化學(xué)是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué),研究元素知識是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).

(1)歷史上,道爾頓認(rèn)為,原子是一個個簡單的、不可分割的實(shí)心球體.現(xiàn)在你認(rèn)為該觀點(diǎn)
 
(選填“正確”或“錯誤”).
(2)1869年,科學(xué)家
 
發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表.
(3)請畫出17號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
,該元素在化學(xué)反應(yīng)中比較容易
 

 
(填“得到”或“失去”)電子變成離子.原子序數(shù)為14的元素名稱是
 
,該元素屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”),它的原子的最外層電子數(shù)為
 

(4)現(xiàn)代化學(xué)上,氧、鋁兩元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別表示為:

如圖是元素周期表的一部分(數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)),請用元素符號將兩種元素填入表中相應(yīng)位置.
(5)上表中硫元素的每個原子需要得到
 
個電子形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子,鈉元素的每個原子會失去
 
個電子形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu).兩者形成化合物的化學(xué)式為
 
考點(diǎn):原子的定義與構(gòu)成,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)解答;
(2)根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)進(jìn)行分析解答本題;
(3)根據(jù)在元素周期表中,隨原子序數(shù)的遞增,原子結(jié)構(gòu)中電子層數(shù)、最外層電子數(shù)發(fā)生規(guī)律性的變化,元素的種類(金屬、非金屬、稀有氣體)和元素性質(zhì),也發(fā)生規(guī)律性的變化,據(jù)此解答本題;
(4)根據(jù)元素周期表的排列依據(jù)解答;
(5)根據(jù)原子得失電子情況以及化學(xué)式的寫法進(jìn)行解答.
解答:解:(1)原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的,不是實(shí)心球體,故說法錯誤;
(2)門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律,并編制出元素周期表;
(3)17號元素是氯,非金屬元素,在化學(xué)反應(yīng)中比較容易得到電子,核電荷數(shù)是17,那么可以畫出原子結(jié)構(gòu)示意圖:;原子序數(shù)為14的元素名稱是硅,該元素屬于非金屬元素,它的原子的最外層電子數(shù)為4;
(4)元素周期表是按照原子序數(shù)遞增的順序排列的,故氧、鋁元素的位置如圖
(5)硫原子最外層有6個電子,在化學(xué)變化中,硫原子需要得到2個電子才能形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu),鈉元素的每個原子會失去 1個電子形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu),硫顯-2價,鈉顯+1價,兩者形成化合物的化學(xué)式為 Na2S.
故答案為:(1)錯誤;(2)門捷列夫;(3);得到;硅;非金屬;4;(4)
1H
3LiO9F
11NaAl16S17Cl
(5)2;1;Na2S.
點(diǎn)評:本題考查了原子的結(jié)構(gòu),元素周期表及原子及離子的轉(zhuǎn)化關(guān)系,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列情況下一般不會造成海水污染的是( 。
A、垃圾填海
B、油輪泄漏
C、海水曬鹽
D、生活污水直接排入大海

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小王同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下,其中有錯誤的一組是( 。
A
生活中的
物質(zhì)
鉛筆芯主要成分---石墨
飲水機(jī)濾芯的吸附劑主要成分---活性炭
B
安全常識
居室裝修---常開窗通風(fēng),使有害物揮發(fā)
油鍋著火---蓋上鍋蓋
煤氣泄漏---打110電話報警
C
元素與人體健康
缺鐵---易引起貧血
缺碘---易患甲狀腺腫大
缺鈣---易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松
D
物質(zhì)的性質(zhì)和用途
N2性質(zhì)穩(wěn)定---填充食品袋防腐
生石灰易吸水---用作食品干燥劑
CO具有還原性---可冶煉金屬
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
(1)2個氮原子
 
.(2)鈣離子
 
.(3)氫氧化鉀
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見圖I)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)圖(Ⅱ)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果.請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn),回答下列有關(guān)問題:

(1)指出實(shí)驗(yàn)中A、B儀器的名稱:A
 
、B
 

(2)已知紅磷燃燒時消耗空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(3)圖I實(shí)驗(yàn)中的紅磷能否用木炭來代替?
 
(填“能”或“不能”).其原因是
 

(4)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)用來加熱的儀器名稱是
 
;盛放紅磷的儀器名稱是
 

(5)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下:
①點(diǎn)燃酒精燈.②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
 
 (填序號).
(6)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為
 
 mL刻度處才停止.
(7)對照圖Ⅱ?qū)嶒?yàn),你認(rèn)為圖I實(shí)驗(yàn)有何不足之處?(回答一點(diǎn)即可)
 

(8)實(shí)驗(yàn)得出的關(guān)于空氣里氧氣的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示:已知A和E為金屬單質(zhì),B是化合物且常溫下為液態(tài),C具有磁性,F(xiàn)為兩性化合物.按要求回答下列問題:
(1)試判斷:B為
 
,F(xiàn)為
 

(2)寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)C和E反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用
 
(填字母標(biāo)號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
 裝置.收集時若水槽中的水變紅,則原因可能是
 

(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.
(4)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣.若實(shí)驗(yàn)時用過氧化鈉和水制取并收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用裝置
 
和裝置
 
相連(填裝置編號).反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體缺乏維生素C(簡寫“Vc”)就會患壞血。鐖D所示為某種“維生素C”說明書的一部分.請回答:
(1)“Vc”中含有
 
種元素;“Vc”的相對分子質(zhì)量為
 

(2)10片這種“維生素C”中含氧元素多少mg?(準(zhǔn)確到小數(shù) 點(diǎn)后面一位)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示:最簡單的有機(jī)物
 
磷元素
 
 3個鐵離子
 
水銀
 

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同步練習(xí)冊答案