【題目】屬于溶液的是

A. 汽水 B. 蒸餾水 C. 牛奶 D. 豆?jié){

【答案】A

【解析】A、汽水是一種均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，正確；B、蒸餾水屬于純凈物，溶液必須是混合物，錯(cuò)誤； C、牛奶是不溶性的小液滴等分散到液體中形成的，不均一、不穩(wěn)定，不屬于溶液，錯(cuò)誤；D、豆?jié){不均一、不穩(wěn)定，不屬于溶液，錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)氧分子、氧原子的描述正確的是

A. 一個(gè)氧原子的質(zhì)量是16g

B. 16g氧原子和16g氧分子中含相同的氧原子數(shù)

C. 氧原子的摩爾質(zhì)量在數(shù)值上等于氧原子的質(zhì)量

D. 氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量就是1mol氧原子的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】加熱時(shí)需墊石棉網(wǎng)的儀器是

A. 燒杯 B. 試管 C. 燃燒匙 D. 蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為元素周期表的一部分，A～E 代表五種不同元素，下列說(shuō)法不正確的是( )

A

B

C

D

E

A. 原子序數(shù)C＞B B. 核內(nèi)質(zhì)子數(shù)：A＞D

C. 若D是鈉元素，則E可能是鋁元素 D. A、B、C同周期

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】不會(huì)造成大氣污染的是

A. CO2 B. SO2 C. CO D. NO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為 +1的是

A. HCl B. Cl2 C. HClO D. KClO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)是 ．
（2）氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)．下列性質(zhì)與收集方法的選擇無(wú)關(guān)的是
（填序號(hào)）．
A.顏色
B.密度
C.溶解性
D.與氧氣是否反應(yīng)
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)，下同），收集裝置是 ．
（4）氮?dú)庠诤芏囝I(lǐng)域用途廣泛．實(shí)驗(yàn)室用加熱NaNO2和NH4Cl的濃溶液制取氮?dú)猓?/span>
①實(shí)驗(yàn)室制取氮?dú)鈶?yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填序號(hào)）．
②氮?dú)獾拿芏刃∮诳諝猓y溶于水，收集氮?dú)鈺r(shí)可用排水法，但不宜用排空氣法，處排水集氣法外，你還能想到的方法是： ．
（5）為驗(yàn)證CO2氣體這含有CO，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置，丙通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論CO2氣體中含有CO，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．

①裝置G的作用是；
②I裝置玻璃管中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)露置在空氣中一段時(shí)間后，質(zhì)量減少且溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少的是 ( )

A. 氯化鈉溶液 B. 濃硫酸 C. 濃鹽酸 D. 純堿溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組需制備O2并進(jìn)行O2部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，結(jié)合以下裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）甲同學(xué)利用KClO3和MnO2制備O2 ， 其發(fā)生裝置應(yīng)選用上述裝置中的（ 選填裝置對(duì)應(yīng)的字母），收集O2的方法是（只填一種），可用檢驗(yàn)O2；
（2）乙同學(xué)提出可用H2O2和MnO2制備O2 ， 本著廢物利用的原則，可以從甲同學(xué)制備O2后剩余的固體中提取MnO2 ， 則提取MnO2的操作步驟依次為：①溶解、②、③洗滌、④干燥，其中步驟②比①多使用了一種玻璃儀器，該儀器名稱(chēng)是 ， 請(qǐng)寫(xiě)出乙同學(xué)制O2的化學(xué)方程式：
（3）丙同學(xué)欲用少量的KMnO4和較多量的KClO3固體混合物加熱，以較快制備較多量O2 ， 你認(rèn)為是否可行？ ， （填“可行”或“不可行”），請(qǐng)說(shuō)明理由：；
（4）丁同學(xué)將硫粉置于收集到的O2中燃燒，可觀察到發(fā)出火焰（填火焰顏色），其產(chǎn)物的名稱(chēng)是 ， 它是形成酸雨的主要原因．

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