長時間使用的熱水壺底部有一層水垢,主要成分是CaCO3和Mg(OH)2。學(xué);瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)通過實驗想測定水垢中CaCO3的含量為多少。他們?nèi)?00g水垢,加入過量的稀鹽酸,同時測量5分鐘(min)內(nèi)生成CO2質(zhì)量,測量數(shù)據(jù)如下表:
時間/ min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
生成CO2的質(zhì)量/g | 30 | 50 | 60 | 66 | 66 |
(1)4 min后,水垢中的CaCO3________ (是、否)反應(yīng)完全。
(2)計算該水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
是 (2)75%。 【解析】 從測量數(shù)據(jù)表中看出,4分鐘以后二氧化碳的質(zhì)量不再增加,說明水垢中的CaC03 已經(jīng)反應(yīng)完全,最后產(chǎn)生CO2氣體66g。 設(shè)水垢中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x CaCO3 +2HCl═CaCl2 +H2O+CO2↑ 100 44 200g×x 66g科目:初中化學(xué) 來源:廣東省2019屆九年級化學(xué):第二單元測試卷 題型:科學(xué)探究題
張燕和潘虹同學(xué)對市場上銷售的一種分袋包裝的薯片產(chǎn)生興趣,因為薯片包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去像一個小“枕頭”,她們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)主要是為了使食品能夠長時間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎。那么,這是什么氣體呢?張燕同學(xué)猜想是二氧化碳,潘虹同學(xué)猜想是氧氣。
(1)請你幫她們設(shè)計一個簡單的實驗方案,判斷張燕同學(xué)的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟:____________,張燕同學(xué)的猜想如果正確,現(xiàn)象應(yīng)該是____________。
(2)你認(rèn)為食品包裝對所充氣體的要求是:①_____________;②_____________;③_____________。
(3)根據(jù)(2)中的要求,你認(rèn)為_____________ (填“張燕”或“潘虹”)同學(xué)的猜想可能正確。
將包裝袋內(nèi)的氣體通入澄清的石灰水中澄清的石灰水變渾濁無毒不與食物發(fā)生反應(yīng)廉價、易獲得張燕 【解析】 (1)二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁,故檢驗袋中的氣體是二氧化碳?xì)怏w的方法是將袋中的氣體通入澄清石灰水中,如變渾濁,說明是二氧化碳?xì)怏w。 (2)袋內(nèi)充入的氣體是為了防止薯片變質(zhì),增加保質(zhì)期,故要求該氣體無毒、不能與食物發(fā)生反應(yīng)、廉價易得。 (3)二氧化碳是無毒氣化學(xué)性質(zhì)不活潑...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:滬教版九年級上冊化學(xué)4.2化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量變化同步測試卷 題型:單選題
根據(jù)反應(yīng)R+3O22CO2+2H2O,推斷R的化學(xué)式是( )
A. CH4 B. C2H2 C. C2H4 D. C2H6O
C 【解析】 試題根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容可以知道:化學(xué)前后反應(yīng)各原子的種類,個數(shù)都不會改變,由此可以確定:R的化學(xué)式是C2H4,故選C.查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:廣東省2019屆九年級化學(xué):第九單元測試卷 題型:單選題
甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列說法錯誤的是( )
A. t2 ℃時,將甲、乙的兩種飽和溶液分別降溫到t1℃,所得溶液都是飽和溶液
B. t1 ℃時,向50 g水中加入甲可得80 g飽和溶液,則乙在該溫度下的溶解度為60 g
C. 甲中混有少量乙時,可用降溫結(jié)晶的方法提純甲
D. t2 ℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種溶液分別降溫到0 ℃,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D 【解析】 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大;t2℃時,將甲、乙的兩種飽和溶液分別降溫到t1℃,所得溶液都是飽和溶液正確;t1℃時,向50g水中加入甲可得80g飽和溶液,則乙在該溫度下的溶解度為60g正確;甲中混有少量乙時,可用降溫結(jié)晶的方法提純甲正確;t2℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種溶液分別降溫到0℃,...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:廣東省2019屆九年級化學(xué):第九單元測試卷 題型:單選題
下列有關(guān)溶液的說法正確的是( )
A. 溶液都是無色、透明的 B. 溶液由溶質(zhì)和溶劑組成
C. 均一、穩(wěn)定的液體都是溶液 D. 溶質(zhì)都以分子形式溶解在溶劑里
B 【解析】 A、溶液不一定無色,例如硫酸銅溶液是藍(lán)色,錯誤;B、溶液由溶質(zhì)和溶劑組成,正確;C、均一、穩(wěn)定的混合物是溶液,均一、穩(wěn)定的液體不一定是混合物,例如蒸餾水屬于均一、穩(wěn)定的液體,屬于純凈物,不是溶液,錯誤;D、溶液中溶質(zhì)以分子或離子的形式存在溶液中,錯誤。故選B。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:滬教版九年級上冊化學(xué)第七章應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽 單元測試卷 題型:填空題
學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多生產(chǎn)生活中的問題,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題.
