11．下面對(duì)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論正確的是（　�。�
 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A住宅起火，消防隊(duì)員用水滅火說(shuō)明水能降低物質(zhì)的著火點(diǎn)
B電解水會(huì)產(chǎn)生可燃性和助燃性的氣體說(shuō)明水中含有氫氣和氧氣
C海綿能吸水說(shuō)明物質(zhì)的分子之間有間隙
D在測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，未用彈簧夾夾緊乳膠管 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)會(huì)偏高（大于$\frac{1}{5}$）
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)物質(zhì)著火點(diǎn)是物質(zhì)的一種屬性，不會(huì)改變進(jìn)行分析；
B、根據(jù)電解水會(huì)產(chǎn)生可燃性和助燃性的氣體，說(shuō)明水中含有氫氧元素進(jìn)行分析；
C、根據(jù)物質(zhì)的分子之間有間隔屬于微觀世界的，肉眼不能分辨進(jìn)行分析；
D、根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析．

解答 解：A、物質(zhì)著火點(diǎn)是物質(zhì)的一種屬性，不會(huì)改變，故A錯(cuò)誤；
B、電解水會(huì)產(chǎn)生可燃性和助燃性的氣體，說(shuō)明水中含有氫氧元素，故B錯(cuò)誤；
C、物質(zhì)的分子之間有間隔屬于微觀世界的，肉眼不能分辨，不能說(shuō)明物質(zhì)的分子之間有間隙，故C錯(cuò)誤；
D、在測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，未用彈簧夾夾緊乳膠管，紅磷燃燒，放出熱量，集氣瓶?jī)?nèi)的氣體受熱膨脹，空氣會(huì)出一部分，所以實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)會(huì)偏高，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)中的一些基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大，需要在平時(shí)加強(qiáng)記憶即可完成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)，所選用的試劑或者方法正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）試劑或方法
ACO2（CO）澄清石灰水
BCaCO3（NaCl）水、過(guò)濾
CC（CuO）加熱
DFe（Zn）稀H2SO4
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．用如圖裝置完成以下實(shí)驗(yàn)：
（1）探究燃燒條件：若B處盛放木炭．
Ⅰ．先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后，在B處加熱，B、C處沒(méi)有明顯變化；
Ⅱ．待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時(shí)間后，B、C處沒(méi)有明顯變化；
Ⅲ．在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁．
Ⅰ與Ⅲ對(duì)比，說(shuō)明燃燒的條件之一是氧氣；Ⅱ與Ⅲ對(duì)比，說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
（2）探究一氧化碳與氧化銅反應(yīng)：若B處盛放氧化銅粉末．在A處通入一氧化碳一段時(shí)間后，B處下方用噴燈加熱，證明有銅生成的現(xiàn)象為黑色固體逐漸變成紅色，該裝置有一處明顯的缺陷是沒(méi)有尾氣處理．
（3）寫(xiě)出C中發(fā)生的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．2016年9月15日我國(guó)成功用長(zhǎng)征二號(hào)F火箭將天宮二號(hào)送入預(yù)定軌道．用于此次發(fā)射的長(zhǎng)征二號(hào)F火箭使用的燃料是偏二甲肼（C2H8N2），用四氧化二氮（N2O4）助燃，該反應(yīng)的化學(xué)式為C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2↑+4H2O+3N2↑．請(qǐng)計(jì)算：
（1）偏二甲肼中碳、氫、氧元素質(zhì)量比6：2：7．
（2）11.2克偏二甲肼中含氮元素5.6克．
（3）利用化學(xué)方程式計(jì)算：完全燃燒30噸偏二甲肼會(huì)產(chǎn)生多少?lài)嵥?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．下列裝置用于實(shí)驗(yàn)室中CO2的制備、凈化、檢驗(yàn)、最后收集一瓶干燥CO2，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
②塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
從制取和收集的角度分析，一般選擇第③（填序號(hào)）組藥品，如果選用A裝置制取氧氣，則裝置內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．在該反應(yīng)中氧元素的化合價(jià)表現(xiàn)為有一種．
（2）C裝置用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）反應(yīng)過(guò)程中將彈簧夾關(guān)閉，在A中觀察到的現(xiàn)象是A中錐形瓶?jī)?nèi)液面下降，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升．
（4）E圖中收集氣體的儀器名稱(chēng)是集氣瓶，能用該方法收集，說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣的大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．我國(guó)出現(xiàn)了長(zhǎng)時(shí)間大范圍的霧霾天氣，下列有關(guān)霧霾說(shuō)法不正確的是（　　）
A．霧霾的形成與大氣中的可吸入顆粒物有關(guān)
B．霧霾的形成與我國(guó)汽車(chē)大量增加有關(guān)
C．霧霾的形成與大量燃燒化石燃料有關(guān)
D．霧霾的形成與全球氣候變暖有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．古人“鉆木取火”過(guò)程中，快速搓動(dòng)木棍底部的干草著火．
（1）從“燃燒條件”分析：“鉆木”為干草燃燒提供的條件是使溫度達(dá)到干草的著火點(diǎn)．
（2）形狀大小相同的木炭在下列氣體中燃燒的現(xiàn)象如表所示，回答問(wèn)題：
不同氣體中在空氣中在氧氣中在臭氧中
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紅熱劇烈燃燒非常劇烈地燃燒
生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁
①生成的氣體使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
②木炭在臭氧（O3）中燃燒的化學(xué)方程式為3C+2O3$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2．
③根據(jù)表中信息，寫(xiě)一條對(duì)“燃燒條件”的新認(rèn)識(shí)燃燒不一定需要氧氣或空氣（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．空氣是生命賴(lài)以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大，說(shuō)明空氣的質(zhì)量越好
B．空氣中的氧氣具有可燃性，常用來(lái)作燃料
C．空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保護(hù)氣
D．空氣主要是由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于碳和碳的化合物說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．大氣中CO2的消耗途經(jīng)主要是綠色植物的光合作用
B．CO2和CO組成元素相同，它們的性質(zhì)也相同
C．金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的，它們的性質(zhì)完全相同
D．室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒

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