【題目】下列各組中的物質(zhì)充分混合后,所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量減少的是( )
A.二氧化硫和氫氧化鈉溶液
B.氫氧化鈉固體與稀硫酸
C.鐵和硫酸銅溶液
D.氯化鈉溶液和稀鹽酸
【答案】C
【解析】
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量和等于反應(yīng)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量和,若溶液中有沉淀或氣體生成時(shí)會(huì)使溶液的質(zhì)量減小,若反應(yīng)前和反應(yīng)后有固體,可根據(jù)其質(zhì)量差來判斷。
A、反應(yīng)前為氫氧化鈉溶液,二氧化硫和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水,則溶液質(zhì)量增加,故A錯(cuò)誤。
B、反應(yīng)前為稀硫酸溶液,氫氧化鈉固體與稀硫酸反應(yīng)生成鹽和水,則溶液質(zhì)量增加,故B錯(cuò)誤。
C、反應(yīng)前為硫酸銅溶液,鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,每份質(zhì)量的鐵反應(yīng)將生成份質(zhì)量的銅,則溶液質(zhì)量減少,故C正確。
D、氯化鈉溶液和稀鹽酸不反應(yīng),將二者混合肯定比原溶液的質(zhì)量大,故D錯(cuò)誤。
故選:C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】燃燒是一種普遍存在的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象.
(1)若要可燃物在空氣中燃燒,還需要的條件是________.
(2)某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行氫氣制取的探究,請(qǐng)回答下列問題.
①實(shí)驗(yàn)室制常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來取氫氣,寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式______.應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置和收集裝置是________.若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管______(填a或b)通入.
②氫氣是目前公認(rèn)的最清潔的燃料,但現(xiàn)階段還不能廣泛使用的原因是什么?______
③為了安全起見,在點(diǎn)燃可燃性氣體前,應(yīng)該進(jìn)行什么樣的實(shí)驗(yàn)?______
(3)酒精是一種可再生能源,請(qǐng)寫出其完全燃燒的化學(xué)方程式_______.
(4)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),它是一種“清潔能源”.甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,燃燒32g甲烷,可釋放______克二氧化碳?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組的同學(xué)在開展“廢物利用、減少污染”的活動(dòng)中,取某工廠合金廢科(含鋁、鋅、銅)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):(提示:鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),使鋁溶解,而其他金屬不能溶解)
(1)操作Ⅰ的名稱是_____________________;
(2)固體A的成分是_______________;操作Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
(3)黑色固體C加適量釋硫酸反應(yīng)的方程式為_________________________。
(4)圖中由含鋁的鈉鹽制備氯化鋁有兩種途徑,你認(rèn)為合理的途徑是____________ (填:“Ⅰ”或“Ⅱ”)。理由是____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)世界神奇“多變”,在學(xué)習(xí)常見的鹽的化學(xué)性質(zhì)后,某化學(xué)興趣學(xué)習(xí)小組完成了如下實(shí)驗(yàn)。該學(xué)習(xí)小組對(duì)廢液杯上層清液的溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究。請(qǐng)完成以下探究過程。
(提出問題)上層清液中含有什么溶質(zhì)?
