2.N(NO23是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭推進(jìn)劑的原料.試計算:
(1)N(NO23的相對分子質(zhì)量為152
(2)N(NO23中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為7:12
(3)N(NO23中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是36.8%
(4)76g N(NO23中氮元素的質(zhì)量是28g.
(5)152g N(NO23中含56g氮元素.

分析 (1)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
(5)根據(jù)化合物的質(zhì)量=該化合物中某元素的質(zhì)量÷該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)N(NO23的相相對分子質(zhì)量=14×4+16×6=152.
(2)N(NO23中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為(14×4):(16×2×3)=7:12.
(3)N(NO23中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{14×4}{152}$×100%≈36.8%.
(4)76g N(NO23中氮元素的質(zhì)量是76g×$\frac{14×4}{152}$×100%=28g.
(5)需要N(NO23的質(zhì)量為56g÷($\frac{14×4}{152}$×100%)=152g.
故答案為:(1)152;(2)7:12;(3)36.8%;(4)28g;(5)152.

點(diǎn)評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.如圖是某班進(jìn)行的“空氣中氧氣含量測定”的分組實驗.
下面是某組凌亂的實驗步驟記錄:
①待集氣瓶完全冷卻至室溫,打開止水夾;
②用凸透鏡聚集陽光照射紅磷;
③在集氣瓶里加入適量的水,燃燒匙里放一小塊紅磷;
④紅磷燃燒熄滅后,進(jìn)行震蕩;
⑤連接儀器,檢查裝置的氣密性;
⑥計算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
(1)上述實驗正確的步驟為⑤③②④①⑥.(填寫序號)
(2)紅磷燃燒時,火焰呈黃色,同時產(chǎn)生濃厚的白煙和熱量.請寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(3)下表為該班的6個實驗小組測定的數(shù)據(jù):(集氣瓶的容積為100mL,已扣除實驗前加入的水量)
組別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL152119223020
分析實驗數(shù)據(jù),從第2、3、4、6組驗證出氧氣約占空氣體積的20.5%.第1組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是沒有冷卻到室溫讀數(shù)、紅磷量不足、裝置漏氣;第5組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是止水夾未夾緊,紅磷燃燒時放出的熱量使瓶內(nèi)的氣態(tài)物質(zhì)從導(dǎo)管逸出,造成冷卻后倒吸入集氣瓶中的水偏多.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識.試回答下列問題:

圖(A)為電解水生成氣體與時間關(guān)系圖,圖(B)是電解水的簡易裝置.
(1)若甲試管生成氣體A,則甲應(yīng)連接電源的負(fù)極.
(2)在水通電這一變化中,不發(fā)生改變的粒子是氫原子和氧原子.(寫出具體的微粒名稱)
(3)二氧化氯(ClO2)是一種在水處理等方面有廣泛應(yīng)用的高效安全消毒劑.二氧化氯中氯元素的化合價為+4.
(4)生活中,我們要養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣.下列做法不利于節(jié)水的是CD
A.用淘米水澆花               B.用洗過衣服的水沖馬桶
C.隔夜的白開水直接倒掉       D.不間斷放水刷牙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.做電解水的實驗時,通電后,兩個電極附近出現(xiàn)氣泡,一段時間后正極端玻璃管與負(fù)極端玻璃管內(nèi)收集的氣體體積比約為1:2.正極端玻璃管內(nèi)的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃,說明是氧氣;將負(fù)極端玻璃管內(nèi)的氣體移近火焰,氣體能夠燃燒,火焰呈淡藍(lán)色,說明是氫氣.實驗結(jié)論:水由氫元素和氧元素組成的.該反應(yīng)的符號表達(dá)式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗操作正確的是( 。
A.沒有說明用量時,液體以不超過試管容積的$\frac{1}{3}$為宜
B.給試管里的液體加熱時,試管口不能對著人
C.量取50毫升的液體用10毫升的量筒量5次
D.稱量有腐蝕性的藥品,直接放在托盤天平的左盤中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.如圖是元素周期表的一部分.

(1)從表中查出氯元素的相對原子質(zhì)量為35.45,在化學(xué)反應(yīng)中容易得到(填“得到”或“失去”)最外層電子;
(2)由原子序數(shù)為8和13的元素形成的化合物的化學(xué)式是Al2O3;
(3)第二、三周期的元素排列從左至右所遵循的一條規(guī)律是從左至右原子序數(shù)依次遞增.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國主題.下列建議不可行的是( 。
A.分類回收垃圾,以促進(jìn)資源再生
B.禁止使用化肥農(nóng)藥,以防止水體污染
C.使用清潔能源,以減少大氣污染
D.嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈,以減少PM2.5的排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.2015年10月5日,我國化學(xué)家屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)并提取青蒿素獲得諾貝爾獎,青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5,它是治療瘧疾的特效藥,曾挽救上萬人的生命.下列關(guān)于青蒿素的說法中,正確的是( 。
A.青蒿素的相對分子質(zhì)量為282g
B.青蒿素屬于氧化物
C.青蒿素由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成
D.青蒿素中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為90:11:40

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.
(1)2015年我國女科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,她發(fā)現(xiàn)青蒿素(青蒿素的化學(xué)式:C15H22O5)它是一種治療虐疾的藥物.青蒿素分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比:90:11:40.
(2)某元素的氧化物XO3中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%,則該元素的相對原子質(zhì)量是32.
(3)雞蛋主要成分是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收.現(xiàn)測定土雞蛋中含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.7%,蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%,則土雞蛋中蛋白質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(精確到1%)15%.

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同步練習(xí)冊答案