【題目】興趣小組實(shí)驗(yàn)中,將NaOH溶液滴入CuSO4溶液中,結(jié)果溶液中生成了淺綠色的固體。于是,他們對(duì)該淺綠色固體的成分進(jìn)行探究。
(查閱資料)
①NaOH與CuSO4反應(yīng)會(huì)生成Cu(OH)2,也會(huì)生成Cu2(OH)2SO4(堿式硫酸銅)。
②Cu(OH)2在80℃會(huì)分解生成CuO
③Cu2(OH)2SO4不溶于水,能與酸反應(yīng),分解溫度需300℃
(猜想與假設(shè))
猜想一:淺綠色固體為Cu(OH)2;
猜想二:淺綠色固體為Cu2(OH)2SO4;
猜想三:淺綠色固體為Cu(OH)2和Cu2(OH)2SO4。
(獲取事實(shí)與證據(jù))
(1)取少量淺綠色固體放入試管中,加熱至100℃,觀察到黑色固體物質(zhì),說明淺綠色固體中存在_____。
(2)另取少量淺綠色固體放入試管中,加入足量稀硝酸,再滴加Ba(NO3)2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,該白色沉淀_____。(填化學(xué)式)
(3)(結(jié)論)分析整個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。
(4)(應(yīng)用)堿式硫酸銅在植物表面上能逐步釋放銅離子,抑制真菌孢子萌發(fā)和菌絲發(fā)育,能有效防治作物的真菌及細(xì)菌性病害。農(nóng)業(yè)上常用作_____。
【答案】氫氧化銅 BaSO4 淺綠色固體為Cu(OH)2和Cu2(OH)2SO4 滅菌劑
【解析】
(1)根據(jù)氫氧化銅和堿式硫酸銅分解溫度的不同進(jìn)行解答;
(2)不溶于酸的白色沉淀應(yīng)該是硫酸鋇,據(jù)此分析所含物質(zhì);
(3)根據(jù)前面的現(xiàn)象,確定那個(gè)猜想正確;
(4)由題意可知,堿式硫酸銅能有效防治作物的真菌及細(xì)菌性病害,所以農(nóng)業(yè)上常用作滅菌劑。
(1)黑色固體物質(zhì)肯定是氧化銅,它可能是氫氧化銅分解而成,也可能是堿式硫酸銅分解而成。由于溫度只有100℃遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于300℃所以淺綠色固體中存在Cu(OH)2;
(2)加入稀硝酸后,Cu2(OH)2SO4與酸反應(yīng)生成稀硫酸,滴加Ba(NO3)2溶液,仍然出現(xiàn)白色沉淀,那么白色沉淀肯定是硫酸鋇;
(3)根據(jù)(1)(2)中現(xiàn)象可知,淺綠色固體中含有Cu(OH)2、Cu2(OH)2SO4,整個(gè)實(shí)驗(yàn)證明猜想三正確;
(4)由題意可知,堿式硫酸銅能有效防治作物的真菌及細(xì)菌性病害,所以農(nóng)業(yè)上常用作滅菌劑。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合圖示裝置回答下列問題:
(1)寫出儀器名稱:②__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母,下同)你認(rèn)為裝置中還需添加______,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:__________。如用正放在桌上的F裝置來收集氧氣,則氧氣從______端通入(填“a”或“b”),用F裝置收集氧氣的驗(yàn)滿方法是___________。
(3)乙炔是一種無色、無味、密度比空氣小、不溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取較純凈的乙炔應(yīng)選擇的裝置組合是______。(填字母)
(4)小華同學(xué)制取并收集了一袋氧氣,在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并重復(fù)多次,測(cè)定所收集的氣體中氧氣的含量。
(實(shí)驗(yàn)記錄)
表中,操作I是___________;現(xiàn)象I是____________。
(數(shù)據(jù)記錄)
(數(shù)據(jù)處理)
已知在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)刪去。小華所收集的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________%。
(實(shí)驗(yàn)反思)
導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的原因可能是___________。(寫一點(diǎn))
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一種化肥硝酸銨(NH4NO3),請(qǐng)回答下列問題:
(1)化肥硝酸銨由________種元素組成,其各種元素的質(zhì)量比為__________________。
(2)求60kgNH4NO3 中氮元素的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程)。______________
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是寶貴的自然資源,下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。請(qǐng)按要求回答相關(guān)問題:
(1)空氣屬于_____(填“純凈物”或“混合物”),X是空氣中含量最多的氣體,其化學(xué)式為_____,X和氫氣在高溫高壓催化劑的條件下會(huì)生成氨氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)圖中分離空氣的過程屬于_____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(3)空氣中含有的少量稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)_____(填“活潑”或“穩(wěn)定”)。
(4)甲烷(CH4)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;
(5)上述流程中所涉及的物質(zhì)屬于氧化物的有水和_____;請(qǐng)標(biāo)出氨氣中氮元素的化合價(jià)_____。
(6)科學(xué)家經(jīng)過大量實(shí)驗(yàn)證明:化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變。假設(shè)上述流程中氮元素沒有任何損耗,則224m3的氮?dú)猓芏葹?/span>1.25g/L)完全轉(zhuǎn)化后可以生產(chǎn)_____Kg的尿素。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí):
(1)[經(jīng)典賞析]拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1)。該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有_____
A 汞俗稱水銀,常溫下呈液態(tài),安全無毒 B 能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
C 反應(yīng)生成的氧化汞是固態(tài),不影響壓強(qiáng) D 生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
(2)(實(shí)驗(yàn)回顧)實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式_______。圖2中集氣瓶底部的水的作用為_____。(填一點(diǎn)即可)但是用該方法測(cè)出的氧氣含量常常低于21%。
(3)(提出問題)用該方法測(cè)出的氧氣含量為什么低于21%?
