10.下列各組物質(zhì)的溶液混合后,最終不一定有沉淀生成的是( 。
A.Ba(OH) 2、H 2SO 4、HClB.CuCl 2、NaOH、HCl
C.BaCl 2、Na 2CO 3、HNO 3D.AgNO 3、H 2SO 4、HCl

分析 A、氫氧化鋇與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水,其中硫酸鋇既不溶于水不也不溶于酸;
B、氯化銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,其中氫氧化銅能與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水;
C、氯化鋇與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,碳酸鋇能與稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鋇、水和二氧化碳;
D、硝酸銀和鹽酸反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸,其中氯化銀不溶于水也不溶于酸.

解答 解:A、Ba(OH)2、H2SO4、HCl溶液混合后可生成BaSO4沉淀;故A一定有沉淀生成;
B、CuCl2、NaOH、HCl溶液混合CuCl2與NaOH可生成Cu(OH)2沉淀,生成的Cu(OH)2又可與HCl反應(yīng)生成CuCl2和H2O;若HCl量不足則會(huì)有沉淀生成,若HCl過(guò)量則不會(huì)有沉淀生成;故B不一定有沉淀生成;
C、BaCl2、Na2CO3、HNO3溶液混合BaCl2與Na2CO3可生成BaCO3沉淀,生成的BaCO3沉淀又可與HNO3反應(yīng)生成Ba(NO32、H2O和CO2;若HNO3量不足則會(huì)有沉淀生成,若HNO3過(guò)量則不會(huì)有沉淀生成;故C不一定有沉淀生成;
D、AgNO3、H2SO4、HCl溶液混合后可生成AgCl沉淀;故D一定有沉淀生成.
故選BC.

