15.請結(jié)合如圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題:

(1)書寫實驗儀器名稱:A酒精燈,B鐵架臺.
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時,該反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),其中二氧化錳起催化作用.
(3)高錳酸鉀制取氧氣時,寫出反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,根據(jù)該反應原理,可選擇圖中A(填標號)為發(fā)生裝置.A裝置試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流,炸裂試管;試管口塞一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管.
(4)用裝置C收集氧氣,是因為氧氣的性質(zhì)是氧氣的密度比空氣大,此方法收集氧氣的驗滿方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.
(5)用E裝置收集氧氣,是因為氧氣的性質(zhì)是氧氣不易溶于水,此方法收集氧氣的驗滿方法是集氣瓶口有氣泡冒出,證明氧氣集滿.
(6)按圖F作細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,觀察到的現(xiàn)象有鐵絲劇烈燃燒,放熱,生成黑色固體.寫出發(fā)生反應的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.實驗過程中為了防止集氣瓶底部破裂,需要采取的措施是在集氣瓶底部放少量的水或細沙.
(7)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為上圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是B,但是需要將其中的換成;如果用如圖G所示裝置收集乙炔,氣體應從b(填“a”或“b”)端管口通入.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(3)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應的反應物是固體,反應條件需要加熱,試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流,炸裂試管;試管口塞一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管進行分析;
(4)根據(jù)氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集進行分析;
(5)氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,所以收集氧氣驗滿的方法是:集氣瓶口有氣泡冒出,證明氧氣集滿;
(6)根據(jù)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,以及注意事項進行分析;
(7)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應加熱引起發(fā)生裝置炸裂.能控制反應速率的為B裝置;乙炔微溶于水且密度比空氣的小,可選擇收集裝置.

解答 解:(1)A是酒精燈,B是鐵架臺;故填:酒精燈;鐵架臺;
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,為固液常溫反應,發(fā)生裝置選擇B;反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;其中二氧化錳在此化學反應中起催化作用.故填:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;B;催化;
(3)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應的反應物是固體,反應條件需要加熱,所以可選擇圖中A為發(fā)生裝置;試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流,炸裂試管;試管口塞一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管;故填:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;A;防止冷凝水回流,炸裂試管;防止高錳酸鉀粉末進入導管;
(4)氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,所以收集氧氣的驗滿方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿;故填:氧氣的密度比空氣大;把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿;
(5)氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,所以收集氧氣驗滿的方法是:集氣瓶口有氣泡冒出,證明氧氣集滿;故填:氧氣不易溶于水;集氣瓶口有氣泡冒出,證明氧氣集滿;
(6)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,實驗過程中為了防止集氣瓶底部破裂,需要采取的措施是:在集氣瓶底部放少量的水或細沙.故填:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;在集氣瓶底部放少量的水或細沙;
(7)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應加熱引起發(fā)生裝置炸裂.能控制反應速率的為B裝置;乙炔微溶于水且密度比空氣的小,如果用圖所示裝置收集乙炔,氣體應從b端管口通入.故答案為:B;b.

點評 本題考查實驗裝置的選取,化學方程式的書寫,考查知識點較多,但難度不大,只要對課本中的基礎知識掌握了,就能做好此題.

練習冊系列答案
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5.下列圖示實驗操作中,正確的是(  )
A.B.C.D.

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6.如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置,請回答有關(guān)問題:

(1)寫出①儀器名稱:長頸漏斗.
(2)實驗室采用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,應選用裝置A和D組合,寫出反應的文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)下列操作正確的是①(填數(shù)字序號).
①加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
②先將導管口移入集氣瓶內(nèi),再開始加熱
③收集滿O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片
④停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導氣管
(4)若選用B作發(fā)生裝置制氧氣,則向①中加入過氧化氫溶液.
(5)圖2是某同學檢驗氧氣性質(zhì)的裝置圖
①指出該同學實驗中的錯誤集氣瓶底部沒有鋪一層細沙,或加入適量的水;
②糾正錯誤后,該同學做該實驗將會看到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,寫出該反應的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
③通過對實驗室制氧氣知識的學習,相信你一定學會了實驗室對發(fā)生裝置和收集裝置的選擇.已知氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水.實驗室應選用向下排空氣法收集氨氣.

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10.物質(zhì)的鑒別和提純都是化學學科研究物質(zhì)的重要方法.下列有關(guān)物質(zhì)鑒別、提純的方法中有錯誤的是(  )
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7.溶液具有廣泛的用途.根據(jù)溶液有關(guān)知識,回答下列問題.如圖(A-E)是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:

(1)圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、燒杯、量筒和玻璃棒.
(2)指出圖中的一處錯誤操作藥品和砝碼顛倒放置.
(3)配制時應選擇100mL(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要的水.
(4)下列選項中會引起所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏小的是BC.
A.用量筒量取水時俯視讀數(shù)     B.配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗
C.氯化鈉晶體不純             D.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時,有少量溶液濺出
(5)把配制好的上述溶液裝入細口瓶中(填“廣口瓶”或“細口瓶”)蓋好瓶塞并貼上標簽.請你幫助他在如圖F所示的標簽內(nèi)填寫好標簽的內(nèi)容.

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4.結(jié)合如圖實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①鐵架臺;
(2)實驗室欲用氯酸鉀制取氧氣,應選用氣體發(fā)生裝置是A(填序號,下同),欲得到一瓶較純凈的氧氣應選用的氣體收集裝置是E,化學反應的文字表達式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;實驗結(jié)束時,當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是:先把導管從水槽中取出,再熄滅酒精燈;
(3)用過氧化氫溶液制取氧氣比用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣有許多優(yōu)點,請寫出其中的一條不需加熱、節(jié)約能源(合理均可).

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5.某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗,向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加一定量的稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑,此時,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進行探究.
(1)寫出該中和反應的化學方程式Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
【作出猜想】
(A)溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2
(B)溶質(zhì)可能是CaCl2
(C)溶質(zhì)可能是CaCl2與HCl
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實驗設計】
①取少量燒杯中的溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是排除了猜想(A),你認為排除猜想(A)的理由是酚酞溶液不變色,說明溶液不呈堿性,而猜想A的溶液呈堿性,所以可以排除.
②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想,請你幫他完成實驗,填寫以下表格:
實驗步驟預計現(xiàn)象預計結(jié)論
取少量反應后的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量生成白色沉淀猜想(B)正確
先有氣泡產(chǎn)生,后產(chǎn)生白色沉淀猜想(C)正確
【交流反思】為確定猜想(C)正確,下列幾種實驗方案不合理的是D(填字母).
A.取反應后的溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液變紅色
B.取反應后的溶液于試管中,加入鋅粉冒氣泡
C.用潔凈的玻璃棒蘸取反應后的溶液,涂抹在pH試紙上,測溶液的pH<7
D.取反應后的溶液于試管中,加入硝酸銀溶液,生成白色沉淀.

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