在高溫下，14號元素單質(zhì)與另一種物質(zhì)能通過化合反應制成光纖，該化學反應方程式是：O2+Si$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$SiO2
（3）已知金屬單質(zhì)越易與水反應，金屬的活動性就越強，實驗發(fā)現(xiàn)：11號元素金屬單質(zhì)與冷水劇烈反應，l2號元素金屬單質(zhì)與熱水緩慢反應，13號元素金屬單質(zhì)投入熱水中無明顯現(xiàn)象，則金屬單質(zhì)的活動性最強的是（用數(shù)字填寫，后同）11，最弱的是13．
（4）17號元素與l2號元素結(jié)合形成的化合物化學式為MgCl2．

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