(進(jìn)行猜想)①裝置漏氣;②_____,裝置內(nèi)氧氣有剩余;
(4)(實(shí)驗(yàn)與交流)為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理,老師利用傳感器技術(shù)定時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置(如圖5)內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢(shì)如圖6所示。X曲線表示壓強(qiáng)變化趨勢(shì),Y曲線表示_____(填“溫度”或“氧氣濃度”)變化趨勢(shì)。
(5)(實(shí)驗(yàn)探究1)已知,鐵絲在純氧中才能燃燒,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____,一般不能在空氣中燃燒,因此無法用鐵絲代替紅磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)。小明根據(jù)鐵生銹的原理(鐵在常溫下可以和氧氣、水生成鐵銹)來測(cè)定空氣中氧氣的含量,于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖3)。通過7天測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出空氣中氧氣的含量為19.13%。
(交流與反思)與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法的主要優(yōu)點(diǎn)_____(填字母)。
A 裝置內(nèi)殘留的氧氣更少 B 鐵絲生銹比紅磷燃燒反應(yīng)更快 C 反應(yīng)更徹底,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確
(6)(實(shí)驗(yàn)探究2)小明利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖4)。8分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表:請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量______(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。
實(shí)驗(yàn)前的體積 | 實(shí)驗(yàn)后的體積 | |
集氣瓶內(nèi)空氣 | 燒杯內(nèi)蒸餾水 | 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 |
131mL | 90.0mL | 63.4mL |
(7)(拓展延伸)銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠(其主要成分為:Cu2(OH)2CO3).寫出生成銅綠的符號(hào)表達(dá)式_____。
(8)請(qǐng)計(jì)算:Cu2(OH)2CO3的相對(duì)分子質(zhì)量是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定條件下,水在密閉容器里的冷卻過程中,溫度和時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。①、②、③表示水在不同時(shí)刻的存在狀態(tài),下列有關(guān)判斷正確的是( )
A.水分子間的間隔:①>③B.水分子的運(yùn)動(dòng)速率:②>①
C.狀態(tài)③的水分子靜止不動(dòng)D.①→②發(fā)生了化學(xué)變化
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】H、H、H分別表示氫元素的三種原子,可簡寫成1H、2H、3H.制造燃料電池常用1H,制造氫彈要用2H、3H.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)1H、2H、3H三種原子中,_____數(shù)目不等(填“質(zhì)子”或“中子”或“電子”)。
(2)2H2與O2反應(yīng)生成的重水可表示為2H2O.寫出3H2在O2中燃燒的化學(xué)方程式_________,在圖2所示的小方框中,把3H2與O2恰好完全反應(yīng)的反應(yīng)物微觀粒子補(bǔ)畫齊全_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng),但卻是氧化反應(yīng)的是( 。
A.紅磷+氧氣五氧化二磷B.碳酸氫鈉碳酸銨+二氧化碳+水
C.石蠟+氧氣水+二氧化碳D.石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用元素符號(hào)或化學(xué)式等化學(xué)符號(hào)填空:
①鐵_____________;
②氫分子_____________;
③二氧化錳___________;
④3個(gè)氫氧根離子______________;
⑤H2O氧元素顯-2價(jià)_____________
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com