20．如圖是甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法正確的是（　�。�
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．t3℃時，將20g固體乙加入50g水中，充分攪拌，可得到70g乙溶液
C．當甲中含有少量乙時，為得到純凈的甲，可采用冷卻熱飽和溶液結(jié)晶的方法
D．將t1℃甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

分析 A、比較溶解度大小須確定溫度；
B、據(jù)該 溫度下乙的溶解度分析解答；
C、據(jù)甲乙的溶解度受溫度影響情況分析解答；
D、據(jù)甲乙的溶解度隨溫度變化情況及飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算方法分析解答．

解答 解：A、不知溫度，無法比較甲乙溶解度大小，故錯誤；
B、t3℃時乙的溶解度是20g，即100g水中最多溶解20g的乙，所以將20g固體乙加入50g水中，充分攪拌，最多溶解10g，可得到60g乙溶液，故錯誤；
C、甲的溶解度受溫度影響較大，乙的溶解度受溫度影響較小，所以當甲中含有少量乙時，為得到純凈的甲，可采用冷卻熱飽和溶液結(jié)晶的方法，正確；
D、t1℃甲的溶解度小于乙的溶解度，即等質(zhì)量的水中溶解的甲的質(zhì)量小于乙的質(zhì)量，飽和時質(zhì)量分數(shù)的計算式$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%，則甲的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于乙；二者的溶解度均隨溫度升高而增大，所以將t1℃甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時，兩種溶液均無溶質(zhì)析出，溶液的組成不變，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)依然是甲小于乙，故錯誤；
故選：C．

點評 解答本題關(guān)鍵是要熟悉溶解度曲線的含義，溶解度大小的比較方法，提純物質(zhì)的方法，飽和溶液中溶解度大則溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大等知識．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．物質(zhì)的鑒別和提純都是化學學科研究物質(zhì)的重要方法．下列有關(guān)物質(zhì)鑒別、提純的方法中有錯誤的是（　�。�
A．氧化鈣中含有少量碳酸鈣可以通過高溫煅燒的方法除去碳酸鈣
B．鑒別CO和CO2兩種無色氣體，可觀察它們哪個有毒，哪個無毒
C．鑒別蒸餾水和酒精兩種無色液體，可以通過聞氣味加以區(qū)別
D．除去CO2氣體中混有的少量CO氣體，可以使混合氣體通過灼熱的氧化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示 物理變化的是（　�。�
A．煤的燃燒B．火箭發(fā)射C．酸雨侵蝕D．風力發(fā)電
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖1所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①試管，②長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，如采用A裝置作為發(fā)生裝置，需做的改進是試管口放一團棉花．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時若選用C做發(fā)生裝置，你認為C相對于B的優(yōu)點是可以控制液體滴加速度從而控制反應(yīng)速度．若用裝置D收集氧氣，檢驗氧氣收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（4）實驗室用B裝置制取二氧化碳的文字表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．選擇D裝置收集的理由是二氧化碳密度比空氣大．有同學建議用圖2裝置代替裝置B，你認為圖2裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（5）氨氣（NH3）在通常情況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)來制取氨氣．實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置選用圖中A裝置，收集氨氣選用圖中裝置．
（6）圖3是某學生設(shè)計的一種有貯氣用途的裝置．
①當用排空氣法收集二氧化碳時，瓶內(nèi)沒有水，氣體從a（填a或b）處導(dǎo)管通入．
②當用排水法收集氧氣時，瓶內(nèi)裝滿水，氧氣從b（填a或b）通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．如圖為某學習小組探究金屬化學性質(zhì)時所做的四個實驗，仔細分析后回答下列問題：

（1）A中的實驗現(xiàn)象是銅絲表面附著一層銀白色固體，溶液變?yōu)樗{色．
（2）寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式Zn+2HCl═ZnC12+H2↑．反應(yīng)完后溶液顯酸性，此時向其中滴入紫色石蕊溶液，溶液顯紅色．
（3）要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序，至少要做的實驗是A、B（填序號）．
（4）開始反應(yīng)后，D中溶液逐漸變?yōu)辄S色，反應(yīng)的化學方程式是Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進行探究．
（1）寫出該中和反應(yīng)的化學方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：
【作出猜想】
（A）溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca（OH）2
（B）溶質(zhì)可能是CaCl2
（C）溶質(zhì)可能是CaCl2與HCl
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實驗設(shè)計】
①取少量燒杯中的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是排除了猜想（A），你認為排除猜想（A）的理由是酚酞溶液不變色，說明溶液不呈堿性，而猜想A的溶液呈堿性，所以可以排除．
②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想，請你幫他完成實驗，填寫以下表格：
實驗步驟預(yù)計現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量生成白色沉淀猜想（B）正確
先有氣泡產(chǎn)生，后產(chǎn)生白色沉淀猜想（C）正確
【交流反思】為確定猜想（C）正確，下列幾種實驗方案不合理的是D（填字母）．
A．取反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液變紅色
B．取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入鋅粉冒氣泡
C．用潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液，涂抹在pH試紙上，測溶液的pH＜7
D．取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入硝酸銀溶液，生成白色沉淀．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列對生活中的現(xiàn)象的解釋錯誤的是（　　）
序號現(xiàn)    象解  釋
A濕衣服在夏天比冬天干得快溫度升高，分子運動速率加快
B6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中分子間間隙大，易于壓縮
C自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂分子受熱，體積變大
D成熟的蘋果會發(fā)出濃濃的香氣分子在不斷運動
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖各組對比實驗，能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
探究燃燒所有條件B．
探究鐵生銹所有條件C．
探究食鹽和高錳酸鉀在水中溶解性D．
實驗室制取二氧化碳的藥品研究

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)二氧化碳的檢驗、制備和用途能達到目的是（　　）
A．二氧化碳可用于滅火
B．二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變藍
C．用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳
D．將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳

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同步練習冊答案