16.2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行為.下列有關(guān)敘述中不正確的是D
A.生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,盡可能充分利用每一滴水
B.工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放
C.水體污染會(huì)危害人體健康
D.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會(huì)造成水體污染
(2)明礬可用于凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水生成膠狀物可吸附懸浮于水中的雜質(zhì).新型自來(lái)水消毒劑ClO2的名稱是二氧化氯,氯元素的化合價(jià)為+4.
(3)如圖所示是水的電解實(shí)驗(yàn),試管2中收集的氣體是氫氣.
(4)某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是20mL.該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明在化學(xué)反應(yīng)中分子可分原子不可分.
(5)下列選項(xiàng)中能確認(rèn)水是由氫元素和氧元素組成的實(shí)驗(yàn)是AC(填序號(hào)).
A.氫氣燃燒        B.水的蒸發(fā)    C.水的電解        D.水的凈化
(6)不論是自來(lái)水還是純凈水,你認(rèn)為保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子.(填名稱)

分析 (1)根據(jù)節(jié)約用水、防止水污染的措施分析;
(2)根據(jù)明礬的特性、化學(xué)式的讀法、化合價(jià)原則分析回答;
(3)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答;
(4)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論和分子、原子的定義分析;
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析判斷;
(6)根據(jù)分子的定義、水的構(gòu)成分析回答.

解答 解:(1)A.生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,盡可能充分利用每一滴水,故A敘述正確;
B.工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放,能防止水的污染,故B敘述正確;
C.水體污染會(huì)危害人體健康,故C敘述正確;
D.大量使用農(nóng)藥、化肥,會(huì)造成水體污染,故D敘述不正確.
(2)明礬可用于凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水生成膠狀物可吸附懸浮于水中的雜質(zhì).新型自來(lái)水消毒劑ClO2的名稱是二氧化氯,由于氧顯-2價(jià),可推出氯元素的化合價(jià)為+4.
(3)由水的電解實(shí)驗(yàn)圖可知,試管2中收集的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣;
(4)在電解水時(shí),由于正負(fù)產(chǎn)生的氣體之比是1:2.如發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是20mL.該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明在化學(xué)反應(yīng)中分子可分原子不可分.
(5)A、氫氣燃燒生成了水,能說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的.故A符合題意;
B、水的蒸發(fā)是物理變化,不能說(shuō)明水的組成.故B不符合題意;
C、水的電解生成了氫氣和氧氣.說(shuō)明了水是由氫元素和氧元素組成的.故C符合題意;
D、水的凈化是除去水中的雜質(zhì),不能說(shuō)明水的組成.故D不符合題意.
(6)不論是自來(lái)水還是純凈水,你認(rèn)為保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 水分子.
故答為:答為:(1)D;(2)吸附,二氧化氯,+4;(3)氫氣;(4)20ml,分子,原子;(5)AC;(6)水分子.

點(diǎn)評(píng) 本題比較全面地考查了有關(guān)水的知識(shí),加強(qiáng)誰(shuí)的知識(shí)的歸納和學(xué)習(xí),有利于解答本類題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.下列氣體中,屬于純凈物的是B
A.潔凈的空氣     B.二氧化碳    C.汽車的尾氣     D.氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答以下兩小題:
(1)甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中,石灰水無(wú)明顯變化;將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中,丁燃燒生成新的氣體丙,丁熄滅后,測(cè)知甲氣體已全部耗盡;往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁.已知乙氣體約占空氣體積的$\frac{4}{5}$,則:
①這些物質(zhì)分別是:甲:氧氣    乙:氮?dú)?nbsp;丙:二氧化碳   丁:碳
②甲與丁反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.
(2)實(shí)驗(yàn)室做鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),要預(yù)先在集氣瓶底放少量水和細(xì)沙,目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).
(1)為探究催化劑的種類對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解速率的影響,甲同學(xué)設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.將50ml濃度為6%過(guò)氧化氫溶液與1.0g MnO2均勻
Ⅱ.將50ml濃度為X%過(guò)氧化氫溶液與1.0g CuO均勻
在相同溫度下,收集相同體積的氧氣,測(cè)定所用時(shí)間,比較反應(yīng)的快慢.
Ⅰ中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是,Ⅱ中X的值應(yīng)為6%
(2)乙同學(xué)為探究雙氧水的濃度對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解速率的影響.在其他條件相同的情況下
進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間.
實(shí)驗(yàn)雙氧水質(zhì)量(g)雙氧水濃度二氧化錳質(zhì)量(g)收集時(shí)間(s)
11006%5200
210012%5100
310018%67
①取用二氧化錳的儀器是B(選填編號(hào)),實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為5g.

②相同條件下,實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說(shuō)明相同條件下,反應(yīng)物濃度越大,反應(yīng)速率越快.
(3)丙同學(xué)為了探究影響過(guò)氧化氫溶液分解速率的另一因素,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟:
A.選擇裝置并檢查氣密性.
B.稱取0.1克的二氧化錳粉末加入容器中.
C.量取50毫升濃度約1%的過(guò)氧化氫溶液加入容器中,記錄一定時(shí)間內(nèi)收集到氣體體積.
D.改變二氧化錳的質(zhì)量,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下.
時(shí)間/秒生成氧氣的體積/毫升
0.1克MnO20.2克MnO20.3克MnO20.4克MnO2
4049617586
8077879092
12089929292
16092929292
①本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是催化劑的質(zhì)量對(duì)雙氧水分解速率的影響.
②實(shí)驗(yàn)中除了量筒外,還需要用到的測(cè)量?jī)x器有天平和秒表.
③為完成本實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇下圖氣體發(fā)生和收集裝置中的組合是②⑤(選填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.化學(xué)與生活密切相關(guān),下列應(yīng)用與其物理性質(zhì)有關(guān)的是(  )
A.登山運(yùn)動(dòng)員要攜帶氧氣B.焊接金屬時(shí)用稀有氣體做保護(hù)氣
C.用鋁作導(dǎo)線D.用氮?dú)庾魇称钒b袋的填充氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.將銅片分別插入下列溶液中,過(guò)幾分鐘后去出銅片,溶液質(zhì)量減少的是( 。
A.稀硫酸B.硫酸鋅溶液C.硝酸汞溶液D.氯化鎂溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;    
(2)2個(gè)亞鐵離子2Fe2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開(kāi)水.

(1)自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程為:取水→沉降→過(guò)濾→吸附→消毒,屬于化學(xué)變化的是消毒.
(2)圖①是自制簡(jiǎn)易凈水器,分層放置著石英砂、小卵石、蓬松棉、活性炭,其中位置3放置的物質(zhì)是上述物質(zhì)中的活性炭,主要作用是吸附.
(3)實(shí)驗(yàn)②中通電一段時(shí)間后,試管b中產(chǎn)生的氣體是O2(寫(xiě)化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素
組成的,該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水;生活中使硬水軟化的一種常用方法是煮沸.
(5)下列生活中的做法不利于節(jié)約用水的是BC.(填字母)
A.洗菜的水用來(lái)澆花         B.未喝完的礦泉水隨手倒掉
C.用不間斷的流水沖洗碗筷   D.洗手使用洗手液時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.保護(hù)“清河”,作為本縣學(xué)生義不容辭.請(qǐng)你向政府提出減少清河污染的具體建議(寫(xiě)出兩條即可)
(1)生活污水經(jīng)處理后再排放;
(2)工業(yè)廢水經(jīng)凈化后再排放.

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同步練習(xí)冊(cè)答案