10.利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對H2O2分解反應(yīng)的影響”,實驗中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%,裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比,反應(yīng)放熱忽略不計).

(1)MnO2在H2O2分解反應(yīng)中起催化作用;
(2)圖乙是“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”的實驗結(jié)果.從圖中可以看出二氧化錳的用量越多,生成氧氣的速率越快.
(3)實驗室需制取8克氧氣,至少需要8.5%的雙氧水溶液多少克?

分析 (1)根據(jù)二氧化錳的是過氧化氫分解的催化劑進行分析;
(2)根據(jù)圖象中的數(shù)據(jù)進行分析;
(3)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,依據(jù)氧氣的質(zhì)量進行計算.

解答 解:(1)二氧化錳的是過氧化氫分解的催化劑,起催化作用;
(2)通過分析題中的數(shù)據(jù)可知,二氧化錳的用量越多,生成氧氣的速率越快;
(3)設(shè)需要8.5%的雙氧水溶液質(zhì)量為x
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
 68                          32
x×8.5%                    8g
   $\frac{68}{x×8.5%}$=$\frac{32}{8g}$
    x=200g
故答案為:(1)催化;
(2)二氧化錳的用量越多,生成氧氣的速率越快;
(3)200g.

點評 本題通過對比實驗結(jié)果的分析,找到事物的內(nèi)在聯(lián)系,考查了學(xué)生分析問題的能力,同時也是對影響反應(yīng)速率因素這一知識點的重點考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列圖象能正確反映所對應(yīng)敘述關(guān)系的是( 。
A.
向 pH=3 的溶液中不斷加水
B.
一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng)
C.
向 H2SO4 和 CuSO4 混合液中加 NaOH 溶液
D.
給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.近年來,我市積極探索建設(shè)社會主義新農(nóng)村的服務(wù)體系,許多農(nóng)戶獲得“測土配方施肥”服務(wù),有效解決了施肥比例不合理問題,提高了產(chǎn)量,減少了環(huán)境污染.小明家種了一片麥子,經(jīng)農(nóng)科人員測定該片土壤需補充鉀元素39千克.
(1)請你幫小明算算,至少需購買氯化鉀(KCl)多少千克?
(2)小明家原來準備用硝酸銨(NH4NO3),農(nóng)科人員告訴他們需要120千克,但市場上硝酸銨缺貨,只有尿素,問:需要購買多少千克的尿素[CO(NH22]才與120千克硝酸銨有相同的氮元素?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.紹興是中國著名的“酒鄉(xiāng)”.紹興黃酒,為世界三大古酒之一,多次獲得國際金獎.紹興黃酒是一門綜合性的發(fā)酵工程學(xué),涉及到多種學(xué)科知識.它的釀造過程可以概括為:選料→發(fā)酵→壓榨→勾兌→澄清→煎酒等步驟.(題中部分數(shù)據(jù)為方便計算略做處理)
(1)發(fā)酵即淀粉→葡萄糖→酒精的過程,請你在下列化學(xué)方程式中的方框內(nèi)填寫化學(xué)式:C2H5OH

(2)壓榨是把酒液和固體進行簡單分離的過程.此過程類 似于我們學(xué)過的混合物分離的常用方法:B
A.結(jié)晶 B.過濾 C.蒸餾.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.如圖為鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,回答下列問題:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射,生成黑色固體;
(2)小柳取一段紗網(wǎng)上的細鐵絲,在自己收集的一瓶氧氣中做“細鐵絲在氧氣燃燒”的實驗,結(jié)果沒有觀察到應(yīng)有的現(xiàn)象,其可能的原因是鐵絲上有銹.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.實驗室常用NH4Cl與Ca(OH)2混合加熱來制NH3:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2NH3↑+CaCl2+2H2O.干燥的氨氣可與氧化銅反應(yīng):2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O,為了驗證所發(fā)生的反應(yīng)并收集純凈的氮氣,小明用如圖所列儀器組裝一套實驗裝置

(1)乙中用排水法而不用排氣法收集的原因是氮氣難溶于水,密度比空氣略。
(2)裝置的之前連接順序為戊丙己甲丁乙;其中丁裝置的作用是吸收干燥作用.
(3)反應(yīng)結(jié)束后,小明不確定甲中的固體粉末是否已完全反應(yīng),應(yīng)如何檢驗?把剩余的固體粉末放入一支試管中,向試管中滴加稀硫酸,觀察是否有藍色溶液生成.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題
(1)寫出裝置圖中a儀器的名稱試管.
(2)如果用H2O2制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是B(填字母)
(3)選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.你認為下列實驗方案中可行的是(  )
A.要提高飽和氯化銨溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),可以升高該溶液的溫度
B.兩瓶硝酸鉀溶液,一瓶飽和,另一瓶不飽和,可以用加入少量硝酸鉀晶體的方法區(qū)分
C.要加快蔗糖在水中溶解速度,可以多加蔗糖
D.往渾濁的水中加入活性炭,待雜質(zhì)沉淀后,可以得到飲用水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列對于水的性質(zhì)敘述中,正確是( 。
①水是沒有顏色,沒有氣味,沒有味道的液體;
②水通電會有氫氣氧氣放出;
③加熱至100℃水會變成水蒸氣;
④水在4℃時變成固態(tài).
A.①②B.③④C.①②③D.②③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案