5.50g的鋅片放入200g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為18.25%的鹽酸溶液中,完全反應后,鋅有剩余.求:
(1)生成氫氣的質(zhì)量.  
(2)反應后所得溶液的質(zhì)量. 
(3)反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

分析 (1)根據(jù)鋅和稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣,依據(jù)稀鹽酸的質(zhì)量進行計算;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算反應后所得溶液的質(zhì)量;
(3)根據(jù)化學方程式計算反應后溶質(zhì)的質(zhì)量,依據(jù)(2)中溶液的質(zhì)量進行計算.

解答 解:參加反應的稀鹽酸的質(zhì)量為:200g×18.25%=36.5g,
設生成氫氣的質(zhì)量為x,生成氯化鋅質(zhì)量為y,參加反應的鋅的質(zhì)量為z
   Zn+2HCl═ZnCl2+H2
   65    73      136     2
   z   36.5g     y        x
   $\frac{65}{z}$=$\frac{73}{36.5g}$=$\frac{136}{y}$=$\frac{2}{x}$
    x=1g
    y=68g
    z=32.5g
(1)生成氫氣的質(zhì)量為1g;
(2)反應后所得溶液的質(zhì)量為:32.5g+200g-1g=231.5g;
(3)反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{68g}{231.5g}$×100%=29.4%.
故答案為:(1)1g;
(2)231.5g;
(3)29.4%.

點評 本題主要考查了化學方程式的計算,難度不大,注意解題的規(guī)范性和準確性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.實驗設計是化學實驗的重要環(huán)節(jié).請根據(jù)下列實驗要求回答相關問題:
【活動與探究一】用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì).
實驗一實驗二
(1)實驗一中振蕩3個礦泉本塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C,其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;;對比A瓶與C(填“B”或“C”)瓶的實驗現(xiàn)象,可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應.
(2)實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是干燥的石蕊試紙無變化,濕潤的藍色石蕊試紙變紅色結(jié)論是CO2+H2O=H2CO3(用化學方程式表示).
【活動與探究二】用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素.
實驗三實驗四
(3)實驗三目的是探究溫度;對硝酸鉀溶解性的影響;實驗四是探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響,該實驗中需要控制的變量是溫度和溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量相等
【活動與探究三】定量測定空氣中氧氣的含量.
實驗五
(4)實驗五中,反應的原理為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO(用化學方程式表示);裝置一比裝置二更合理,理由是裝置一中氧氣反應的更充分
根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成表:
硬質(zhì)玻璃管
的容積
反應前注射器中 氣體體積反應后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣 的體積分數(shù)
30mL20mL12mL
定量實驗操作中易產(chǎn)生誤差,如果反應前氣球中存在氣體(其量小于注射器內(nèi)的空氣),而實驗后冷卻至室溫,將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù),導致實驗測得結(jié)果偏小(填“偏小、‘偏大”或“無影響”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.(1)下列實驗均涉及到水,其中水僅作為溶劑的是AC;
A.配制0.9%的生理鹽水  B.生石灰變成熟石灰  C.濃硫酸稀釋 
(2)如圖為KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線:
①在溶質(zhì)的質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)不變的條件下,將40℃接近飽和的硝酸鉀溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,應采用的方法是降溫;
②20℃時,將20克硝酸鉀放入50克水中,所得溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為3:13;
③若氯化鈉中混有少量的硝酸鉀,提純氯化鈉的方法是蒸發(fā)結(jié)晶.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程.下列說法正確的是( 。
A.圖中涉及的物質(zhì)均為氧化物B.反應物和生成物均含有毒氣體
C.生成單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7:22D.生成物的分子個數(shù)比為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.現(xiàn)有以下裝置、儀器.請根據(jù)要求回答問題:

(1)圖1中儀器①的名稱是長頸漏斗.
(2)圖1中A是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,為使試管口略向下傾斜,應該調(diào)節(jié)的螺絲是c(選填“a”、“b”或“c”),裝置改正后試管中發(fā)生反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)實驗室用過氧化氫溶液分解制取O2,若要控制反應速率獲得平穩(wěn)氣流,應選用圖1中C(從A至D選填序號)作為氣體發(fā)生裝置.
(4)圖1中D裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置時,可以隨時控制的反應停止和發(fā)生.從E至H選擇EGH(填序號)也可以組裝成一個可隨時使反應停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置.
(5)若用圖2中甲驗證CO2與水反應生成一種酸性物質(zhì),則瓶中裝入的試劑最好是紫色的石蕊試液;若用圖甲收集某氣體時從d通入,推測該氣體具有的物理性質(zhì)是密度比空氣。

(6)圖2中乙裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2,分別用注射器向兩個容器中注入等體積的水和NaOH溶液,觀察到U形管液面左邊低右邊高現(xiàn)象,說明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

10.(1)某同學在探究“酸與堿能否發(fā)生反應”時,用稀NaOH溶液、稀鹽酸和某種酸堿指示劑進行實驗的過程見圖. 如圖所加試劑①②分別是氫氧化鈉溶液、酚酞(指明具體物質(zhì)的名稱)
(2)該反應發(fā)生變化的微粒是氫離子和氫氧根離子
(3)任寫出一個酸和堿有明顯現(xiàn)象的反應化學方程式H2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列對化學用語的認識正確的是( 。
A.N2表示2個氮原子
B.Ca2+表示一個鈣元素帶2個單位的正電荷
C.H2CO3中碳元素的化合價為+4價
D.屬于同種元素

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.實驗室四瓶失去標簽的無色溶液分別為氯化鈉溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液和稀硫酸.以下說法正確的是(  )
A.打開試劑瓶塞就可以判斷出稀鹽酸--瓶口有“白霧”
B.觀察試劑瓶的瓶塞可以判斷出氫氧化鈉溶液--是膠塞
C.打開試劑瓶塞嘗味道可以判斷出氧化鈉溶液--有咸味
D.將pH試紙伸入試劑瓶中可以判斷出稀硫酸--pH小于7

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列物質(zhì)的用途中,主要利用其物理性質(zhì)的是(  )
A.天然氣用來作燃料B.二氧化碳用來作滅火
C.干冰用作制冷劑D.氮氣用作焊接金屬的保護氣

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