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13．如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程．下列說法正確的是（　　）
A．圖中涉及的物質均為氧化物B．反應物和生成物均含有毒氣體
C．生成單質與化合物的質量比為7：22D．生成物的分子個數(shù)比為1：1

分析 分析微觀過程圖可知，反應前由1個C原子和1個O原子構成的一個CO分子與由1個N原子和1個O原子構成的NO分子發(fā)生反應，生成了由2個N原子構成的N2分子和由2個O原子與1個C原子構成的CO2分子，該反應的化學方程式可表示為2CO+2NO═N2+2CO2．

解答 解：A、圖中四種物質中，只有由2個N原子構成的N2分子屬于單質的分子，故A不正確；
B、該反應的生成物為N2和CO2，兩種氣體均不是有毒氣體；故B不正確；
C、根據(jù)該反應的化學方程式2CO+2NO═N2+2CO2可知，單質N2與化合物CO2的質量比=28：（2×44）=7：22；故C正確；
D、根據(jù)該反應的化學方程式2CO+2NO═N2+2CO2可知，生成物的分子個數(shù)比為1：2而非1：1；故D不正確；
故選C．

點評 分子由原子構成，同種原子構成的分子為單質分子，不同種原子構成的分子為化合物分子．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列變化過程中，吸收熱量且屬于物理變化是（　　）
A．木炭和二氧化碳在高溫下反應B．氫氧化鈉固體溶于水
C．硝酸銨固體溶于水D．金屬鎂和稀鹽酸反應

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．某化學學習小組對草木灰中K2CO3含量進行測定（假設樣品中其他物質不與稀鹽酸、石灰水等發(fā)生反應），設計如下實驗方案：
方案1：取草木灰樣品100g，加入250g、7.3%的稀鹽酸，充分反應，將反應產生的氣體通入足量的堿石灰（生石灰與燒堿的混合物）中，稱得堿石灰吸收氣體前后的質量差為4.5g．
方案2：取草木灰樣品100g，先加入適量的水溶解，過濾，在濾液中加入足量石灰水，至不再產生沉淀為止，過濾、洗滌、干燥，稱得其質量為10g．
（1）取草木灰樣品加水溶解，靜置，取上層清液，滴入酚酞試液，變成紅色，說明草木灰不能與含銨根離子的化肥混合使用．
（2）K2CO3中鉀元素與氧元素的質量比78：48
（3）實驗室用36.5%的濃鹽酸配置250g、7.3%的稀鹽酸，需要加入水的質量為200g
（4）上述方案中不合理的是方案1，簡述理由產生的氣體未經干燥就通入堿石灰，使測量結果偏大
選擇合理的方案，計算草木灰樣品中K2CO3的質量分數(shù)．（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．興趣小組的同學在開展“廢物利用、減少污染”的活動中，取某工廠合金廢料 （含鋁、鐵、銅） 進行如下實驗：

（1）操作Ⅱ的名稱是過濾；該操作需要用到的鐵制儀器為鐵架臺（帶鐵圈）．
（2）寫出氫氧化鋁沉淀與稀鹽酸反應的化學方程式為Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；
（3）固體A的成分是鐵、銅；固體C與稀硫酸反應的方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；
（4）圖中由含鋁的鈉鹽制備氯化鋁有兩種途徑，你認為合理的途徑是Ⅱ（填：“Ⅰ”或“Ⅱ”）；理由是途徑Ⅱ沒有引入新的雜質，得到的是純凈的氯化鋁溶液（或途徑Ⅰ引入的雜質鈉鹽，得到的氯化鋁不是純凈．合理表述均可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．化學興趣課上，同學們對過氧化鈉（Na2O2）可以做供氧劑產生了濃厚興趣，于是在老師的指導下展開了以下探究活動．
【提供資料】①二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣和另一種物質．
②Na2O2是一種淡黃色固體，常溫下能與H2O、HCl氣體等物質發(fā)生反應，生成氧氣不能與N2發(fā)生反應．
（1）探究二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣．
同學們在老師的指導下設計了如圖所示裝置．

①寫出檢驗G中氣體的方法將帶火星木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，證明氣體為氧氣．
②若無裝置C，對實驗有影響的物質是H2O．
③若觀察到裝置F不變渾濁，說明二氧化碳已經除盡．
（2）探究二氧化碳與過氧化鈉反應生成的另一種物質．
【猜想與假設】下面是同學們提出的3種猜想．
猜想1：是氫氧化鈉     猜想2：是碳酸氫鈉      猜想3：是碳酸鈉
你認為猜想1、2是不正確的，理由是參加反應的物質中不含氫元素，不可能生成氫氧化鈉或碳酸氫鈉．
【進行實驗】排除錯誤猜想后，同學們通過以下實驗驗證了另一種物質．
實驗操作實驗現(xiàn)象
取少量CO2與Na2O2反應后的固體于試管中，加入稀鹽酸．有大量氣泡產生
【反思與評價】
①某同學認為上述方案存在不足，他的理由是二氧化碳與過氧化鈉反應后的固體中可能含有未反應完的過氧化鈉，與鹽酸反應也會有氣泡產生，不能證明固體中有碳酸鈉．
②寫出過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式2CO2+2Na2O2=O2+2Na2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．一同學用某種粗鹽進行提純實驗，步驟見圖．

請回答：
（1）步驟①和②的操作名稱是過濾．
（2）步驟③判斷加入鹽酸“適量”的方法是滴加鹽酸至無氣泡放出為止；步驟④加熱蒸發(fā)時要用玻璃棒不斷攪拌，這是為了防止局部過熱，造成固體（或溶液）飛濺，當蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時，應停止加熱，用余熱使水分蒸干．
（3）猜想和驗證：
猜想驗證的方法現(xiàn)象結論
猜想Ⅰ：固體A中含CaCO3、MgCO3取少量固體A于試管中，滴加稀鹽酸，并用涂有澄清石灰水的小燒杯罩于試管口有氣泡放出，石灰水變渾濁猜想Ⅰ成立
猜想Ⅱ：固體A中含BaCO3取少量固體A于試管中，先滴入稀硝酸，再滴入Na2SO4溶液有氣泡放出，無白色沉淀猜想II不成立
猜想Ⅲ：最后制得的NaCl晶體中還含有Na2SO4取少量制得的NaCl晶體溶于試管中的蒸餾水，滴入BaCl2有白色沉淀猜想Ⅲ成立

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．50g的鋅片放入200g溶質的質量分數(shù)為18.25%的鹽酸溶液中，完全反應后，鋅有剩余．求：
（1）生成氫氣的質量．  
（2）反應后所得溶液的質量． 
（3）反應后所得溶液的溶質質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．2016唐山世界園藝博覽會的主題為“都市與自然•鳳凰涅槃”，作為唐山市民應踐行綠色生活，你認為下列做法錯誤的是（　�。�
A．盡量少開私家車B．用布袋代替塑料袋購物
C．夏季空調溫度盡量低些D．垃圾分類回收

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．硒元素能提高人體的免疫功能，能保護肝臟，防治心腦血管疾病，具有抗癌和防癌等功能．請結含如圖硒元素的“身份信息”填空．
（1）硒屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）
（2）硒的質子數(shù)為34．
（3）硒的相對原子質量為78.96．
（4）在元素周期表中，硒在第四周期．

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