【題目】由地殼中含量最多的金屬元素組成的單質(zhì)是
A. Fe B. Si C. 02 D. Al
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】打開一瓶鹽汽水,有大量二氧化碳?xì)怏w逸出,相關(guān)分析正確的是( )
A. 鹽汽水中只有二氧化碳一種溶質(zhì)
B. 打開汽水瓶,二氧化碳溶解度變小
C. 剩余汽水中不含二氧化碳
D. 升高溫度汽水變?yōu)槎趸嫉牟伙柡腿芤?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列分子和原子的說法,正確的是
選項(xiàng) | 分子 | 原子 |
A | 分子可分 | 原子不可分 |
B | 不停運(yùn)動(dòng) | 靜止不動(dòng) |
C | 化學(xué)反應(yīng)前后,分子種類改變 | 化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類不變 |
D | 分子間有一定的間隔 | 原子間沒有距離 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】欲除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),其所選用的試劑或方法不正確的是
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑或方法 |
A | 食鹽 | 泥沙 | 過濾 |
B | 銅粉 | 鐵粉 | 磁鐵吸引 |
C | 氮?dú)?/span> | 氧氣 | 灼熱的銅絲網(wǎng) |
D | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 點(diǎn)燃 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源。下列關(guān)于水的說法中,正確的是
A. 長(zhǎng)期飲用蒸餾水不利于身體健康
B. 將河水經(jīng)過沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化處理后,所得的水是純水
C. 實(shí)驗(yàn)室用蒸餾和過濾的方法都能使硬水軟化
D. 殺菌消毒對(duì)水的凈化程度最高
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法。
(1)從宏觀知微觀。
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為;
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退,X分子中一定含有的原子是和(填符號(hào))。
(2)從微觀知宏觀。
①微粒A,B的對(duì)應(yīng)元素處在元素周期表中第周期;
②微粒A,B,C,D,E中,對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是(填編號(hào),下同),屬于同一種元素的是;
③微粒E對(duì)應(yīng)的元素化合價(jià)是 , 微粒A、E形成的化合物的化學(xué)式為。
④甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,
該反應(yīng)的化學(xué)方程式:。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B兩種物質(zhì),在定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)A+B=C.現(xiàn)將agA和bgB在此條件下不充分反應(yīng),分析得知剩余物為混合物,則生成C物質(zhì)的質(zhì)量為
A. 等于(a+b)g B. 小于(a+b)g
C. 大于(a+b)g D. 小于或等于(a+b)g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問題:
(1)指出圖中標(biāo)有編號(hào)的儀器名稱:
a;b。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用(填裝置序號(hào),下同)作發(fā)生裝置,若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置進(jìn)行收集。寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。
(3)實(shí)驗(yàn)室里用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣選擇的發(fā)生裝置為(填字母序號(hào)),寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ,
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(注:同溫同壓下,氨氣的密度接近于空氣密度的60%,且極易溶于水),應(yīng)選用的制取裝置為(填裝置編號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A. 氦氣填充氣球 B. 水銀填充溫度計(jì)
C. 氧氣用于制炸藥 D. 石墨作電極
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