點(diǎn)評(píng) 既不溶于水也不能溶于酸的白色沉淀為硫酸鋇或氯化銀;其它不溶于水的沉淀都可與酸反應(yīng)而消失.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.請(qǐng)運(yùn)用你在初中學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)和技能,解決或解釋下列生活中的實(shí)際問(wèn)題:
(1)家用煤爐中的蜂窩煤有12孔、14孔,甚至16孔等多個(gè)品種,孔道越多燃燒越充分,理由是孔道越多,與氧氣接觸越充分;
(2)鋁能制成箔做包裝品材料的原因是鋁具有良好的延展性;
(3)除去保溫瓶?jī)?nèi)膽中的水垢,可選用廚房中的食醋;
(4)切過(guò)咸菜的菜刀(未清洗擦干)更易生銹,原理是鐵與水和氧氣同時(shí)接觸時(shí)容易生銹,氯化鈉能夠加快生銹的速率;
(5)油鍋著火時(shí)可以倒入洗過(guò)的蔬菜來(lái)滅火,其中的道理是降低溫度至可燃物著火點(diǎn)以下
(6)工人師傅切割鐵板時(shí),常用硫酸銅溶液在鐵板上畫(huà)線(xiàn)即可留下紅色的印記,此過(guò)程涉及的化學(xué)方程式是:CuSO4+Fe=Cu+FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.下面分別是電解水和探究二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空:
(1)由實(shí)驗(yàn)A可得到得到的結(jié)論有(寫(xiě)兩條)
①水是由氫元素和氧元素組成的;
②水通電后發(fā)生分解反應(yīng).
(2)實(shí)驗(yàn)B中的現(xiàn)象是,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是不燃燒也不支持燃燒、密度比空氣大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.在“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得的結(jié)果比實(shí)際值偏小,可能的原因是裝置漏氣(或紅磷的量不足、沒(méi)待裝置冷卻至室溫就打開(kāi)了彈簧夾等,合理即可)(寫(xiě)一條即可).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后裝置中剩余的氣體主要是氮?dú),?qǐng)推測(cè)氮?dú)饪赡芫哂械幕瘜W(xué)性質(zhì)不能燃燒、不能支持燃燒(合理即可)(寫(xiě)一條即可);根據(jù)此性質(zhì),寫(xiě)出氮?dú)獾囊粭l用途作保護(hù)氣(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.鹽城悅達(dá)汽車(chē)以其優(yōu)良的性?xún)r(jià)比得到了越來(lái)越多消費(fèi)者的喜愛(ài).
①汽車(chē)電路中導(dǎo)線(xiàn)是金屬銅,是利用了銅的導(dǎo)電性.
②汽車(chē)外殼主要是鋼,鋼是混合物(填“混合物”或“純凈物”),鋼的硬度>純鐵,鋼的熔點(diǎn)<純鐵(填“>”“<”“=”).
③關(guān)于乙醇汽油的下列說(shuō)法中不正確的是C(填序號(hào)).
A.石油煉制汽油的過(guò)程主要是物理變化    B.乙醇可以用糧食發(fā)酵而成
C.使用乙醇汽油可以明顯減少溫室效應(yīng)    D.使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.必須使用指示劑才可以證明是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的一組物質(zhì)是( 。
A.H2SO 4+NaOHB.2SO 4+Ba(OH) 2C.HCl+Fe(OH) 3D.HCl+Na 2CO 3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.老師課上用如圖1、圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置探究燃燒的條件.
(1)圖1所示的演示實(shí)驗(yàn),你觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒起來(lái),紅磷沒(méi)有燃燒,水中的白磷沒(méi)有燃燒.
(2)老師演示圖2所示實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證可燃物燃燒的條件之一,需要氧氣參加.
(3)通過(guò)圖1和圖2實(shí)驗(yàn),你得到的結(jié)論(燃燒條件)是與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.鐵暴露在空氣中會(huì)生銹;切開(kāi)蘋(píng)果,一段時(shí)間后,果肉上會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì),也好像是“生銹”了.某科學(xué)活動(dòng)小組對(duì)此進(jìn)行了探究.
(-)提出問(wèn)題:切開(kāi)的蘋(píng)果“生銹”與什么因素有關(guān)?
(二)猜想與假設(shè)
猜想1:可能與空氣沒(méi)有關(guān)系,只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”.
猜想2:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”.
猜想3:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚吧P”.
猜想4:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”.
猜想5:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”,并且蘋(píng)果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān).
(三)、(1)查閱有關(guān)資料:已知蘋(píng)果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成咖啡色的物質(zhì).
(2)實(shí)驗(yàn)探究:針對(duì)猜想1至猜想5,科學(xué)活動(dòng)小組依次設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,并觀察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.請(qǐng)你將他們?cè)O(shè)計(jì)的可行的實(shí)驗(yàn)探究方案,填寫(xiě)在下表中.
猜想可行的實(shí)驗(yàn)方案觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中,觀察現(xiàn)象果肉表面不變色
2將一小塊切開(kāi)的蘋(píng)果放入盛有氧氣的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象果肉表面變色
3將一小塊切開(kāi)的蘋(píng)果放入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐,觀察現(xiàn)象果肉表面不變色
4將一小塊切開(kāi)的蘋(píng)果放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象果肉表面不變色
5各取一小塊蘋(píng)果分別放入兩支集滿(mǎn)氧氣的試管中,將其中一支試管放入熱水中,觀察兩支試管中蘋(píng)果的變色速度溫度高的先變色
(四)得出結(jié)論
結(jié)論:果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”,并且溫度越高,蘋(píng)果“生銹”速率越快
(五)反思與評(píng)價(jià)
在驗(yàn)證猜想1時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn),如果水不與空氣隔絕,果肉放在水中時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)變色,其可能的原因是水中溶解有氧氣.
(六)應(yīng)用:根據(jù)上述結(jié)論,要防止果汁變質(zhì),果品加工廠加工和保存果汁時(shí)可采取的措施密封、低溫保存.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列變化不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A.蠟燭燃燒后質(zhì)量減小B.紙張燃燒后質(zhì)量減小
C.鐵絲燃燒后質(zhì)量增加D.濕衣服晾干后質(zhì)量減小

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同步練習(xí)冊(cè)答案