10．物質(zhì)的鑒別和提純都是化學學科研究物質(zhì)的重要方法．下列有關物質(zhì)鑒別、提純的方法中有錯誤的是（　�。�
A．氧化鈣中含有少量碳酸鈣可以通過高溫煅燒的方法除去碳酸鈣
B．鑒別CO和CO2兩種無色氣體，可觀察它們哪個有毒，哪個無毒
C．鑒別蒸餾水和酒精兩種無色液體，可以通過聞氣味加以區(qū)別
D．除去CO2氣體中混有的少量CO氣體，可以使混合氣體通過灼熱的氧化銅

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．
鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．

解答 解：A、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
B、通過觀察無法確定CO和CO2兩種無色氣體是否有毒，故選項所采取的方法錯誤．
C、酒精具有酒的芳香氣味，蒸餾水沒有，可以通過聞氣味加以區(qū)別，故選項所采取的方法正確．
D、CO氣體能灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：B．

點評 物質(zhì)的分離與除雜、鑒別是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．請為下列實驗操作選取儀器（填寫相應的序號）：
①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒⑨50mL量筒
取用粉末狀的固體用⑤
硫在氧氣中燃燒的實驗用⑥
可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是③
取8mL的液體用④⑧．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．化學有自己的語言，可以用國際通用的符號來表示物質(zhì)的組成和變化．
（1）元素符號是最基本的化學語言．寫出下列元素的符號：
鋁Al，硅Si，氖Ne，
（2）用符號填空
2個氮分子2N2，氦氣He，水銀Hg．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)的用途主要是由其化學性質(zhì)決定的是（　　）
A．氫氣用來做探空氣球B．活性炭用于除去冰箱中的異味
C．天然氣作清潔燃料D．石墨用于工業(yè)上做電極

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．物質(zhì)X燃燒的化學方程式為X+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O，則X的化學式為（　�。�
A．C2H4B．C2H6C．CH3OHD．C2H5OH

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．請結合如圖所示實驗裝置回答有關問題：

（1）書寫實驗儀器名稱：A酒精燈，B鐵架臺．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時，該反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其中二氧化錳起催化作用．
（3）高錳酸鉀制取氧氣時，寫出反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，根據(jù)該反應原理，可選擇圖中A（填標號）為發(fā)生裝置．A裝置試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流，炸裂試管；試管口塞一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管．
（4）用裝置C收集氧氣，是因為氧氣的性質(zhì)是氧氣的密度比空氣大，此方法收集氧氣的驗滿方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿．
（5）用E裝置收集氧氣，是因為氧氣的性質(zhì)是氧氣不易溶于水，此方法收集氧氣的驗滿方法是集氣瓶口有氣泡冒出，證明氧氣集滿．
（6）按圖F作細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，觀察到的現(xiàn)象有鐵絲劇烈燃燒，放熱，生成黑色固體．寫出發(fā)生反應的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．實驗過程中為了防止集氣瓶底部破裂，需要采取的措施是在集氣瓶底部放少量的水或細沙．
（7）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為上圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是B，但是需要將其中的換成；如果用如圖G所示裝置收集乙炔，氣體應從b（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

2．下列方法能夠?qū)⒊吻迨宜蜌溲趸c溶液區(qū)別開的是（　�。�
A．分別滴加紫色石蕊溶液B．分別通入二氧化碳
C．分別加入稀鹽酸D．分別加入碳酸鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖1為粗鹽提純的操作流程：

（1）圖1中操作Ⅱ是過濾，可以除去不溶于水的固體雜質(zhì)；操作Ⅲ是蒸發(fā)結晶，可以除去濾液中水分；所得精鹽的主要成分俗稱食鹽．
（2）在這過程中玻璃棒總共用到4次，其中操作Ⅱ中使用玻璃棒的作用是引流，操作Ⅲ中使用玻璃棒的作用是攪拌，使溶液均勻受熱．
（3）小張同學用托盤天平稱得了以下實驗數(shù)據(jù)：
①粗鹽的質(zhì)量：5克； ②蒸發(fā)皿的質(zhì)量：50.4克；③蒸發(fā)皿和食鹽晶體的質(zhì)量：53.4克．請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)幫助小張計算他所得到的食鹽晶體占粗鹽的百分含量是60%（只要求寫最終答案）．全班同學實驗結束后，老師進行了數(shù)據(jù)匯總，大家發(fā)現(xiàn)小張同學的百分含量偏�。埬銕椭治隹赡艿脑蛄咳〉乃伲瑢е麓蛀}沒有完全溶解．（寫出一條即可）
（4）實驗室現(xiàn)有10mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取80mL的蒸餾水，應該選擇100mL規(guī)格的量筒，量液時，量筒必須放平穩(wěn)，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平．圖2是10mL量筒的片斷，根據(jù)圖示，此時所取的水的體積是9.5mL．
（5）①進行過濾操作時，小李同學發(fā)現(xiàn)他的過濾后的液體還是有點渾濁，你認為還可能的原因是濾紙破損；液面高于濾紙邊緣或儀器不干凈．
②蒸發(fā)結束前，為了防止液體暴沸，要用玻璃棒不斷攪拌或用酒精燈間歇加熱．實驗中，小紅不小心把燃著的酒精燈打翻了，此時最適宜的方法是迅速用濕抹布 熄滅酒精燈，從而隔絕空氣達到滅火效果．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．如圖是甲、乙兩種不含結晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法正確的是（　�。�
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．t3℃時，將20g固體乙加入50g水中，充分攪拌，可得到70g乙溶液
C．當甲中含有少量乙時，為得到純凈的甲，可采用冷卻熱飽和溶液結晶的方法
D．將t1℃甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

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