【題目】水、溶液與生活息息相關(guān)。

1)現(xiàn)有六個常見化學(xué)名詞:乳化、溶解、煮沸、蒸餾、降溫結(jié)晶、蒸發(fā)結(jié)晶。請選擇適合的詞填在后面的橫線上。

①用洗潔精洗去衣服上的油污__________________________;

②生活中常用來降低水的硬度__________________________

③海水曬鹽的原理是__________________________;

2)如圖是ABC三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:

A、B兩種物質(zhì)在__________________________°C時溶解度相同。

t2°C時,將三種物質(zhì)各ag分別加入到100g 水中,充分溶解后,若只有一種物質(zhì)能形成飽和溶液,則a的取值范圍是__________________________

【答案】乳化 煮沸 蒸發(fā)結(jié)晶 t1 20≤a<40

【解析】

1)①洗潔精具有乳化功能,所以用洗潔精洗去衣服上的油污是乳化;
②生活中常用來降低水的硬度是煮沸;
③氯化鈉的溶解度受溫度變化影響較小,所以海水曬鹽的原理是蒸發(fā)結(jié)晶。
2)①通過分析溶解度曲線可知,A、B兩種物質(zhì)在t1時溶解度相同;
t2時,A物質(zhì)的溶解度是60g4 B物質(zhì)的溶解度是40g,C物質(zhì)的溶解度是20g,所以將三種物質(zhì)各ag分別加入到100g水中,充分溶解后,若只有一種物質(zhì)能形成飽和溶液,則a的取值范圍是20≤a40。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體的部分裝置如圖所示。

1)儀器的名稱_________________。

2)確定AB作為氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是____________________________寫出一個適用B裝置制取氣體的化學(xué)方程式_______________。

3)用CD裝置收集氣體時,導(dǎo)管都要伸入并接近集氣瓶底的原因是______________。

4)用E裝置收集氧氣時,當(dāng)觀察到____________時才能開始收集,其原因是_____________,觀察到__________時,說明氧氣已收集滿。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】C泡騰片是-種含有大量維生素C的片狀物品,其成分見圖1.將它加入水中,觀察到產(chǎn)生許多氣泡(圖2)。某實驗小組對該氣體的成分進行了如下探究。

[猜想與假設(shè)]

備選的常見氣體有五種,分別是: CO2、 O2CO、H2、N2

1)小明認為:不可能含有N2,依據(jù)是_____。

2)小芳認為:不可能含有COH2,理由是:從安全角度考慮,兩種氣體都易燃、易爆,而且CO_____

經(jīng)過討論,小組同學(xué)認為:該氣體可能含有CO2O2 中的一種或兩種。

[進行實驗]

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中

木條沒有復(fù)燃

[結(jié)論與評價]

3)分析實驗①可知,該氣體中肯定含有_____。

4)分析實驗②不能確定該氣體中是否含有氧氣,理由是_____。

[補充探究]

5)為了確定是否存在氧氣,請補充設(shè)計實驗。

實驗步驟

現(xiàn)象與結(jié)論

_____

_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上利用電石(CaC2)制備高純碳酸鈣的流程如下:

已知:①

1)乙炔(C2H2)是一種常見的燃料,寫出乙炔完全燃燒的化學(xué)方程式_____;

2)流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____(填化學(xué)式);

3)若將電石長期露置于空氣中,會發(fā)生一系列變化,最終所得固體中一定含有的物質(zhì)是_____;

4)電石應(yīng)該_____保存。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,某次實驗中有關(guān)固體物質(zhì)的質(zhì)量變化如下:

求:(1)生成氧氣的質(zhì)量是_____g。

2)剩余的固體混合物中含有哪些物質(zhì)?質(zhì)量分別是多少? _____(計算結(jié)果保留二位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒

B.加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳固體

C.電解水

D. 等質(zhì)量的塊狀石灰石和粉末狀石灰石分別與質(zhì)量分數(shù)相同的足量的稀鹽酸反應(yīng)

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體,也是一種寶貴的資源。

I .超細碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細碳酸鈣的主要流程如下:

1)乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式為_____。

2)與過篩原理相同的基本實驗操作是_____

3)碳化塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

Ⅱ.為解決溫室效應(yīng)加劇問題,同時實現(xiàn)光能轉(zhuǎn)化為所需能量的目的,科學(xué)家正在研究二氧化碳新的應(yīng)用技術(shù),示意圖如下:

4)已知反應(yīng)①為分解反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

5)已知反應(yīng)②為化合反應(yīng),推斷化合物甲含_____元素。

6)該體系中循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小兵和小東是某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的成員,他們在查閱資料時,發(fā)現(xiàn)單質(zhì)碳能夠在高溫時與金屬氧化物反應(yīng)得到金屬單質(zhì)。于是,他們用木炭與CuO進行了如下的探究活動。請你參與他們的這次活動,并解決有關(guān)問題。

(提出問題)木炭與氧化銅反應(yīng)除生成單質(zhì)銅外,另一種生成物是什么?

(猜想與假設(shè))猜想一:可能是CO;猜想二:可能是CO2

(設(shè)計實驗方案)

1)檢驗CO2的方法是__________(用化學(xué)方程式表示)。

2)為了檢驗CO,他們設(shè)計的方案是:把小動物放在收集的氣體中,觀察能否存活。后經(jīng)充分研究,認為此方案不能說明問題,其理由是____________

(查閱資料)他們在互聯(lián)網(wǎng)上收集到這樣一條信息:把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍色,而遇CO2不變色。

(實驗與結(jié)論)設(shè)計的實驗裝置圖如下圖所示,請完成下邊的表格。

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

A中固體由黑色變成紅色

有金屬銅生成

B中黃色試紙沒有變藍

沒有______生成

C_________

CO2生成

(反思與評價)如果A裝置中的試管口高于試管底部,在實驗過程中可能造成的后果是_____

(注意:若答對第(3)小題獎勵2分,化學(xué)試卷總分不超過40分。)

3)對下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例,你建議選擇_______(填序號)的比例。

A 383 B 403 C 423

你這樣選擇的理由是__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鋅錳電池(俗稱干電池)在生活中應(yīng)用廣泛,其構(gòu)造如圖1。

1)根據(jù)圖1判斷,屬于金屬材料的有銅帽和______________。

2)利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到ZnSO4溶液,主要流程如圖2。

已知:Cu + H2O2 + H2SO4CuSO4 + 2H2O

①寫出過程Ⅱ中生成金屬單質(zhì)的化學(xué)方程式:______________。

②過程Ⅲ中加入溶液A充分反應(yīng)后,還需進行的主要操作是_____________。

③下列說法正確的是________(填標號)。

A 過程Ⅰ中H2O2也有可能分解生成氧氣

B 固體E是混合物

C 溶液F含有的ZnSO4比溶液B

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