【題目】用托盤天平稱取5g某藥品時(shí)，如果天平的指針偏向右邊，則需要( )

A. 減少藥品 B. 添加藥品至平衡 C. 向左移動游碼 D. 減少砝碼

【答案】B

【解析】

用托盤天平稱取5g某藥品時(shí)，先向右盤放5g的砝碼，然后向左盤添加藥品，如果天平的指針偏向右邊，說明藥品的質(zhì)量不足5g，要繼續(xù)添加藥品至天平平衡，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然界中無時(shí)不在進(jìn)行著氧氣、二氧化碳、水的循環(huán)，使地球充滿勃勃生機(jī)．
（1）三種物質(zhì)的組成中，都含有氧（填“元素”“原子”或“分子”）．
（2）植物的光合作用可表示為：二氧化碳+水 淀粉+氧氣．其中淀粉屬于（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（3）大氣中的二氧化碳含量應(yīng)保持相對穩(wěn)定．如果排放入空氣中的二氧化碳偏多，（填“會”或“不會”）造成空氣污染．
（4）飲用硬度過大的水都不利于人體健康．在生活中可用區(qū)分硬水和軟水，可通過方法來降低水的硬度．
（5）愛護(hù)水資源，人人有責(zé)．下列屬于“國家節(jié)水標(biāo)志”的是（填字母）．

（6）自來水廠凈化水的主要步驟如下圖所示．有關(guān)說法錯(cuò)誤的是 ．

A．步驟①②可除去難溶性雜質(zhì) B．X試劑可以是活性炭
C．步驟④可用煮沸來殺菌、消毒 D．步驟①中可加入明礬作絮凝劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示是硫、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）小明是個(gè)善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生．做完實(shí)驗(yàn)后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn)：在反應(yīng)條件方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要 ， 在能量變化方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”），在反應(yīng)基本類型方面，三個(gè)化學(xué)反應(yīng)都是反應(yīng)，從生成物的種類看，三個(gè)反應(yīng)的生成物都是氧化物．
（2）小明還總結(jié)出：三個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙為單質(zhì)，A、B、C、D為化合物，且A與B的組成元素相同，C與D的組成元素也相同，且C能使澄清的石灰水變渾濁．其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物已略去．試推斷：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：ACD
（2）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：B→甲+乙： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】決定元素種類的是( )

A. 電子數(shù) B. 中子數(shù) C. 質(zhì)子數(shù) D. 核外電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)能用過濾法分離的是( )

A. 蔗糖和食鹽 B. 水和酒精 C. 鐵粉和銅粉 D. 食鹽和泥沙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

B. 碳在空氣中燃燒生成CO2

C. 將冷碟子放在蠟燭火焰的上方，得到黑色粉末

D. 將CO2氣體通入石蕊溶液中，溶液由紫色變無色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)導(dǎo)：2003年1月28日，日本政府向國際原子能機(jī)構(gòu)承認(rèn)，206kg钚下落不明。這些钚足可以制造出25枚原子彈。钚原子核內(nèi)有94個(gè)質(zhì)子 ，其相對原子質(zhì)量為244，則該原子核內(nèi)中子數(shù)為( )

A. 94 B. 150 C. 66 D. 338

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是 ( )

A. 酒精能揮發(fā) B. 汽油能燃燒

C. 甲烷密度小于空氣 D. 氯化氫氣體極易溶于水

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同步練習(xí)冊答案