用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)氮原子
 
．（2）鈣離子
 
．（3）氫氧化鉀
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．
解答：解：（1）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氮原子表示為：2N．
（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．鈣離子可表示為：Ca2+．
（3）氫氧化鉀是由顯+1價(jià)的鉀元素和顯-1價(jià)的氫氧根組成，根據(jù)化合價(jià)原則，其化學(xué)式可表示為：KOH；
故答案為：（1）2N   （2）Ca2+．（3）KOH．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是物質(zhì)M、N的溶解度曲線．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、t1℃時(shí)，M與N的溶解度相同
B、t1℃時(shí)N的飽和溶液升高溫度，得到的溶液仍是飽和溶液
C、將t2℃時(shí)M、N的飽和溶液分別降至t1℃，兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D、若配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的N溶液100g，需要 N的質(zhì)量為5g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類研究是化學(xué)學(xué)科的基本思想方法之一．下表中每一列為同一類別的物質(zhì)，空格中可填入的是（　　）
氧化鉀稀鹽酸燒堿氯化鈉
二氧化碳稀硫酸硫酸銅
水醋酸氨水碳酸鉀
A、純堿B、硝酸銨
C、氫氧化鈣D、生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)為了探究蠟燭（主要成分是石蠟）的性質(zhì)和石蠟中是否含有氫元素、氧元素，進(jìn)行了如下探究．請(qǐng)協(xié)助填寫有關(guān)空格：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié) 論
1．取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放人水中． 蠟燭浮在水面上 石蠟的質(zhì)軟、密度比水小、不溶于水
2．點(diǎn)燃蠟燭，在火焰上方
 

 
 
 證明含有
 
元素
3．
 

 
 
 證明含有
 
元素
上述實(shí)驗(yàn)
 
（填“能”或“不能”）證明石蠟中是否含有氧元素，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下列儀器和藥品．
藥 品：氯酸鉀、二氧化錳、鋅粒、石灰石、稀硫酸和稀鹽酸．
儀 器：如圖所示．

（1）寫出圖中儀器的名稱：N
 
．
（2）利用上述儀器和藥品制取和收集二氧化碳，你選擇的儀器是
 
（填字母，各儀器不重復(fù)使用），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
根據(jù)選擇的儀器和藥品，添加藥品時(shí)應(yīng)該先加
 
后加
 
；收集二氧化碳采用的是
 
法．
（3）利用上述裝置和藥品制取和收集氧氣，還需補(bǔ)充的儀器名稱是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．驗(yàn)證氧氣是否集滿的方法是
 
，如果觀察到
 
則證明氧氣已集滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①
 
，②
 
；
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室利用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2，氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為
 
；
（5）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
（選填序號(hào)）可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)，研究元素知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．

（1）歷史上，道爾頓認(rèn)為，原子是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的、不可分割的實(shí)心球體．現(xiàn)在你認(rèn)為該觀點(diǎn)
 
（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（2）1869年，科學(xué)家
 
發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表．
（3）請(qǐng)畫出17號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
，該元素在化學(xué)反應(yīng)中比較容易
 

 
（填“得到”或“失去”）電子變成離子．原子序數(shù)為14的元素名稱是
 
，該元素屬于
 
元素（填“金屬”或“非金屬”），它的原子的最外層電子數(shù)為
 
；
（4）現(xiàn)代化學(xué)上，氧、鋁兩元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別表示為：

如圖是元素周期表的一部分（數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)），請(qǐng)用元素符號(hào)將兩種元素填入表中相應(yīng)位置．
（5）上表中硫元素的每個(gè)原子需要得到
 
個(gè)電子形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子，鈉元素的每個(gè)原子會(huì)失去
 
個(gè)電子形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．兩者形成化合物的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硝酸銨受撞擊或受熱后會(huì)發(fā)生爆炸性分解，可用作炸藥．又因其含氮量比較高，也用做化學(xué)肥料．測(cè)得某硝酸銨化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是31.5%，則該化肥樣品中硝酸銨的純度為多少？（雜質(zhì)中不含有氮元素）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二氧化氯（ClO2）是一種重要的消毒劑，求：
（1）二氧化氯中氯元素、氧元素的質(zhì)量比為
 
；
（2）二氧化氯中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（3）6.75g二氧化氯中氧元素的質(zhì)量是
 
．

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