(1)PM 2.5專用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的 ________性.
(2)“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以 ________(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.
(3)家庭裝修時,在衛(wèi)生間安裝太陽能沐浴器,它是把太陽能轉(zhuǎn)化為 ________能.
(4)硝酸鉀是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的肥料,硝酸鉀屬于 ________肥.
吸附;單質(zhì);熱;復(fù)合 【解析】 PM 2.5專用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性。 沙里淘金,說明金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,與土壤中的水及氧氣等物質(zhì)不反應(yīng),在自然界能夠以單質(zhì)的形式存在。 太陽能沐浴器中的水變熱,實質(zhì)是太陽能轉(zhuǎn)化成了熱能。 含有氮元素的肥料稱為氮肥,含有磷元素的肥料稱為磷肥,含有鉀元素的肥料稱為鉀肥,同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:滬教版九年級上冊化學(xué)第七章應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽 單元測試卷 題型:單選題
下列圖像不能正確反映其以應(yīng)操作的是
A | B | C | D |
在一定量的AgNO3溶液中逐滴加入NaCl溶液 | 等質(zhì)量的Zn和Mg分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸(足量)反應(yīng) | 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸 | 向NaOH和Na2CO3的混合溶液中,逐滴加入稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版九年級上冊化學(xué)試卷-第7單元《燃料及其利用》單元測試 題型:填空題
《三國演義》中的赤壁之戰(zhàn),曹操率百萬水師乘船橫渡長江,聲勢浩大,卻被周瑜的火攻和孔明借來的東風(fēng)燒的大敗而逃。用燃燒的三要素回答以下問題
(1)周瑜使用了火箭射進(jìn)曹操的連環(huán)木船,火箭能使木船著火的原因是_____________
(2)起火后曹軍的部分船只逃脫,這些船沒被燒的原因是_____________
(3).孔明借來的東風(fēng)不僅使火勢吹向了曹營,還為燃燒提供了_______ ,使火勢燒得更旺.
提供熱量,使木船達(dá)到著火點;移走可燃物充足的氧氣 【解析】 解決本題要明確燃燒的三要素:一是可燃物,二是氧氣(或空氣),三是溫度達(dá)到可燃物著火點。 (1)根據(jù)分析,“火箭”本身攜帶了熱量,可使木船的溫度達(dá)到著火點;(2)部分船只逃脫,是為了不引火上身,故屬于移走可燃物;(3)風(fēng)是流動的空氣,空氣中含有氧氣,可為燃燒提供氧氣,使燃燒更旺。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級滬教版化學(xué)全冊第三章單元測試卷 題型:單選題
化學(xué)上經(jīng)常要使用下列各種“表”,根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式并利用下表,能夠計算出物質(zhì)的相對分子質(zhì)量的是( )
A. 物質(zhì)熔沸點表 B. 元素周期表
C. 常見元素的化合價表 D. 物質(zhì)的密度表
B 【解析】 計算相對分子質(zhì)量需要用相對原子質(zhì)量,相對原子質(zhì)量在元素周期表中有體現(xiàn),故選B。查看答案和解析>>
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