(作出猜想)Ⅰ、溶質(zhì)僅為____________;
Ⅱ、溶質(zhì)為 KCl 和 BaCl2;
Ⅲ、溶質(zhì)為KCl 和____________________;
Ⅳ、溶質(zhì)為KCl 和 K2CO3;
Ⅴ、溶質(zhì)為 KCl、K2SO4 和 K2CO3。
(設(shè)計(jì)方案)
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
取少量廢液杯中上層清液,分裝于甲、乙兩支試管中 | 先向甲試管中滴加 少量的_____________溶液 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 猜想Ⅰ、Ⅱ 均不正確 |
再向乙試管中滴加適量稀鹽酸 | _________ | 猜想Ⅲ 不正確 |
(繼續(xù)探究)小花同學(xué)最終通過以下實(shí)驗(yàn)確定Ⅴ正確。實(shí)驗(yàn)方案如下:直接對(duì)上述甲試管實(shí)驗(yàn)后的懸濁液進(jìn)行過濾,取少量濾渣于另一支試管中,__________(請(qǐng)將操作、現(xiàn)象補(bǔ)充完整)。
(交流反思)學(xué)習(xí)小組經(jīng)討論認(rèn)為:實(shí)驗(yàn)過程中無須檢驗(yàn) KCl,其理由是_________(請(qǐng)用文字表述)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)提供下列裝置回答有關(guān)問題:
(1)寫出儀器 I 的名稱:______。
(2)實(shí)驗(yàn)室需要配制50 g 10﹪NaOH 溶液。
①圖A的稱量操作有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)改正錯(cuò)誤:_______ ;________。
②溶解后,裝瓶時(shí),需要用玻璃棒的目的是__________。
③貼標(biāo)簽:在標(biāo)簽上注明“_________ ”的字樣
(3)選擇儀器 B~J 完成下列實(shí)驗(yàn)操作:
①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取純凈的O2,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_(填字母),其化學(xué)方程式為__。
②用C和G組合制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置比用C和F的組合的發(fā)生裝置優(yōu)點(diǎn)是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)對(duì)“影響稀鹽酸和大理石反應(yīng)快慢的因素”進(jìn)行探究.選取的藥品:成分相同的粉末狀大理石、塊狀大理石兩種樣品;濃度為16%、9%的稀鹽酸.采用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,以5分鐘內(nèi)收集到CO2的質(zhì)量作為判斷依據(jù).已知稀鹽酸足量且樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.讀取電子天平的示數(shù),據(jù)此計(jì)算生成的CO2的質(zhì)量,記錄的數(shù)據(jù)如表
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 大理石 (各6g) | 稀鹽酸的濃度 | 反應(yīng)開始到5分鐘產(chǎn)生CO2的質(zhì)量 | 反應(yīng)結(jié)束產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量 |
① | 塊狀 | 16% | 2.16g | 2.2g |
② | 塊狀 | 9% | 1.42g | 2.2g |
③ | 粉末 | 16% | 2.33g | 2.2g |
④ | 粉末 | 9% | 1.93g | m2 |
(1)稀鹽酸的濃度對(duì)該反應(yīng)快慢的影響:_____.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,通過觀察如圖裝置中的哪一現(xiàn)象可判斷反應(yīng)結(jié)束_____.
(3)結(jié)合表格分析,實(shí)驗(yàn)④反應(yīng)結(jié)束后m2的值_____.
(4)探究大理石的顆粒大小對(duì)該反應(yīng)快慢的影響,其實(shí)驗(yàn)序號(hào)分別是_____.
(5)計(jì)算該大理石(6g)樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量為_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在一定條件下,能發(fā)生反應(yīng):,則下列說法中不正確的是( 。
A.若M、N、P、Q都是由分子構(gòu)成的物質(zhì),則該反應(yīng)前后分子數(shù)目一定不變
B.若Q為水,則該反應(yīng)可能是氫氧化鎂與硫酸的反應(yīng)
C.若M、N、P、Q均為化合物,該反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)
D.若恰好完全反應(yīng)后,生成32gP和32gQ,則P、Q的相對(duì)分子質(zhì)量之比為1:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家侯德榜創(chuàng)立候氏制堿法為純堿和化肥工業(yè)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn),圖1是候氏制堿法的反應(yīng)原理,圖2是相關(guān)物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A.該過程中除水外,能夠循環(huán)利用的物質(zhì)是氨氣
B.制堿過程中首先析出的是碳酸氫鈉,因?yàn)橄嗤瑮l件下,它的溶解度小于氯化銨
C.50℃時(shí),向50g水中加入30g氯化銨充分?jǐn)嚢,所得溶液為不飽和溶?/span>
D.侯氏制堿法保留了氨堿法的優(yōu)點(diǎn),減少了環(huán)境污染,提高了原料利用率
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