1.實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①長頸漏斗,②集氣瓶.
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①A圖試管口略向下傾斜,②E圖導(dǎo)氣管伸到試管底部上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題.
(3)小李在實驗中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,她選擇上述裝置中的A和F或E(填字母)進行組裝,小紅在實驗中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是MnO2(填化學(xué)式),起了相同的作用.寫出小紅制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是CO2,寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 (1)根據(jù)儀器的名稱進行分析;
(2)A中試管口向上傾斜了,應(yīng)該略向下傾斜;E中導(dǎo)管進入集氣瓶太少,應(yīng)該伸入集氣瓶的底部;
(3)根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳的狀態(tài)和反應(yīng)條件并結(jié)合氧氣的密度及水溶性來選擇合適的制取裝置;
(4)根據(jù)實驗室制二氧化碳進行分析.

解答 解:(1)儀器的名稱長頸漏斗、集氣瓶;
(2)A中試管口向上傾斜了,應(yīng)該略向下傾斜;E中導(dǎo)管進入集氣瓶太少,應(yīng)該伸入集氣瓶的底部;故答案:A圖試管口略向下傾斜   E圖導(dǎo)氣管伸到試管底部;
(3)氯酸鉀和二氧化錳都為固體,在制取氧氣時需要加熱,故可以選擇A裝置為發(fā)生裝置,而氧氣的密度比空氣的大,難溶于水,所以可以用向上排空氣法和排水法來收集,故選E或F,雙氧水在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)選用C和E裝置,固液反應(yīng)不需加熱,用向上排空氣法收集,所以還可以制取的氣體CO2;化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案為:(1)長頸漏斗;集氣瓶;
(2)A圖試管口略向下傾斜   E圖導(dǎo)氣管伸到試管底部;
(3)F或E  MnO2;2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)CO2;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

點評 熟練掌握實驗室中制取氣體的兩種常用裝置,能夠根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,結(jié)合氣體的密度及水溶性來選擇合適的制取裝置,記住化學(xué)方程式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法,下列推理正確的是( 。
A.單質(zhì)中只含有一種元素,所以只含有一種元素的物質(zhì)就是單質(zhì)
B.酸雨的pH<7,所以pH<7的降水就是酸雨
C.置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物,所以能生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)就是置換反應(yīng)
D.淀粉和碘酒能呈現(xiàn)藍色,所以滴加碘酒能呈現(xiàn)藍色的物質(zhì)一定含有淀粉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.水是人及一切生物生存所必須的,為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識,請你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水的方法來區(qū)分硬水和軟水.
(3)地球上的總儲水量雖然很大,但淡水很少,愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是B(填序號).
A.公共場所不用隨手關(guān)水龍頭     B.洗完菜的水用來澆花      C.不間斷放水刷牙.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.兩種化合物都有甜味,下列推測正確的是(  )
A.組成元素一定相同
B.構(gòu)成分子的原子個數(shù)一定相同
C.性質(zhì)、組成和結(jié)構(gòu)完全相同
D.分子中某些原子的結(jié)合方式可能是相似的

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.用化學(xué)用語填寫.
(1)2個氮分子2N2,(3)2個氮原子2N,(3)2個亞鐵離子2Fe2+

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.化學(xué)教師在課堂上做了一個小魔術(shù):吹氣生火.只見老師用嘴通過一根細長的玻璃管對著蒸發(fā)皿中的一團棉花吹氣,不一會,棉花就燃燒起來.同學(xué)們覺得很好奇:通常情況下,嘴中呼出的氣體是不會使棉花燃燒的.為什么老師對著棉花吹氣就能使其燃燒?
同學(xué)們已經(jīng)知道:可燃物的燃燒需要兩個條件①與氧氣接觸②溫度達到著火點;
小娟同學(xué)課下詢問老師知道了其中的道理:口中吹出的氣體中含有一定量的CO2,棉花(實為脫脂棉)中包裹著黃色過氧化鈉(Na2O2),CO2與Na2O2反應(yīng)生成白色的Na2CO3和氧氣,同時放出大量的熱,最終使棉花燃燒起來.請幫助小娟同學(xué)完成下列問題:
(1)寫出Na2O2與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
(2)設(shè)計檢驗固體產(chǎn)物是否為Na2CO3的實驗:
①用稀鹽酸與固體產(chǎn)物反應(yīng),制得二氧化碳氣體;
②將氣體通入中,如有白色沉淀生成,則證明固體物質(zhì)是碳酸鹽.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.實驗室里常用某些受熱時易分解放出氧氣的含氧物質(zhì)來制取氧氣.例如,常用二氧化錳作為催化劑,加熱氯酸鉀來制取氧氣,實驗表明,許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用.分別用下列金屬氧化物作催化劑,氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時的溫度(單位:℃)如表所示:
 氧化鐵氧化鋁氧化銅氧化鎂
開始反應(yīng)420515305490
劇烈反應(yīng)490540350545
實驗室用氯酸鉀制取氧氣,如果不用二氧化錳作催化劑,則最好選用(  )
A.氧化銅B.氧化鋁C.氧化鐵D.氧化鎂

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.推理是重要學(xué)習(xí)方法,下列推理正確的是(  )
A.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.分子、原子都是不帶電的微粒,但不帶電的微粒不一定都是分子、原子
C.改變物質(zhì)的性質(zhì)一定要通過化學(xué)變化
D.含氧元素的化合物一定是氧化物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.已知M元素原子最外層電子數(shù)為3,N元素原子最外層電子數(shù)為6,M、N兩種元素形成化合物的化學(xué)式為( 。
A.N3M2B.M3N6C.M3N2D.M2N3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案