分析 (1)根據(jù)節(jié)約用水、防止水污染的措施分析;
(2)根據(jù)明礬的特性、化學(xué)式的讀法、化合價(jià)原則分析回答;
(3)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答;
(4)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論和分子、原子的定義分析;
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析判斷;
(6)根據(jù)分子的定義、水的構(gòu)成分析回答.
解答 解:(1)A.生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,盡可能充分利用每一滴水,故A敘述正確;
B.工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放,能防止水的污染,故B敘述正確;
C.水體污染會(huì)危害人體健康,故C敘述正確;
D.大量使用農(nóng)藥、化肥,會(huì)造成水體污染,故D敘述不正確.
(2)明礬可用于凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水生成膠狀物可吸附懸浮于水中的雜質(zhì).新型自來(lái)水消毒劑ClO2的名稱是二氧化氯,由于氧顯-2價(jià),可推出氯元素的化合價(jià)為+4.
(3)由水的電解實(shí)驗(yàn)圖可知,試管2中收集的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣;
(4)在電解水時(shí),由于正負(fù)產(chǎn)生的氣體之比是1:2.如發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是20mL.該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明在化學(xué)反應(yīng)中分子可分原子不可分.
(5)A、氫氣燃燒生成了水,能說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的.故A符合題意;
B、水的蒸發(fā)是物理變化,不能說(shuō)明水的組成.故B不符合題意;
C、水的電解生成了氫氣和氧氣.說(shuō)明了水是由氫元素和氧元素組成的.故C符合題意;
D、水的凈化是除去水中的雜質(zhì),不能說(shuō)明水的組成.故D不符合題意.
(6)不論是自來(lái)水還是純凈水,你認(rèn)為保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 水分子.
故答為:答為:(1)D;(2)吸附,二氧化氯,+4;(3)氫氣;(4)20ml,分子,原子;(5)AC;(6)水分子.
點(diǎn)評(píng) 本題比較全面地考查了有關(guān)水的知識(shí),加強(qiáng)誰(shuí)的知識(shí)的歸納和學(xué)習(xí),有利于解答本類題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) | 雙氧水質(zhì)量(g) | 雙氧水濃度 | 二氧化錳質(zhì)量(g) | 收集時(shí)間(s) |
1 | 100 | 6% | 5 | 200 |
2 | 100 | 12% | 5 | 100 |
3 | 100 | 18% | 67 |
時(shí)間/秒 | 生成氧氣的體積/毫升 | |||
0.1克MnO2 | 0.2克MnO2 | 0.3克MnO2 | 0.4克MnO2 | |
40 | 49 | 61 | 75 | 86 |
80 | 77 | 87 | 90 | 92 |
120 | 89 | 92 | 92 | 92 |
160 | 92 | 92 | 92 | 92 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 登山運(yùn)動(dòng)員要攜帶氧氣 | B. | 焊接金屬時(shí)用稀有氣體做保護(hù)氣 | ||
C. | 用鋁作導(dǎo)線 | D. | 用氮?dú)庾魇称钒b袋的填充氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稀硫酸 | B. | 硫酸鋅溶液 | C. | 硝酸汞溶液 | D. | 氯化鎂溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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